Julkaisu
2006
Nuorten tilat
JYULed - JYUnit for Learning and Digital Education
Miten kasvatusalan asiantuntijoiden osaamista voisi kehittää siten, että tuetaan kestävää ja eettistä osaamista digitalisoituneessa maailmassa? Millaiset tekijät edistävät laadukasta vuorovaikutusta, yhteisöllistä oppimista ja kriittisen ja uutta luovan ajattelun taitoja erilaisissa oppimisympäristöissä? Muun muassa tällaisiin kysymyksiin haemme vastauksia. Toimintamme perustuu monipuoliseen opetus- ja tutkimusyhteistyöhön. Meille tärkeää on tutkimusperustainen, käytännönläheinen ja tulevaisuuteen suuntautuva pedagoginen kehittäminen.
³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç
°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n tyyppi
°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤
Tutkimuksen painoala
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalueet
Vuorovaikutteiset ja teknologiset oppimisympäristöt
Tiedekunta
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Osasto
Opettajankoulutuslaitos
°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n kuvaus
Kasvatus ja oppiminen moninaisissa digitaalisissa ympäristöissä
Tutkimme ja tuemme kasvatusta, oppimista, opetusta ja ohjausta moninaisissa yhteisöllisissä ja digitaalisissa ympäristöissä.
Yhteisöllinen oppiminen ja vuorovaikutus
Millaista on laadukas vuorovaikutus ja dialogisuus uudistuvissa oppimisympäristöissä?
-
Tutkimuskohteenamme ovat usein autenttiset oppimistilanteet ja metodeina esimerkiksi video-observointi.
Oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²â ja jaettu ²õää³Ù±ð±ô²â
Millaisia oman oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitoja nuoret ja aikuiset oppijat tarvitsevat? Miten opettaja voi toimia oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitojen kehittymisen tukena? Millaisia mahdollisuuksia kehittyvä teknologia voisi tuoda oppijan itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitojen harjoittelun tueksi?
-
Olemme muun muassa kehittäneet simulaatiopedagogiikkaa soveltavia opetus- ja oppimistilanteita itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitojen kehittämiseen.
Digiosaaminen
Millaista on kriittinen ja luova kasvatusalan digiosaaminen? Miten se kytkeytyy uusiin lukutaitoihin, kuten datanlukutaitoon?
-
Kehitämme opettajaopiskelijoiden digipedagogista osaamista kokonaisvaltaisesti opettajaopintojen aikana.
Hybridit oppimisympäristöt
Millaisia mahdollisuuksia ja haasteita laajennettu todellisuus tuo opettajankoulutukseen? Entä tekoäly?
-
Olemme esimerkiksi tutkineet luovia ja elämyksellisiä draamatyötapoja VR-ympäristöissä ympäristöteemaisella opintojaksolla.
