Kansallisia esimerkkejä ammatillisen koulutuksen vahvistamisesta: Moniammatillinen ja monialainen yhteistyö
Blogikirjoitus esittelee Skills2Capabilities-hankkeen havaintoja, joita havainnollistetaan kansallisilla tapaustutkimuksilla ja infografiikoilla. Tapaustutkimukset osoittavat, että kun ohjauspalvelut, työllisyyspalvelut ja koulutussektori toimivat yhdessä, syntyy eheämpiä ja yksilöllisesti tukevampia polkuja oppijoille – niin nuorille kuin aikuisille. Yhdessä toimimalla nämä palvelut tukevat ammatilliseen koulutukseen siirtymistä ja työelämään palaamista – erityisesti silloin, kun elämäntilanne on monimutkainen tai tukea tarvitaan usealta eri taholta.
Suomen Ohjaamot ovat alle 30-vuotiaille suunnattuja matalan kynnyksen palvelupisteitä, joissa nuoret saavat tietoa koulutuksesta ja työelämästä, apua työnhakuun sekä tarvittaessa tukea mielenterveyteen ja arjen haasteisiin. Ohjaamot toimivat paikallisesti, mutta ovat valtakunnallisesti tunnistettava ja brändätty kokonaisuus. Palvelut ovat helposti saavutettavissa – ilman ajanvarausta tai lähetettä. Ohjaamot purkavat palvelujärjestelmän pirstaleisuutta ja tekevät ohjauksesta helpommin lähestyttävää erityisesti niille, joilla on vaikeuksia löytää tukea hajanaisista järjestelmistä.
Norjassa Trøndelagin malli näyttää, miten alueellinen yhteistyö voi tukea aikuisia joustavissa siirtymissä takaisin koulutukseen tai työelämään. Julkiset urakeskukset tekevät tiivistä yhteistyötä ammatillisten oppilaitosten ja kansallisen työvoimatoimiston (NAV) kanssa tarjoten yksilöllistä tukea eri elämäntilanteissa oleville. ۳ٱٲö perustuu pitkäaikaisiin kumppanuuksiin, vaikka työnantajien osallisuus vaihteleekin alueittain.
Englannin Skills Bootcamps -koulutukset ovat uusi, aikuisille suunnattu malli osaamisen kehittämiseen nopeasti ja kohdennetusti. Nämä lyhyet, intensiiviset koulutukset suunnitellaan yhdessä työnantajien kanssa ja ne vastaavat suoraan osaajapulaan muun muassa teknologia-, logistiikka- ja vihreän siirtymän aloilla. Koulutuksen päätteeksi osallistujille taataan työhaastattelu, ja ohjausta tarjotaan jo hakuvaiheessa sekä koulutuksen aikana. Paikalliset viranomaiset koordinoivat koulutusten järjestämistä ja tukevat osallistujia henkilökohtaisesti. Malli edustaa joustavaa, työelämälähtöistä oppimista, jossa ohjaus kulkee tiiviisti mukana.
۳ٱٲö tuo vaikuttavuutta ohjaukseen
Suomen, Norjan ja Iso-Britannian esimerkit osoittavat, että ohjauksen vaikuttavuus kasvaa, kun se on osa monialaista ja koordinoitua yhteistyötä. Kun palvelut toimivat yhdessä – yli sektorirajojen – oppijat saavat tukea, joka vastaa heidän yksilöllisiin tarpeisiinsa ja mahdollistaa sujuvammat siirtymät koulutukseen ja työelämään.
äپٴDz Skills2Capabilities- hankkesta: .
Lue koko raportti (englanniksi):
