Kansainvälinen lasten lukutaitotutkimus PIRLS
PIRLS () on kansainvälinen lasten lukutaitotutkimus, jossa arvioidaan 4. vuosiluokan oppilaiden luetun ymmärtämistä. Tutkimus toteutetaan viiden vuoden välein. Ensimmäinen PIRLS-tutkimus toteuttiin vuonna 2001. Suomi on osallistunut tutkimukseen vuosina 2011, 2016 ja 2021. Suomi on myös mukana uudella PIRLS-tutkimuksen kierroksella, jonka pääkoe on vuonna 2026.
PIRLS-hanketta johtaa TIMSS and PIRLS International Study Center Bostonin yliopistosta. Kansainväliseen tutkimuskonsortioon kuuluvat lisäksi IEA:n () Sekretariaatti Amsterdamissa ²õ±ð°ìä IEA:n Data Processing and Research Center Hampurissa. Suomessa hankkeen ovat rahoittaneet opetus- ja kulttuuriministeriö ja Jyväskylän yliopisto, ja sen toteuttaa Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos.
PIRLS-hankkeen tarkoituksena on tarjota tietoa koulutusjärjestelmän ja lukemisen opetuksen kehittämiseen osallistujamaissa. Kyseessä ei ole yksittäisten oppilaiden, koulujen tai opettajien arviointi, vaan PIRLS tuottaa luotettavaa ja monipuolista tietoa luetun ymmärtämisen tasosta ja siihen vaikuttavista tekijöistä koulujen, päätöksentekijöiden, vanhempien, oppilaiden ja muiden lukutaidon kehittämisestä kiinnostuneiden tarpeisiin. Tutkimus tarjoaa runsaasti tietoa esimerkiksi siitä, miten vanhemmat voivat tukea lapsensa lukutaidon kehittymistä. Se antaa myös paljon tietoa koulujen resursseista ja opetuksen keskeisistä sisällöistä.
PIRLS - Kansainvälisen lasten lukutaitotutkimuksen yhteystiedot ja hankesivu
PIRLS 2021 -hankkeen ruotsinkieliset julkaisut
(englanniksi), jossa kuvataan eri maiden lukutaidon opetuksen lähtökohtia ja lukutaitohankkeita