Education, texts and technologies

Education, texts and technologies (ETT) -tutkimusryhmässä tehdään poikkitieteellistä tutkimusta kasvatuksen ja koulutuksen, tekstien ja teknologioiden suhteista formaaleissa, nonformaaleissa ja informaaleissa konteksteissa.

³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n tyyppi
°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤
Tutkimuksen painoala
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalueet
JYU.Well
JYU.LearnDigi
Tiedekunta
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Osasto
Opettajankoulutuslaitos

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n kuvaus

Education, texts and technologies (ETT) -tutkimusryhmässä tehdään poikkitieteellistä tutkimusta kasvatuksen ja koulutuksen, tekstien ja teknologian suhteista. Tutkimusaiheemme ovat moninaiset. Tällä hetkellä keskiössä ovat esimerkiksi:

  • institutionaalisen kasvatuksen dataistaminen ja sen merkitykset koulun käytänteisiin ja tavoittesiin (),
  • lasten ja nuorten, sekä heidän ammattikasvattajiensa teknologiakäsitykset (esim. )
  • ihmisten arkipäiväiset datalukutaidot (Running with Data -projekti)

ETT:llä on lisäksi oma graduryhmä, josta valmistuu noin 10 gradua vuosittain.

Julkaisut

Julkaisu
2025

Kasvatus.
Palsa, Lauri
Julkaisu
2025

Childhood.
Mertala, Pekka
Fagerlund, Janne
Palsa, Lauri
Julkaisu
2025

Educational Research Review.
Fagerlund, Janne
Palsa, Lauri
Mertala, Pekka
Julkaisu
2025

Social Inclusion.
Palsa, Lauri
Fagerlund, Janne
Mertala, Pekka
Julkaisu
2025

Lapsibarometri 2025. Lapsiasiavaltuutetun toimiston julkaisuja.
Mertala, Pekka
Mustola, Marleena
Julkaisu
2025

Futura.
Palsa, Lauri
Prusskij, Christa
Julkaisu
2024

International Journal of Human-Computer Interaction.
Palsa, Lauri
Mertala, Pekka
Julkaisu
2024

Datafizierung (in) der Bildung. Digitale Gesellschaft. Transcript Verlag.
Mertala, Pekka
Julkaisu
2024

Kasvatus ja aika.
Mertala, Pekka
Julkaisu
2024

Computers in Human Behavior.
Mertala, Pekka
López-Pernas, Sonsoles
Vartiainen, Henriikka
Saqr, Mohammed
Tedre, Matti
Julkaisu
2024

International Journal of Child-Computer Interaction.
Mertala, Pekka
Fagerlund, Janne
Julkaisu
2024

Journal of Childhood, Education & Society.
Mertala, Pekka

´³Ã¤²õ±ð²Ô±ð³Ù

Pekka Mertala

Pekka Mertala

Apulaisprofessori (Associate Professor)
Janne Fagerlund

Janne Fagerlund

Tutkijatohtori
Lauri Palsa

Lauri Palsa

Tutkijatohtori

Ulkoiset jäsenet

Teemu Hanhela

Jyväskylän yliopisto

Hankkeet

Text saying PARADOX: Resolving the Ethical Paradoxes of Data-Informed Talent Identification in Junior Sports through Data Literacy
Hanke

Dataperustaisen lahjakkuuden tunnistamisen eettiset paradoksit junioriurheilussa (PARADOX).

PARADOX-projekti tutkii ja ratkaisee dataperustaisen lahjakkuuden tunnistamisen eettisiä paradokseja junioriurheilussa
Hanke

Kohti datalukutaitoa (MODALITY)

Hankkeessa tutkitaan koulun datafikaatiota sekä kehitetään keinoja oppilaiden datalukutaidon tukemiseen
Hanke

Innokas-verkoston tekoälyhankkeet

Innokas-verkostossa toteutettavien perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen tekoälyhankkeiden tutkimus
Running with data -tutkimuksen kansikuvassa juoksija katsoo urheilukelloa
Hanke

Running with Data

Tuotamme uutta ihmislähtöistä ymmärrystä siitä, millaista juoksu ja juokseminen on digitaalisen datan aikakaudella.

Aiheeseen liittyvät uutiset

Tiedeuutinen
26.5.2025

Tutkijat selvittivät peruskoulun datafikaation tulevaisuutta – korvaako kone opettajan?

Digitaalisilta datateknologioilta toivotaan usein apua koulun kehittämiseen ja datan hyödyntäminen onkin kirjattu keskeiseksi tavoitteeksi koulutuksen tulevaisuutta koskeviin strategioihin ja linjauksiin
Tiedeuutinen
29.8.2024

Miksi juoksijat jakavat dataa lenkkeilystään muille?

Jyväskylän yliopistossa Lauri Palsa ja Pekka Mertala ovat tutkineet liikuntaharrastajien suhdetta teknologiaan, ja ovat tunnistaneet syitä sille miksi teknologioita käytetään ja dataa jaetaan muille.
Tiedeuutinen
20.3.2024

Monet peruskoululaiset eivät tiedä, mitä koneoppiminen tai tekoäly tarkoittaa

Tekoäly, koneoppiminen, neuroverkot ja laajat kielimallit ovat käsitteitä, jotka ovat läsnä yhä useammalla elämänalueella. Niistä opettaminen ja oppiminen on noussut yhdeksi keskeiseksi teemaksi perusopetuksen sisältöjen kehittämisessä.