Matikkasurina vie kohti saavutettavaa matematiikan oppimista toiminnallisen oppimisen keinoin

Matikkasurina-hanke herättää lasten ympärillä olevat aikuiset huomaamaan matematiikkaa uudella tavalla, toiminnallisin menetelmin arjen tilanteissa. 
Matikkasurina-hankkeen ihmiset ryhmäkuvassa
Matikkasurina hankkeen päätoimijoita: Heidi Hellstrand (Åbo Akademi), Lotta Abendstein (HY), Kati Sormunen (HY), Emilia Mattila (HY), Jenni Vartiainen (HY), Anssi Vanhala (HY) ja Donna Niemistö (JYU). Kuva: Veikko Somerpuro
Julkaistu
14.5.2025

Suomalaisten lasten ja nuorten matemaattiset taidot heikkenevät. Yksi syy tähän on, etteivät lasten ympärillä olevat aikuiset tunnista riittävällä tasolla tilanteita, joissa matemaattisia taitoja voidaan harjoitella arjen eri tilanteissa: leikkiessä, liikkuessa ja tutkiessa. 

"Matemaattisten taitojen harjoitteluun liittyvät mielikuvat usein ylläpitävät harhaa siitä, että keskittymistä ja oppimista edistävät tehtävät, joita tehdään esimerkiksi paikallaan ollen. Useat tutkimukset kuitenkin kumoavat tämän väitteen – matemaattiset taidot hyötyvät siitä, että niitä harjoitellaan toiminnallisesti päivittäin", sanoo tutkijatohtori Donna Niemistö Jyväskylän yliopiston liikuntatieteellisestä tiedekunnasta. 

Tähän haasteeseen tartutaan Helsingin yliopiston koordinoimassa Matikkasurina-hankkeessa. Niemistö vastaa hankkeessa siitä, että lapset ja aikuiset oppivat tunnistamaan ja hyödyntämään päivittäisiä liikkumiseen liittyviä oppimisympäristöjä ja –tilanteita lasten matemaattisten taitojen kehittämiseksi, etenkin varhaiskasvatusiässä. 

"Tuemme lasten mahdollisuuksia oppia matematiikkaa leikin, liikkumisen ja tutkimisen kautta. Matemaattisten taitojen harjoittelun toiminnallistaminen, eli esimerkiksi leikin ja liikkeen lisääminen arkisiin tilanteisiin, voi motivoida myös niitä lapsia ja aikuisia kiinnostumaan matemaattisten taitojen harjoittelusta, jotka muuten välttävät matematiikkaa, Niemistö toteaa. 

Matematiikka kuuluu kaikille 

Suomalaisten lasten mahdollisuuksissa harjoitella matemaattisia taitoja varhaiskasvatuksessa, esiopetuksessa ja kotona on suuria eroja. Nämä erot vaikuttavat koulun aloittavien lasten matemaattisiin taitoihin.

"Aiemmat yritykset tehdä matematiikasta kiehtovaa ovat tavoittaneet erityisen hyvin ne perheet ja ammattilaiset, jotka ovat jo valmiiksi kiinnostuneita matematiikasta. Ulkopuolelle jäävät edelleen ne ryhmät, jotka tarvitsevat eniten tukea", sanoo hankkeen koordinaattori, yliopistonlehtori Kati Sormunen Helsingin yliopistosta.

Sen vuoksi hankkeessa tuotetaan innostavia materiaaleja, jotka mahdollistavat matemaattisten taitojen oppimista kaikille, riippumatta lapsen tai perheen kieli- tai kulttuuritaustasta. Tavoitteena on tuoda matemaattisten taitojen harjoittelu lähelle kaikkia lapsia, eri ympäristöissä ja tilanteissa.

"Myös lukuisat varhaiskasvatuksen ammattilaiset ovat jo pitkään toivoneet käytännönläheisiä materiaaleja, joiden kautta he voisivat toteuttaa matemaattisten taitojen harjoittelua eri taustaisten lasten kanssa arjessa liikkuen ja leikkien", Niemistö vahvistaa.   

Matematiikkaa perheiden ja ammattilaisten luokse

Perheiden rooli lasten matemaattisten taitojen kehityksen tukemisessa on merkittävä, sillä taidot eivät kehity itsestään. Yhtenä esteenä lasten matemaattisten taitojen harjoittelulle voivat olla esimerkiksi aikuisten asenteet tai se, etteivät aikuiset tunnista arjessa runsaasti läsnä olevia matematiikan oppimisen mahdollisuuksia. 

"Tiedon levittämisen lisäksi pyrimme vaikuttamaan myönteisten asenteiden lisäämiseen matematiikan oppimista kohtaan", Sormunen painottaa.

Hankkeessa toteutetaan koko Suomen kattava suomen- ja ruotsinkielinen tapahtumakiertue unohtamatta muita suuria kieliryhmiä. Kiertue sisältää ammattilaisille suunnattuja koulutuspäiviä ja perhetapahtumia, joissa matematiikka tuodaan esille helposti lähestyttävänä ja arjen kaikissa tilanteissa läsnä olevana asiana. 

"Lisäksi hankkeessa kehitetään ja käytetään tutkimusperustaisia menetelmiä, joilla tuetaan lasten matemaattisten ja motoristen taitojen kehittymistä", Niemistö kuvaa. 

Matikkasurina-hanke toteutetaan yhteistyössä Helsingin yliopiston, Åbo Akademin, Matemaattisten Aineiden Opettajien Liitto MAOL ry:n sekä kymmenen muun yhteistyökumppanin kanssa. Hankkeessa toimii varhaiskasvatuksen, erityispedagogiikan ja liikuntakasvatuksen asiantuntijoita ja tutkijoita. Hanketta rahoittaa Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö yhteensä 1,46 miljoonalla eurolla, ja se kestää vuodet 2025–2028.

äپٴᲹ: &Բ;

Hankkeen JYU-vastaava: Donna Niemistö, puhelin 040 805 4162, donna.m.niemisto@jyu.fi  
Hankkeen koordinoija: Kati Sormunen, puhelin 050 473 0908, kati.sormunen@helsinki.fi

Instagram: