Ģ��ֱ��

Norssin kehitystyötä voidaan kutsua turvallisuuden ekosysteemiksi, sillä kokonaisuutta täydentävät kriittisen viestinnän sovellus Secapp ja koko organisaation positiivinen ja määrätietoinen asenne oppilaitosturvallisuuden lisäämiseksi. Ennen lukukauden alkua alakoulun opettajille pidettiin infotilaisuus, jossa idean isä, Vesangan päiväkotikoulun rehtori Joel Linna avasi turvakaapin pedagogista näkökulmaa ja koulutti opettajia välineiden käyttöön ja huoltoon.

Koulujen turvallisuus on ollut Joel Linnan mielenkiinnon kohteena usean vuoden ajan. Hän on ryhtynyt rohkeasti tarkastelemaan koulujen turvallisuuteen liittyviä aukkoja ja kehittämään tarvittavaa välineistöä hätätilanteiden varalle, onhan rehtorilla vastuu koulunsa turvallisuusjohtamisesta. - Sijaisuuksien yhteydessä kohtaan useita opettajiksi opiskelevia nuoria. Kohta opettajiksi valmistuvat ovat kertoneet, ettei opinnoissa ole riittävästi tietoa opetustyöhön liittyvistä turvallisuusasioista, Joel valottaa.

”Kouluissamme on kaikki tarvittava hätätilanteen sattuessa, mutta muistaako niitä hädän hetkellä kukaan? Tietääkö sijainen tai harjoittelija mistä kaikki löytyy tai mikä on oppilaitoksen tarkka osoite tai luokkatilan numero?”

Opettamisen virkatehtävää aloittaessaan nuorella opettajalla on ensimmäisestä päivästä alkaen aivan yhtä suuri vastuu kuin kokeneemmallakin kollegalla. Viime kevään tapahtumat Vantaalla herättivät huolta harjoittelijoiden keskuudessa, kertoo alakoulun rehtori Jerker Polso.  Jyväskylän normaalikoulu tarjoaa jatkossa opetusharjoittelun kautta hyvän turvallisuuskulttuurin tietopaketin harjoittelijoilleen. Myös harjoittelijoille hankitaan poistumistilannetta varten tilakohtainen liivi ja harjoittelijat perehdytetään turvakaappien käyttöön.

^{Turvakaappi sisältää rakennuksen tarkat osoitetiedot, hätätilanteen toimintaohjeet, kiinteistön poistumistiekartan, asemakuvan (kokoontumispaikka), tilakohtaisen opettajan ja harjoittelijan huomioliivin, tarkastettu/tila tyhjä -ovimerkitsimen, tilan LED -valaisimen, otsalampun, ensiaputarvikkeet, Säppi-turvalukitsemisvälineen, turvakaapin sisällön tarkastusvihkon, pelastussuunnitelman tiivistelmän sekä yksikön muita turvallisuuteen liittyviä materiaaleja ja tarvikkeita.}

Turvakaapit asennetaan näkyvälle paikalle ja ne pitävät sisällään kaiken turvallisuuteen liittyvän materiaalin esillä pleksin takana. Näin välineet ovat aina tallessa ja löydettävissä, myös opetustilan vaihtuessa. Kaapeista löytyy myös oveen kiinnitettävä Säppi, joka estää pääsyn tilaan, vaikka sisäänpyrkijällä olisi avain käytössään. Avain turvakaappiin on opettajalla, mutta hätätilanteessa kaapinoven saa auki hätäsalvan avulla.

”Luokkahuoneisiin sijoitetut turvakaapit osoittavat henkilöstölle, oppilaille ja huoltajille, että turvallisuutta pidetään tässä yhteisössä arvokkaana.”

Suomen suurin turvakaappitoteutus Norssin alakoulussa pitää sisällään 30 turvakaappia sekä 40 Säppiä. Lisäksi avoimiin tiloihin on tulossa omat kaappinsa, kertoo Norssin lukion vararehtori Mika Antola. 

Norssi on ottamassa käyttöön myös kriittisen viestinnän sovelluksen Secappin yliopiston pilotointihankkeen rinnalla. Yliopistoprojektista alkunsa saanut Secapp-järjestelmä tukee varautumisen kokonaisuutta. Secapp-järjestelmällä voidaan lähettää massaviestejä, hälyttää yksilöitä ja ryhmiä sekä kerätä ja jakaa kriittisiä tietoja.Toimitusjohtaja Kari Ahon luotsaamana Secapp on parantanut vuosien ajan oppilaitos- ja yritysturvallisuutta ja yritys on myös palkittu kansallisen turvallisuuden edistämisestä Suomessa.

�۳�ٱ𾱲��ٲ�ötä tiivistetään syksyn mittaan myös kaupungin ja viranomaisten kanssa, Antola sanoo.

 "Jos jotain uhkaavaa tapahtuu, niin jatkossa olemme kaikki siitä tietoisia."