JYULed - JYUnit for Learning and Digital Education

Miten kasvatusalan asiantuntijoiden osaamista voisi kehittää siten, että tuetaan kestävää ja eettistä osaamista digitalisoituneessa maailmassa? Millaiset tekijät edistävät laadukasta vuorovaikutusta, yhteisöllistä oppimista ja kriittisen ja uutta luovan ajattelun taitoja erilaisissa oppimisympäristöissä? Muun muassa tällaisiin kysymyksiin haemme vastauksia. Toimintamme perustuu monipuoliseen opetus- ja tutkimusyhteistyöhön. Meille tärkeää on tutkimusperustainen, käytännönläheinen ja tulevaisuuteen suuntautuva pedagoginen kehittäminen.

³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n tyyppi
°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤
Tutkimuksen painoala
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalueet
Vuorovaikutteiset ja teknologiset oppimisympäristöt
Tiedekunta
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Osasto
Opettajankoulutuslaitos

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n kuvaus

Kasvatus ja oppiminen moninaisissa digitaalisissa ympäristöissä   

Tutkimme ja tuemme kasvatusta, oppimista, opetusta ja ohjausta moninaisissa yhteisöllisissä ja digitaalisissa ympäristöissä. 

Yhteisöllinen oppiminen ja vuorovaikutus 

Millaista on laadukas vuorovaikutus ja dialogisuus uudistuvissa oppimisympäristöissä? 

  • Tutkimuskohteenamme ovat usein autenttiset oppimistilanteet ja metodeina esimerkiksi video-observointi.  

Oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²â ja jaettu ²õää³Ù±ð±ô²â

Millaisia oman oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitoja nuoret ja aikuiset oppijat tarvitsevat? Miten opettaja voi toimia oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitojen kehittymisen tukena? Millaisia mahdollisuuksia kehittyvä teknologia voisi tuoda oppijan itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitojen harjoittelun tueksi? 

  • Olemme muun muassa kehittäneet simulaatiopedagogiikkaa soveltavia opetus- ja oppimistilanteita itse²õää³Ù±ð±ô²âtaitojen kehittämiseen. 

Digiosaaminen 

Millaista on kriittinen ja luova kasvatusalan digiosaaminen? Miten se kytkeytyy uusiin lukutaitoihin, kuten datanlukutaitoon? 

  • Kehitämme opettajaopiskelijoiden digipedagogista osaamista kokonaisvaltaisesti opettajaopintojen aikana.  

Hybridit oppimisympäristöt 

Millaisia mahdollisuuksia ja haasteita laajennettu todellisuus tuo opettajankoulutukseen? Entä tekoäly? 

  • Olemme esimerkiksi tutkineet luovia ja elämyksellisiä draamatyötapoja VR-ympäristöissä ympäristöteemaisella opintojaksolla.  

Julkaisut

Julkaisu
2013

Kankaanranta, Marja
Neittaanmäki, Pekka
Nousiainen, Tuula
Julkaisu
2013

Creativity in Pre-school Education
Nousiainen, Tuula
Kotsalainen, Inka
Julkaisu
2013

Löytöretkillä toisessa maailmassa, vol 2
Nousiainen, Tuula
Julkaisu
2013

Löytöretkillä toisessa maailmassa, vol 2
Nousiainen, Tuula
Julkaisu
2013

Creativity in Pre-school Education
Nousiainen, Tuula
Mussini, Ilaria
Eufemia, Nelson Santa
Julkaisu
2013

Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi
Mäkelä, Tiina
Mylläri, Jarkko
Nurmela, Kaija Kristiina
Kankaanranta, Marja
Nousiainen, Tuula
Vesisenaho, Mikko
Björklund, Katri
Julkaisu
2013

Interactive Technology and Smart Education
Kanala, Sari
Nousiainen, Tuula
Kankaanranta, Marja
Julkaisu
2012

International Conference on Computers Helping People with Special Needs
Liimatainen, Jukka
Häkkinen, Markku
Nousiainen, Tuula
Kankaanranta, Marja
Neittaanmäki, Pekka
Julkaisu
2012

IADIS International Conference Mobile Learning
Nousiainen, Tuula
Kankaanranta, Marja
Neittaanmäki, Pekka
Julkaisu
2012

IADIS International Conference e-Learning
Kanala, Sari
Nousiainen, Tuula
Kankaanranta, Marja
Julkaisu
2012

IADIS International Conference on ICT, Society and Human Beings
Siitonen, Tiina
Nousiainen, Tuula
Kankaanranta, Marja
Julkaisu
2012

World Conference on Mobile and Contextual Learning
Mylläri, Jarkko
Vahtivuori-Hänninen, Sanna
Rikala, Jenni
Mäkelä, Tiina
Kankaanranta, Marja
Aarnio, Anna
Lipponen, Lasse
Niemelä, Pia
Nousiainen, Tuula
Nurmela, Kaija Kristiina

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n vetäjät

Piia Näykki

Piia Näykki

Apulaisprofessori (Associate Professor)

´³Ã¤²õ±ð²Ô±ð³Ù

Tuula Nousiainen

Tuula Nousiainen

Yliopistonopettaja
Jenni Latva-aho

Jenni Latva-aho

³Õä¾±³Ùö²õ°ì¾±°ùÂá²¹³Ù³Ü³Ù°ì¾±Âá²¹
Emilia Ahlström

Emilia Ahlström

Projektitutkija
Auli Lehtinen

Auli Lehtinen

Tutkijatohtori

Mari Manu

Projektitutkija

Francesca De Sanctis

³Õä¾±³Ùö²õ°ì¾±°ùÂá²¹³Ù³Ü³Ù°ì¾±Âá²¹
Ella Ilen

Ella Ilen

Projektitutkija
Mikko Vesisenaho

Mikko Vesisenaho

Yliopistonlehtori

Hankkeet

Hanke

Digipedataidot nollasta sataan!

Koulutuskokonaisuus, jossa opettaja kehittää omia digipedagogisia taitojaan osana omaa työtään
Hanke

TOVE – Opettajankouluttajien tunnetoimijuuden ja vuorovaikutusosaamisen vahvistaminen digitaalisissa ympäristöissä

Hankkeessa kehitämme ja tutkimme opettajankouluttajien ja opiskelijoiden hyvinvointia vahvistavaa tunne- ja vuorovaikutusosaamista digitaalisissa ympäristöissä. Tavoitteemme on tukea yhteissuunnittelua sekä tiedon ja käytäntöjen jakamista opettajien ja op
Hanke

SIMREG – Opettajaopiskelijoiden käsitykset oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²âstä ja itse²õää³Ù±ð±ô²ân tukemisesta: simulaatioympäristön pilotti etäopetuksen kontekstissa

SIMREG-hanke tutkii opettajaopiskelijoiden käsityksiä oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²âstä ja itse²õää³Ù±ð±ô²ân tukemisesta. Lisäksi hankkeessa kehitetään oppimisen itse²õää³Ù±ð±ô²ân tukemiseen kohdentuva simulaatio-pilotti opetusharjoittelun kontekstissa.
Hanke

Educational Robotics to Support Inclusive Education in Primary Schools

Robots4Inclusion - Erasmus+ KA2 Project
Euroopan unionin osarahoittama
Hanke

XR-osaamisen monialainen hyödyntäminen keskisuomalaisessa työelämässä (KEXRI2)

XR-osaamisen monialainen hyödyntäminen keskisuomalaisessa työelämässä
WellbeingInSchools -hankkeen logo
Hanke

Enhancing Resilience and Well-being of All Students in Primary Schools

Projektin tavoitteena on luoda innovatiivinen mindfulness-pohjainen interventiokäytäntöjen (MBI) työkalupakki opettajille sekä MBI-mobiilisovellus materiaalien tueksi..