Ä¢¹½Ö±²¥

Muistan vielä lukion viimeisinä vuosina tuskailleeni korkeakoulun ja hakukohteen valitsemisen vaikeutta. Lukio-opintojeni pohjalta tiesin, että luonnontieteet kiinnostavat minua, mutta harrastukseni ja mielenkiinnon kohteeni suuntautuivat kuitenkin myös humanistisiin aloihin. Mihin ihmeeseen sitä sitten hakisi, jos on näin monta mielenkiinnon kohdetta? Ja niistä pitäisi mukamas valita vain yksi!  

Pallottelin pitkään luonnontieteiden, psykologian, kielten ja taiteen välillä. Kallistuin hakupäätöksessäni lopulta luonnontieteiden ja fysiikan aineenopettajan suuntaan, sillä alana se oli sellainen, jota voisin kuvitella opiskelevani. Lisäksi tiesin, että esimerkiksi psykologian opintoihin on paljon hakijoita – en ollut valmis paiskimaan töitä päästäkseni alalle, jolla en välttämättä edes halunnut työskennellä. Olin myös pitkään halunnut kokeilla luonnontieteiden opettamista, varsinkin lempiaineeni eli fysiikan.  

Aineenopettajalle monipuoliset opinnot ovat rikkaus

Fysiikan pääaineopiskelijana opintoihini kuuluu myös matematiikan opintoja. Aineenopettajille suositellaan lisäksi vähintään yhden luonnontiedeaineen opintoja, joten otin myös kemian opinnot osaksi tutkintoani. Matemaattis-luonnontieteellisen tiedekunnan opiskelijana pystyn opiskelemaan kyseisiä kursseja melko vapaasti, mikä onkin mielestäni Jyväskylän yliopiston parhaita puolia.  

Kuitenkin, vaikka opintoni suunnitellusti painottuivat luonnontieteisiin ja niiden tarjoamiin sivuainemahdollisuuksiin, janosi toinen puoli minussa yhä myös humanistista näkökulmaa opintoihin. Aloinkin pohtia täysin poikkitieteellisiä mahdollisuuksia. 

Sain tietää, että Jyväskylän yliopistossa on mahdollista yhdistää tutkintoon monen eri koulutusalan kursseja ja kokonaisuuksia.

Ilokseni huomasin, että esimerkiksi psykologian perus- ja aineopintoja oli vapaasti suoritettavissa – käytännössä pystyin siis opiskelemaan psykologiaa ilman erillistä hakua tai pääsykoetta. Haaveeni psykologian opiskelusta kävi sittenkin toteen, ja toi samalla intoa luonnontieteidenkin opintoihin. Kaiken kaikkiaan minun olisi siis mahdollista hankkia pätevyys sekä fysiikan, matematiikan, kemia että psykologian opettamiseen – juuri niin hulvaton suunnitelma, että sen toteuttaminen tulisi olemaan hauskaa! 

Tilaa kansainvälistymiselle ja omille unelmille 

Mielenkiinnon kohteisiini kuuluivat myös japanin kieli ja kulttuuri, joihin pääsin paremmin tutustumaan Jyväskylän yliopistossa japanin kielen opiskelun myötä. Tähän liittyen olin pitkään haaveillut myös vaihtoon lähtemisestä, joten yliopiston innoittamana lähdin toteuttamaan pitkäaikaista unelmaani. HOPS-ohjaajani auttoi opintosuunnitelmani muovaamisessa siten, ettei vaihto liikaa haitannut opintojeni edistymistä Jyväskylässä.  

Vaihtoon lähtö olikin elämäni parhaita päätöksiä - en tosin olisi ikinä kuvitellutkaan lähteväni, ellei yliopisto olisi minua siihen kannustanut.   

Omannäköisiä opintopolkuja 

Vaikka olen suorittanut monenlaisia kursseja ja niitä on jo kertynyt vaikka muille jaettavaksi, tiedonjanoni ei suinkaan ole vielä sammutettu. Itsensä kehittäminen ja uuden oppiminen on opiskelun suola – se on kultaakin kalliimpaa. Lukioikäisenä minulla ei ollut aavistustakaan siitä, ettei opiskelu yliopistossa rajaudu vain yhden tiedekunnan tarjontaan – jos valinnanvaikeus iskee, helpottaa tietää, että tutkinnosta voi rakentaa juuri omannäköisensä.

Opiskelu Jyväskylässä on tarjonnut ainutlaatuisen tilaisuuden opiskella juuri itseä kiinnostavia kokonaisuuksia monipuolisen kurssitarjonnan puitteissa. Unelmat voivatkin toteutua täysin eri tavalla, kuin aikoinaan osasin kuvitella!