Oppiminen, ikääntyminen ja dysleksia
³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç
Hankekuvaus
Ikääntymisen ja oppimisvaikeuksien välistä suhdetta on tutkittu erittäin vähän. Projektissa keskitytään lukihäiriöön, sen ilmenemiseen eläkeiän kynnyksellä, linkittymiseen ikääntymisen myötä esiintyvään kognitiivisten taitojen heikkenemiseen ja näiden prosessien tarkempaan tutkimiseen aivotutkimuksen keinoin. Tutkimme aiemmin Lapsen kielen kehitys -projektiin osallistuneita henkilöitä. Ensimmäiset tutkimuskäynnit LKK-projektissa olivat noin 30 vuotta sitten. Uudessa hankkeessa pääsemme selvittämään, missä iässä esimerkiksi yleinen työmuistin heikkeneminen alkaa, ja miten varhaiskehityksessä syntyneet heikkoudet kielellisessä työmuistissa ovat vuorovaikutuksessa iän myötä ilmaantuviin muutoksiin. Vastaavia yhteyksiä tutkitaan kuulon heikkenemisen, puheen havainnon, fonologisen prosessoinnin, prosessointinopeuden ja nopean nimeämisen välillä. Tulokset antavat uutta tietoa lukihäiriön ilmenemisestä vanhemmilla aikuisilla ja siitä, miten oppimisvaikeudet tulisi huomioida ikääntymisen yhteydessä.
Hankkeen aikataulu
Aineiston kerääminen on suunniteltu vuosille 2025-2027. Osa aineistosta kerätään etäyhteyksien avulla ja osaan tutkittavat kutsutaan käymään yliopiston laboratoriossa.
Aiempi tutkimus
(rajoitettu lukuoikeus)
LKK-tutkimukset muilta tutkijoilta
(rajoitettu lukuoikeus)
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö
President of Haskins Laboratories, assoc. prof. Yale University, prof. University of Conneticut, USA
National Taiwan Normal University, Taipei, Taiwan
Verkostot
InterLearn – Kasvatustieteiden tutkimusryhmä
