Yliopisto-opiskelijat rakensivat kaikkia Suomen kouluja hyödyttävän verkkosovelluksen
Jyväskylän yliopiston opiskelijat toteuttivat Monitieteinen projekti - yliopistokurssilla dokumenttikamerasovelluksen, joka mahdollistaa minkä tahansa dokumenttikameran perusominaisuuksien käyttämisen suoraan verkkoselaimessa.
Dokumenttikamerat ovat suomalaisissa koululuokissa yleisesti käytettyjä apuvälineitä, jotka mahdollistavat erilaisten asiakirjojen heijastamisen opettajan pöydältä isolle kankaalle.
Projektin toteuttaneet opiskelijat Jonna Helaakoski, Eveliina Jussila, Katja Ahonen ja Alex Ojalahti kertovat, että koulujen haasteena ovat vuosien saatossa eri toimijoilta hankitut kamerat sekä niiden käyttöön tarkoitetut sovellukset, jotka eivät aina toimi moitteettomasti keskenään.
”Eri dokumenttikameroiden käyttämien sovelluksien välillä on erilaisia yhteensopivuusongelmia. Pahimmillaan koulun jokaisessa luokkahuoneessa voi olla eri ohjelmistoa tarvitseva kamera ja opettaja voi joutua käyttämään työpäivän aikana useita erilaisia kameraohjelmistoja”, opiskelijat kertovat.
Projektikurssille osallistuminen voi poikia myös pitkäaikaisempaa yhteistyötä
Monitieteinen projekti -kurssilla yritykset tekevät Jyväskylän yliopiston kanssa yhteistyösopimuksen, jonka jälkeen opiskelijat ryhtyvät toteuttamaan yritykseltä saatua toimeksiantoa.
Jonnan, Eveliinan, Katjan ja Alexin projektin toimeksiantaja oli Opinsys Oy, joka oli ensimmäistä kertaa mukana kurssilla. Opinsys tarjoaa koulujen tietotekniikkaan liittyviä palveluita, kuten opetukseen tarvittavaa tietotekniikkaa, ohjelmistoja, ylläpitoa ja koulutusta.
Dokumenttikameraohjelmisto sen sijaan ei ole heille myytävä tuote, vaan tarkoituksena on ollut helpottaa heidän asiakkainaan toimivien koulujen päivittäistä toimintaa.
”Kyseessä on meille digitaalisena palveluntuottajana arvokas asia. Halusimme ympäristön, jossa opettajien ei tarvitsisi miettiä sovelluksia tai käytettäviä koneita, vaan he voisivat keskittyä opettamiseen”, Opinsysissä työskentelevä Antti Sokero kertoo.
Projektikurssille osallistuneet opiskelijat työskentelivät usein etäyhteyden välityksellä.
Projektin aikana Sokero kertoo Opinsysin vaikuttuneen siitä, miten paljon opiskelijat ehtivät saada aikaan lyhyen projektin aikana, vaikka käytössä ollut tekniikka ei ollut opiskelijoille entuudestaan tuttua.
Sokeron mukaan onnistuneen projektin avaimia olivat rajattu ongelma ja selkeästi jäsennelty tehtävänanto. Hän uskoo, että projektista on ollut paljon iloa myös opiskelijoille, jotka pystyvät lisäämään projektin omaan portfolioonsa tulevaa työuraansa varten.
”Projekti toteutettiin avoimena lähdekoodina. Se tarkoittaa sitä, että ohjelmiston lähdekoodi on julkisesti kenen tahansa hyödynnettävissä, mutta myös että opiskelijoiden on helppo esitellä omaa aikaansaannostaan myös projektin jälkeen”, Sokero kertoo.
Opinsysissä oltiin projektiin lopulta niin tyytyväisiä, että yritys on jatkanut yhteistyötä kolmen opiskelijan kanssa, jotka ovat jatkaneet ohjelman kehittämistä Opinsysille opintojensa ohella.
