Ekososiaalinen kestävyys ja koulutus

Ilmastonmuutoksen eteneminen ja nopeasti etenevä lajikato ovat herättäneet kasvavaa huolta maailmanlaajuisesti. Koulutuksen avulla voimme kehittää elämänmuotoamme kestävämpään suuntaan ja löytää yhdessä uusia tapoja ongelmien selättämiseksi. Aikamme pirulliset ongelmat ovat luonteeltaan yhtä paljon sosiaalisia kuin teknisiäkin, joten koulutus on avainasemassa, kun haetaan niihin ratkaisuja.
Maisema

äܱٳٱ

ճٰܳ쾱ܲän tyyppi
ճٰܳ쾱ܲä
Tutkimuksen painoala
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalueet
JYU.Edu
Koulutuksen tutkimuslaitoksen tutkimusalueet
JYU.Wisdom
Tiedekunta
Koulutuksen tutkimuslaitos

ճٰܳ쾱ܲän kuvaus

Meidän tulee edistää ihmisten tietojen, taitojen ja asenteiden kehittymistä ekologisesti, sosiaalisesti ja taloudellisesti kestävälle pohjalle. Ekososiaaliseen kestävyyteen pyrkivä koulutus tuottaa kaikille mahdollisuuksia elää hyvää elämää, toisin sanoen tuottaa planetaarista hyvinvointia.

Ekososiaalisesti kestävää tapaa ajatella voi kutsua ekososiaaliseksi viisaudeksi. Viisas ihminen osaa ajatella luonnon, talouden ja yhteiskunnan ilmiöitä ja niiden yhteen kietoutuneisuutta monista näkökulmista. Nämä tutkimusteemat liittyvät toisaalta ekologiseen resurssiviisauteen, toisaalta filosofiseen ja psykologiseen viisauden tutkimukseen. Siksi tiimi on mukana myös JYU.Wisdom - Jyväskylän yliopiston resurssiviisausyhteisössä ja tekee läheistä yhteistyötä KTL:n Viisaus ja oppiminen -tiimin kanssa. Käytännön työtä tehdään useissa hankkeissa. Monitieteinen tiimi koostuu kasvatustieteiden, organisaatio- ja politiikantutkimuksen, filosofian ja psykologian asiantuntijoista.

Traktori

Ekososiaalinen kestävyys ja koulutus -tiimissä käsitellään muun muassa seuraavia kysymyksiä:

  • miten kehittää opetusta kaikilla koulutusasteilla kohti ekologista, sosiaalista ja taloudellista kestävyyttä
  • millaista on se kestävyysosaaminen, jota koulutuksen tulisi tuottaa
  • kuinka edistää yhteistoiminnallista luovaa ongelmanratkaisua kestävien käytäntöjen luomiseksi koulutusyhteisöissä ja organisaatioissa
  • miten arvioida kestävän kehityksen tavoitteiden toteutumista koulutuksessa
  • kuinka edistää ihmisten luontosuhdetta elämänkulun eri vaiheissa
  • miten edistää maailmanlaajuista kansalaisuutta (”global citizenship”) ja planetaarista hyvinvointia sekä ihmisille että ei-inhimillisille elämänmuodoille?

ճٰܳ쾱ܲä

ճٰܳ쾱ܲän vetäjät