PROCEED

PROCEED: Prosessipohjainen kompetenssin arviointimenetelmä näyttöön perustuvien koulutuskäytänteiden edistämiseksi. Tutkimushankkeen tavoitteena on terapeutin taitojen arvioimiseen ja taitojen kehittymisen seuraamiseen soveltuvan menetelmän luominen ja tutkiminen näyttöön perustuvien koulutuskäytänteiden edistämiseksi. Hanke on Suomen Akatemian rahoittama.

��ä��ܱ�ٳٱ��

Hankkeen kesto

1.9.2024 - 31.8.2028

Tutkimuksen painoala

Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus

Tutkimusalue

Kliininen psykologia ja psykoterapia

Osasto

Psykologian laitos

Tiedekunta

Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta

Rahoitus

Suomen Akatemia

Hankekuvaus

Vaikka psykologisten hoitomenetelmien vaikuttavuudesta on saatavilla paljon tutkimustietoa, psykoterapeuttien ja muiden mielenterveyden ammattilaisten koulutusta näiden menetelmien käyttöön on tutkittu verrattain vähän. Tieteellistä näyttöä terapeutin taitojen tärkeydestä terapian tai hoidon onnistumiselle ei ole vielä juurikaan saatavilla. Hanke pyrkii paikkaamaan tätä aukkoa kehittämällä prosessipohjaista kompetenssin arviointimenetelmää, jonka tuloksia voidaan hyödyntää näyttöön perustuvien koulutuskäytänteiden luomiseksi ja kehittämiseksi.

Arviointimenetelmän toimivuutta arvioidaan sen perusteella, erotteleeko menetelmä kokemattomat opiskelijat kokeneemmista ammattilaisista, ja onko menetelmä riittävän herkkä koulutuksen aikana tapahtuvan taitojen kehittymisen tunnistamiseen. Lisäksi tutkimus selvittää, onko terapeutin kompetenssi yhteydessä hoitotulokseen yleisten hyvinvoinnin ongelmien hoidossa.

Tutkimushanke lähestyy kompetenssin arviointia prosessipohjaisen terapian (PBT) viitekehyksestä. PBT pyrkii kokoamaan yhteen tutkimusnäytön keskeisistä terapiassa tapahtuvista muutoksen prosesseista, joiden on tieteellisesti todettu olevan tehokkaan, vaikuttavan hoidon taustalla. Prosessipohjainen lähestymistapa auttaa kuromaan umpeen tutkimuksen ja käytännön välistä kuilua sekä tehostaa vaikuttavaa koulutusta: sen sijaan, että aikaa käytettäisiin monilukuisten ja laajojen diagnoosikohtaisten hoitoprotokollien opiskeluun, kliinikoille voitaisiin opettaa taitoja soveltaa näyttöön perustuvia ja vaikuttavia muutosprosesseihin kohdistuvia menetelmiä.

Jotta näitä taitoja voitaisiin tehokkaasti mielenterveyden ammattilaisille opettaa, ne täytyy ensin tunnistaa ja operationalisoida. Tämän tutkimuksen tavoitteena on kehittää menetelmä, jolla voidaan tunnistaa ja arvioida terapeuttisia taitoja, sekä etenkin niiden kehittymistä koulutuksen aikana. Terapeutin taitoja, kompetenssia, tarkastellaan tässä viitekehyksessä kykynä tunnistaa yksilön hyvinvoinnin kannalta keskeisiä käyttäytymisiä sekä näiden tarpeiden pohjalta valita ja hallita sellaisia menetelmiä, joilla voi tutkitusti vaikuttaa yksilön tilanteessa keskeisiksi nähtyihin tekijöihin.

Osallistu tutkimukseen

Oletko psykoterapeutti, psykoterapeuttiopiskelija tai psykologian opiskelija? Tule mukaan tärkeään tutkimukseemme! Osallistumalla pääset vaikuttamaan psykoterapiatutkimuksen ja terapeuttikoulutuksen laadun sekä vaikuttavuuden kehitykseen. Tutkimus tarjoaa mahdollisuuden edistää tieteen ja käytännön välistä yhteyttä – ja samalla tilaisuuden oman ammatillisen osaamisen ja kehityksen tarkasteluun.

Tutkimukseen kutsutaan osallistumaan psykoterapeuttikoulutukseen osallistuvia henkilöitä, joilla on vähintään kahden vuoden kliininen kokemus koulutukseen pääsyn vaatimusten mukaisesti, sekä kokeneita psykoterapeutteja, jotka ovat jo valmistuneet neljän vuoden psykoterapeuttikoulutuksesta. Lisäksi tutkimukseen kutsutaan osallistumaan myös psykologian maisteriopiskelijoita sekä alkuvaiheen psykologian opiskelijoita, joiden opintoihin ei sisälly psykoterapiataitojen opetusta.

Voit osallistua tutkimukseen, jos sinulla on hyvä suomen kielen taito ja kuulut yhteen tutkimuksen kolmesta kohderyhmästä. Tutkimukseen osallistuminen edellyttää, että olet joko Jyväskylän yliopiston psykologian pääaineopiskelija, parhaillaan koulutukseen osallistuva kognitiivisen käyttäytymisterapian psykoterapeuttikoulutettava tai jo valmistunut kognitiivisen käyttäytymisterapian psykoterapeutti.

Menetelmän testaaminen alkaa syksyllä 2025. Seuraa sillä välin sosiaalisen median kanaviamme pysyäksesi ajan tasalla hankkeen etenemisestä ja saadaksesi lisää tietoa kompetenssin arvioinnin kehityksestä, prosessipohjaisesta terapiasta ja kaikesta matkaan liittyvästä!

Ota hankkeen sosiaalisen median kanavat seurantaan!

Hanketiimi

Hankkeen vetäjät

Katariina Keinonen

Yliopistonlehtori

��ä��Ա��

Simone Gorinelli

Tutkijatohtori

�ճٰܳ쾱��ܲ��ä��

Kontekstuaalisen käyttäytymistieteen tutkimusryhmä

Kontekstuaalisen käyttäytymistieteen interventiomenetelmien tutkimus

Ģ��ֱ��