Tiedekilpailulla uutta kipinää matemaattisiin aineisiin
Fysiikassa, kemiassa ja matematiikassa järjestettiin jo 32. kilpailut. Tietotekniikan kilpailu oli yhdestoista. Kilpailuihin osallistui kuudesta lukiosta yhteensä 62 opiskelijaa. Matematiikkakilpailuun osallistui lisäksi yksi peruskoulun 8. luokan oppilas. Kilpailuista tietotekniikka kiinnosti tänä vuonna eniten. Tietotekniikka-kilpailuun osallistui yhteensä 24 lukiolaista.
- On hienoa nähdä, että tietotekniikan kilpailu kiinnostaa lukiolaisia vuosi vuodelta enemmän. Tietoteknisten ja IT-taitojen tarve korostuu yhteiskunnassa ja työelämässä koko ajan enemmän, ja sitä tarvitaan nykyään käytännössä kaikilla aloilla. Siksi onkin tärkeää, että digitaitoja opetellaan kaikilla koulutusasteilla. Lukiokisaan osallistumalla saa jo myös tuntumaa korkeakoulumaailmaan ja samalla saa hieman harjoiteltua valintakokeitakin varten, kertoo Jaana Markkanen Jyväskylän yliopistosta.
Kaikkien aineiden kilpailun parhaat palkittiin
Kilpailun voittajilla oli mahdollisuus päästä ilman pääsykoetta opiskelemaan Jyväskylän yliopistoon. Kemian ja matematiikan kilpailujen viiden kärki ja fysiikan kilpailun kolmen kärki sai opiskeluoikeuden ylioppilastutkinnon suorittamisen jälkeen. Matematiikan kilpailun viiden kärki myös tilastotieteen ja datatieteen koulutukseen. Tietojenkäsittelytieteen opiskelupaikka Jyväskylän yliopistossa on odottamassa tietotekniikan, matematiikan ja fysiikan kilpailun kolmen parhaimmistoon sijoittuneita.
Lukiot ottavat mittaa toisistaan
Kilpailussa palkittiin kiertopalkinnolla paras lukio. Kiertopalkintoon sai nimensä paras lukio joukkuekilpailussa, johon osallistui kunkin lukion parhaiten sijoittunut opiskelija kussakin kilpailussa. Lukioiden välisen joukkuekilpailun voiton vei Jyväskylän Lyseon lukio 14 pisteen erolla toiseksi sijoittuneeseen Ähtärin lukioon. Kolmannen sijan joukkuekilpailussa sai Jyväskylän normaalikoulun lukio. Lukio saa kiertopalkinnon omakseen viidellä voitolla. Kilpailun kiertopalkintoon on nyt sekä Schildtin lukiolla että Jyväskylän Lyseon lukiolla kolme voittoa ja Jyväskylän normaalikoulun lukiolla yksi voitto.
Hands on -työskentelyssä yhdistyivät käytäntö ja teoria
Luonnontieteiden ja matematiikan oppimisen tarpeellisuus konkretisoituu lukiolaisille parhaiten, kun he pääsevät näkemään toiminnan käytännössä. Kilpailun ja palkintojen jaon väliin järjestettiin lukiolaisille hands on -toimintaa, jossa he pääsivät perehtymään pienryhmissä fysiikan, kemian ja matematiikan ilmiöihin. Opiskelijat pääsivät toteuttamaan luennolla istumisen ja kuuntelemisen sijaan itse erilaisia kokeita tai tehtäviä, joiden avulla oppiminen on käytännönläheistä. Esimerkiksi fysiikan työpajassa selvitettiin tuntemattoman kappaleen massa annetuilla välineillä, matematiikan pisteellä tutustuttiin verkkoteoriaan ja kemiaan perehdyttiin puolestaan tunnistamalla erotusmenetelmissä käytettäviä laboratoriovälineitä.
– Tavoitteenamme on lisätä nuorten kiinnostusta luonnontieteiden, matematiikan ja tietotekniikan pariin. Haluamme näyttää, ettei kyseiset aineet ole pelkkää laskemista, kaavojen kirjoittamista ja yksin puurtamista. Se on ennen kaikkea loogista ajattelua, analysointia ja tiimityötä. Toivomme, että tätä kautta kiinnostus luonnontieteisiin ja matematiikkaan kasvaisi ja alalle hakeuduttaisiin rohkeasti, kertoo Keski-Suomen LUMA-keskuksen koordinaattori Anniina Koliseva.
Tervetuloa viettämään LUMA-viikkoa!
Kansallista LUMA-viikkoa vietetään 3.–7.2.2025. Viikon aikana LUMA-keskukset järjestävät innostavaa toimintaa eri paikkakunnilla ja verkon välityksellä.
Jyväskylän yliopiston matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta ja informaatioteknologian tiedekunta sekä Keski-Suomen LUMA-keskus järjestävät vuosittain erilaisia tapahtumia, tempauksia ja vierailuja, jotta matemaattisiin aineisiin saataisiin enemmän lisää innostuneita opiskelijoita.
