Ä¢¹½Ö±²¥

Bio- ja ympäristötieteiden perusopinnot, monimuotoinen elämä (25 op), ovat osa biologian sekä Ympäristö- ja vesistötieteiden -kandidaattiohjelman opintoja. Opinnoissa opiskelija löytää selityksiä useisiin laajan, mutta myös pienemmän mittakaavan ilmiöihin: 

• Mitkä ovat elämän perusedellytykset maapallolla? Miten energia virtaa ja aineet kiertävät?
• Mitä luonnon monimuotoisuus oikeastaan tarkoittaa ja mikä rooli evoluutiolla on monimuotoisuudessa? Miksi on niin monenlaisia eliöitä?
• Mitkä ovat kestävän kehityksen edellytykset? Mitkä ovat ihmisen aiheuttamien ympäristöongelmien syitä ja seurauksia?
• Millaisia ilmiöitä järvissä ja merissä tapahtuu ja millaisia vesieliöitä niissä elää? Miten vesiä tulisi hyödyntää?
• Mikä on solun rakenne ja mitä yksittäisessä solussa itse asiassa tapahtuu? Miten geenit toimivat?

Kenelle

• Opettajille
• Yliopisto-opintoihin ja tutkintoon tähtääville (esim. biologia, lääketiede)
• Maa- ja metsätalouden sekä ympäristönsuojelun parissa työskenteleville
• Biotalousalalla toimiville
• Luontoharrastajille

Opetuksen järjestäminen

Bio- ja ympäristötieteiden opinnoissa on keskeistä oppilaitoksen oman opettajan antama ryhmäopetus ja -ohjaus. Opintokokonaisuuden jokaisella jaksolla on asiantuntijaluennot, jotka ovat verkkotallenteina ja myös oppilaitosten käytettävissä. Suoritusmuotoina ovat ryhmä- ja yksilötehtävät, aineistotehtävät, laboratoriotyöt ja tentit.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineen tarkentavat ohjeet.
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
• Opettajat ja ryhmänohjaajat: Opettajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto biotieteissä.
• ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Bio- ja ympäristötieteiden perusopinnot, monimuotoinen elämä (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

• BENP1011 Johdatus bio- ja ympäristötieteisiin (3 op) Luentoja n. 10 h (luentotallenteet käytettävissä), kirjallisuus, laboratorioharjoitus ja pienimuotoista tutkimusta ryhmätyöskentelynä, ryhmä- ja yksilötehtäviä. Opinnot aloitetaan tästä opintojaksosta. Arvioidaan ryhmä- ja yksilötehtävien perusteella.
• BENP1002 Vesi ja vesistöt (5 op) Luentoja n. 20 h (luentotallenteet käytettävissä), kirjallisuus, aineistotehtävät ja tentti.
• BENP1003 Solun elämä (5 op) Luentoja n. 20 h (luentotallenteet käytettävissä), kirjallisuus, laboratorioharjoituksia korvaava tehtävä, tentti.
• BENP1014 Eliökunnan monimuotoisuus (4 op) Luentoja n. 30 h (luentotallenteet käytettävissä), kirjallisuus, luentojen lisäksi itse- tai ryhmäopiskelua aihepiireittäin, välitentit (välitentteihin opettajille valmiit kysymykset saatavilla) ja tentti.
• BENP1005 Ihminen ja ympäristö (5 op) Luentoja n. 10 h (luentotallenteet käytettävissä), kirjallisuus, ryhmätyöskentelyä, ryhmä- ja yksilötehtäviä ja tentti. 
• BENP1006 Mikrobiologia (3 op) Luentoja, tehtäviä ja tentti.

Opintojaksot BENP1005 & BENP1006 ovat viimeisenä suoritettavia jaksoja, joilla päätetään perusopintokokonaisuuden opinnot.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa.

Opetuksessa tarvittavat välineet

BENP1011 kurssin laboratorioharjoitukseen tarvitaan mikroskooppeja ja kurssityömateriaalina vettä rehevästä lammesta/ohjasta tms. 

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista. BENP1002 Vesi ja vesistöt 5 op -jaksoon liittyvien aineistotehtävien käyttöoikeudesta maksu on 240 euroa/lukuvuosi. Maksu maksetaan bio- ja ympäristötieteiden laitokselle. 

Draamakasvatuksessa tutkitaan ja opiskellaan toiminnallisesti draaman ja teatterin keinojen käyttämistä opetus- ja kasvatustyössä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus: lähijaksojen toiminnalliset jaksot nivotaan teoriaan itsenäisesti suoritettavissa oppimistehtävissä. Opinnoissa keskeisenä on oman draamaopettajaidentiteetin kehittäminen.

• Mitä draamakasvatus pitää sisällään?
• Miten käyttää draamaa opetusmetodina eri oppiaineissa?
• Miten teatteri ja kasvatus yhdistyvät draamassa?
• Miten draaman teoria ja toiminnalliset menetelmät tukevat toisiaan?

Kenelle

• Opettajille, varhaiskasvatuksen opettajille
• Nuoriso-ohjaajille ja -työntekijöille
• Aikuiskasvattajille ja -kouluttajille
• Teatterikentän toimijoille
• Oman ilmaisunsa kehittämisestä kiinnostuneille
• Kaikille, jotka ovat kiinnostuneita draaman käyttämisestä kasvatus- ja opetustyössä

Perusopinnot suoritettuaan opiskelijalla on valmiuksia käyttää erilaisia draaman genrejä ja työtapoja opetuksensa osana. Aineopinnoissa syvennetään ja monipuolistetaan perusopinnoissa hankittua osaamista. Myös tutkimuksellinen näkökulma korostuu. Aineopintojen suorittaminen antaa tietyin edellytyksin peruskoulun ja lukion ilmaisutaidon opettajan kelpoisuuden.

Opiskelijavalinta

Opetuksen toteutuksen lähtökohtana on, että opiskelijat valitaan tekemään koko opintokokonaisuutta.  Lähiopetuksen toteutusmuodoista johtuen ryhmään osallistujien määrä on rajattu (perusopinnot 10-25 opiskelijaa, aineopinnot 10-20 opiskelijaa). Oppilaitos tekee perusopintojen opiskelijavalinnan Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston (JYAY) johtokunnan päättämiä valintaperusteita noudattaen. 

Aineopinnoissa opiskelijavalinta tehdään Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa. Oppilaitos sopii opiskelijavalinnan aikataulun Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston koulutuspäällikön kanssa.

• Hakuohjeita draamakasvatuksen opintoihin avoimessa yliopistossa

Opetuksen järjestäminen

Opetus toteutetaan lähiopetuksena ja itsenäisesti suoritettavina tehtävinä. Opintokokonaisuudet on suunniteltu ryhmäprosessina eteneväksi jatkumoksi, jolloin opintojaksojen järjestys ja opiskelijoiden ryhmäprosessin tuki ovat keskeisiä perustoja. Perusopinnoissa lähiopetusta tulee järjestää yhteensä 150 tuntia ja aineopinnoissa vähintään 225 tuntia. Vaikka opetus jaotellaan maksettavien palkkioiden näkökulmasta luento- ja ryhmäopetukseen, kaikki lähiopetus on opettajan ja opiskelijan näkökulmasta toiminnallista ja osallistavaa.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineen tarkentavat ohjeet. Suunnitelma opetuksen järjestämisestä tulee hyväksyttää JYU avoimen opettajilla (draamaopettajat[a]avoin.jyu.fi) aina ennen uuden opintoryhmän haun käynnistämistä.
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä.
• Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Perusopinnot: ³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitos tekee esityksen opettajista. Avoin yliopisto avustaa tarvittaessa opettajien valitsemisessa. Opettajilta vaaditaan maisterin tutkinto, draama- ja teatterialan koulutus sekä pedagoginen pätevyys. Poikkeustapauksissa yksittäisen opintojakson opettajaksi voidaan hyväksyä ko. genren erityisasiantuntija.
    • Opintojakson ODKP1190 Draamakasvattajana erilaisissa oppimisympäristöissä suorituksen arvioivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat.
  • Aineopinnot:Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat (tietyt jaksot) ja yhteistyöoppilaitoksen esittämät opettajat, jotka hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa.
• ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Draamakasvatuksen perusopinnot (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Opinnot opetussuunnitelman mukaisessa järjestyksessä

Draamakasvatuksen perusteet

ODKP1110 Draamakasvatuksen perusteet ja genreajattelu 2 op:

• Draamakasvatuksen perusteet (1 op) (lähiopetus)
• Genreajattelu draamakasvatuksessa (1 op) (lähiopetus)
• ODKP1120 Draamakasvatuksen kartalle 3 op (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)

Dramaturgia I

ODKP1130 Dramaturgian perusteet ja näytelmäanalyysi 3 op:

• Dramaturgian perusteet (1 op) (lähiopetus)
• Näytelmäanalyysi (2 op) (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)
  
   
• ODKP1140 Dramatisointisuunnitelma 2 op (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)

Esittävä draama I

ODKP1150 Improvisaatio ja liike 3 op:

• Improvisaatio (1 op) (lähiopetus)
• Tanssi ja liikeimprovisaatio (1 op) (lähiopetus)
• Improvisaation perusteita (1 op) (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)

ODKP1160 Näyttelijän ja ohjaajantyö 2 op:

• Näyttelijäntyö (1 op) (lähiopetus)
• Ohjaajantyö (1 op) (lähiopetus)

Soveltava draama I

ODKP1170 Prosessidraaman dramaturgia ja ohjaaminen 2 op:

• Prosessidraaman dramaturgia (1 op) (lähiopetus)
• Prosessidraaman ohjaaminen (1 op) (lähiopetus)
  
   
• ODKP1180 Prosessidraamasuunnitelma 3 op (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)

Draamaopettajuuteen kasvaminen

ODKP1190 Draamaopettaja taiteilijana ja kasvattajana 5 op

• Draamaopettaja taiteilijana (1 op) (lähiopetus)
• Draamaopettajana erilaisissa oppimisympäristöissä (4 op) (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)

Lähiopetuksen etenemisjärjestys ja ajankohdat tehtäville

(Perusopintojen suositeltu suoritusjärjestys)

1. lukukausi
 

• Draamakasvatuksen perusteet (lähiopetus)
• Genreajattelu draamakasvatuksessa (lähiopetus)
• Draamakasvatuksen kartalle (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)
• Improvisaatio (lähiopetus)
• Improvisaation perusteita (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)
• Dramaturgian perusteet (lähiopetus)
• Näytelmäanalyysi (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)
• Dramatisointisuunnitelma (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)
• Tanssi ja liikeimprovisaatio (lähiopetus)

2. lukukausi

• Prosessidraaman dramaturgia (lähiopetus)
• Prosessidraamasuunnitelma (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)
• Näyttelijäntyö (lähiopetus)
• Prosessidraaman ohjaaminen (lähiopetus)
• Ohjaajantyö (lähiopetus)
• Draamaopettaja taiteilijana (lähiopetus)
• Draamaopettajana erilaisissa oppimisympäristöissä (³Ù±ð³ó³Ù䱹ä)

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa.

Opetuksessa tarvittavat välineet

³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitoksen on varmistettava draamaopetukseen soveltuvat tilat. Opetustilan on oltava riittävän suuri opiskelijaryhmän toiminnalliseen työskentelyyn. Tuolit ja pöydät on pystyttävä siirtämään syrjään. Opetustilassa on oltava internet -yhteydellä, kaiuttimilla ja tykillä varustettu tietokone, cd-soitin ja fläppitaulu.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikesta opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista. Opintojakso ODKP1190 arvioidaan avoimessa yliopistossa ja avoin yliopisto laskuttaa siitä 17 e/opiskelija.

Erityispedagogiikka on monitieteinen ja soveltava tieteenala, jonka tavoitteena on löytää ratkaisuja osallisuuden ja oppimisen mahdollistamiseksi elämänkulun eri vaiheissa. Opinnoissa tarkastellaan

• Miten tukea osallisuutta ja ehkäistä syrjäytymistä?
• Millaisissa ympäristöissä erityiskasvatuksessa toimitaan?
• Miten poistaa oppimisen esteitä?
• Miten ottaa huomioon oppijan yksilöllisyys?
• Mitä oppimisvaikeudet ovat?
• Miten tunnistaa ja kohdata moninaisuutta?

Kenelle

• varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen parissa työskenteleville
• aikuiskoulutuksen tehtävissä työskenteleville
• sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstölle
• kolmannen sektorin toimijoille
• edellä mainituille aloille aikoville sekä eri alojen opiskelijoille sivuaineeksi

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Erityispedagogiikan perusopinnot toteutetaan ryhmänohjausmallilla tai yhteistoteutusmallilla. Opiskelijan akateemisten opiskelutaitojen kehittymiseen panostetaan ja opiskelijat sitoutetaan yhteisöllisiin opiskelumuotoihin. Lähiopetusta toteutetaan ryhmänohjauksen lisäksi mahdollisesti myös reaaliaikaisella luennolla oppilaitoksen tarpeiden mukaan.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee JY:n opetussuunnitelman pohjalta, avoimen yliopiston kanssa yhteistyössä ryhmänohjaukseen tai yhteistoteutusmalliin pohjautuvan opetusohjelman. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ja aikataulutetusti ryhmänohjaajan johdolla.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat ja tuntiopettajat. Ryhmänohjaajalla on arviointivastuu joistakin opintojakson osasuorituksista.
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto ja syventävät opinnot/laudatur erityispedagogiikasta ja/tai erityisopettajan koulutus. Mikäli ryhmänohjaaja on suorittanut ylimmän arvosanan kasvatustieteessä, aikuiskasvatuksessa tai psykologiassa, hänellä tulee olla vähintään aineopinnot (cum laude) suoritettuna erityispedagogiikassa.
  • Ryhmänohjaaja hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa ja hänen edellytetään osallistuvan avoimen yliopiston järjestämään koulutukseen ja perehtyvän ryhmänohjauksen toteuttamistapaan. Ryhmänohjaaja ja yliopistonopettajat ovat aktiivisesti yhteydessä koko lukuvuoden ajan.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Erityispedagogiikan perusopinnot, ryhmänohjausmalli (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

• ERIP101 Erityispedagogiikan perusteet (5 op) Verkkotentti. Ryhmänohjausta.
• ERIP102 Erityiskasvatuksen toimintaympäristöt ja yhteistyöverkostot (5 op) Toimintaympäristöön tutustumista. Oppimistehtävä. Ryhmänohjausta.
• ERIP103 Vammaisuus, moninaisuus ja osallisuus (5 op) Oppimistehtävä. Ryhmänohjausta.
• ERIP104 Oppimisen vaikeuksien määrittely ja tunnistaminen (5 op) Oppimistehtävä. Ryhmänohjausta.
• ERIP105 Oppimisen tukeminen (5 op) Verkkokurssi. Ryhmänohjausta.

Toteutus (aikataulu, reaaliaikainen opetus, ryhmänohjauksen tuntimäärät) suunnitellaan yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Tavoitteena on hyödyntää ryhmänohjauksen tukea ja kehittää sisällöllisten tavoitteiden lisäksi opiskelijoiden akateemisia valmiuksia. Joissakin opintojaksoissa on tarjolla lisäksi asiantuntijaluentoja verkkotallenteina, joita voidaan hyödyntää ryhmänohjauksessa.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Opiskeluohjeet löytyvät Moodlesta: Moodleen kirjaudutaan Jyväskylän yliopiston tietojärjestelmien käyttäjätunnuksella ja salasanalla, jotka opiskelija ilmoittautuessaan opintoihin. 

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa ryhmänohjauksen ja muun mahdollisen lähiopetuksen kuluista ja palkkiosta.

Erityispedagogiikka on monitieteinen ja soveltava tieteenala, jonka tavoitteena on löytää ratkaisuja osallisuuden ja oppimisen mahdollistamiseksi elämänkulun eri vaiheissa. Opinnoissa tarkastellaan

• Miten tukea osallisuutta ja ehkäistä syrjäytymistä?
• Millaisissa ympäristöissä erityiskasvatuksessa toimitaan?
• Miten poistaa oppimisen esteitä?
• Miten ottaa huomioon oppijan yksilöllisyys?
• Mitä oppimisvaikeudet ovat?
• Miten tunnistaa ja kohdata moninaisuutta?

Kenelle

• varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja toisen asteen parissa työskenteleville
• aikuiskoulutuksen tehtävissä työskenteleville
• sosiaali- ja terveydenhuollon henkilöstölle
• kolmannen sektorin toimijoille
• edellä mainituille aloille aikoville sekä eri alojen opiskelijoille sivuaineeksi

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Erityispedagogiikan perusopinnot toteutetaan ryhmänohjausmallilla tai yhteistoteutusmallilla. Opiskelijan akateemisten opiskelutaitojen kehittymiseen panostetaan ja opiskelijat sitoutetaan yhteisöllisiin opiskelumuotoihin. Lähiopetusta toteutetaan ryhmänohjauksen lisäksi mahdollisesti myös reaaliaikaisella luennolla oppilaitoksen tarpeiden mukaan.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee JY:n opetussuunnitelman pohjalta, avoimen yliopiston kanssa yhteistyössä ryhmänohjaukseen tai yhteistoteutusmalliin pohjautuvan opetusohjelman. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ja aikataulutetusti ryhmänohjaajan johdolla.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat ja tuntiopettajat. Ryhmänohjaajalla on arviointivastuu joistakin opintojakson osasuorituksista.
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto ja syventävät opinnot/laudatur erityispedagogiikasta ja/tai erityisopettajan koulutus. Mikäli ryhmänohjaaja on suorittanut ylimmän arvosanan kasvatustieteessä, aikuiskasvatuksessa tai psykologiassa, hänellä tulee olla vähintään aineopinnot (cum laude) suoritettuna erityispedagogiikassa.
  • Ryhmänohjaaja hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa ja hänen edellytetään osallistuvan avoimen yliopiston järjestämään koulutukseen ja perehtyvän ryhmänohjauksen toteuttamistapaan. Ryhmänohjaaja ja yliopistonopettajat ovat aktiivisesti yhteydessä koko lukuvuoden ajan.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Erityispedagogiikan perusopinnot, yhteistoteutusmalli (25 op)

Opintojaksojen opetuksesta ja arvioinnista vastaavat JYUavoimen opettajat, lisäksi yhteistyöoppilaitoksen oma ryhmänohjaaja tai yhteistyöoppilaitosten yhteinen ryhmänohjaaja tukee opiskelua paikallisesti.

Samaan opintoryhmään osallistuu useamman yhteistyöoppilaitoksen opiskelijat. Suoritustavat ovat pääasiassa JYUavoimen omien suoritustapojen mukaisia.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: JYUavoin suunnittelee kaikille oppilaitoksille yhteisen opetusohjelman ja aikataulun JY:n opetussuunnitelman pohjalta. Opiskeluryhmä etenee aikataulutetusti. Opintoihin sisältyy yhteisiä JYUavoimen järjestämiä orientaatiotapaamisia verkossa sekä yhteistyöoppilaitoksen ryhmänohjaajan tarjoamaa paikallista ohjausta. Ryhmällä ei ole minimikokoa. Yhteistoteutusmallin mukainen ryhmä on tarkoitettu yhteistyöoppilaitoksille, joilla ryhmänohjausmallin mukainen ryhmä jää liian pieneksi.
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
• Opettajat ja ryhmänohjaajat:
  • Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat ja tuntiopettajat. Ryhmänohjausmallissa ryhmänohjaajalla on arviointivastuu joistakin opintosuorituksista. Yhteistoteutusmallissa opintosuoritukset arvioivat JYU avoimen opettajat. 
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto ja syventävät opinnot/laudatur erityispedagogiikasta ja/tai erityisopettajan koulutus. Mikäli ryhmänohjaaja on suorittanut ylimmän arvosanan kasvatustieteessä, aikuiskasvatuksessa tai psykologiassa, hänellä tulee olla vähintään aineopinnot (cum laude) suoritettuna erityispedagogiikassa.
  • Ryhmänohjaaja hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa ja hänen edellytetään osallistuvan avoimen yliopiston järjestämään koulutukseen. Ryhmänohjaajan on lisäksi oltava aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan.

Ikääntyvien määrä lisääntyy ja aktiivisia vanhuksia on aikaisempaa enemmän. Ikärakenteen muutos näkyy myös työelämässä. Työurat pidentyvät ja eri-ikäisten ihmisten työssä jaksamiseen on kiinnitettävä entistä enemmän huomiota. Gerontologiassa tarkastellaan vanhenemista terveyden ja toimintakyvyn näkökulmasta sekä työikäisenä että eläkkeellä ollessa.

• Kuinka edistää ikääntyvien aktiivisuutta ja itsenäistä elämää?
• Kuinka huomioida huonokuntoiset, yksinelävät vanhukset?
• Kuinka lisätä toimintakykyistä vanhuutta?
• Kuinka huomioida ikääntyvien turvallinen liikkuminen kodin sisällä ja sen ulkopuolella?
• Mitä vanhana tulisi syödä?

Kenelle

• ikääntymisestä tai vanhenemisen kysymyksistä kiinnostuneille
• sosiaali-, terveydenhuolto-, ravitsemus- ja liikunta-alan ammattilaisille
• esimiestehtävissä työskenteleville
• kunnan päättäjille ja ympäristösuunnittelussa toimijoille
• opettajille

Opetuksen järjestäminen

Gerontologian opinnot toteutetaan uuden ryhmänohjausmallin mukaisesti. Ryhmänohjauksella tuetaan opiskelijoiden akateemisten valmiuksien kehittymistä ja tarjotaan opiskeluyhteisö itsenäisen opiskelun sijaan. Suunnittelemme yhdessä oppilaitoksen kanssa sopivan aikataulun ja opetusmuodot.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ryhmänohjaajan johdolla.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän avoimen yliopiston opettajat ja tuntiopettajat. Ryhmänohjaajalla voi olla niin sovittaessa arviointivastuu joistakin opintosuorituksista.
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempää korkeakoulututkintoa, jossa pääaineena on gerontologia. Ryhmänohjaajaksi voidaan hyväksyä myös sosiaali- ja terveydenhoitoalalla työskentelevä tai gerontologiaa, sosiaaligerontologiaa, hoitotiedettä tai terveyskasvatusta opiskellut opetustyössä toimiva henkilö, jolla on vähintään maisterin tutkinto.
  • Ryhmänohjaajan edellytetään olevan aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan. Oppilaitos voi hankkia paikallisia asiantuntijoita luennoimaan osaan opintojaksoista. Asiantuntijaluennoitsijat hyväksytetään erikseen.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Gerontologian perusopintokokonaisuus, ryhmänohjausmalli (25 op)

TGEP1001 Ikääntyvän ihmisen terveyden edistäminen 1 (5 op)
TGEP1002 Ikääntyminen ja psyykkinen toimintakyky 1 (5 op)
TGEP1003 Fyysinen ja sosiaalinen ympäristö ja vanheneminen (5 op)
TGEP1004 Eettisyys vanhustyössä ja ikääntymisen tutkimuksessa (3 op)
TGEP1005 Ravitsemuksen erityiskysymykset ikääntyessä (3 op)
TGEP1006 Fyysinen toimintakyky, liikunta ja vanheneminen (4 op)

Toteutus suunnitellaan yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Tavoitteena on hyödyntää ryhmänohjauksen tukea. Ryhmänohjauksen tuella kehitetään sisällöllisten tavoitteiden lisäksi opiskelijoiden akateemisia valmiuksia ja opiskelutaitoja. Osassa opintojaksoja on tarjolla lisäksi luentotallenteita, joita voidaan hyödyntää ryhmänohjauksessa. Ryhmänohjaajalla voi olla erikseen sovittaessa arviointivastuu joistakin opintosuorituksista.

Opintoihin ei tarvitse toteuttaa opiskelijavalintaa/hakua. Opetus toteutetaan ryhmämuotoisesti, ryhmäkooksi suositellaan vähintään 10 opiskelijaa. Minimiryhmäkoko on 6 opiskelijaa.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Opiskeluohjeet, luentotallenteet, tehtäväohjeistukset Moodlessa.

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan verkkoyhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa ryhmänohjauksen ja muun mahdollisen lähiopetuksen kuluista ja palkkiosta.

Historian opiskelu opettaa ymmärtämään ihmistä ja ihmisen toimintaa, omaa itseä ja paikkaa maailmassa. Historiassa ei opiskella pelkkiä tosiasioita tai faktoja, vaan opetellaan tulkitsemaan menneisyyttä. Ihmiset, yhteisöt, kulttuuri, politiikka, talous ja yhteiskunta muodostavat kokonaisuuden, jota historia tieteenä pyrkii ymmärtämään.

Kenelle

• Historian opiskelu antaa valmiudet tehokkaaseen tiedon löytämiseen, sen lähdekriittiseen analysoimiseen ja lopulta soveltamiseen, joten historioitsijan taidoista on hyötyä lähes millä tahansa alalla.
• Historian perusopinnot antavat hyvän pohjan esimerkiksi
  • opetusalalle
  • museoalalle
  • Âáä°ùÂá±ð²õ³Ùö³Ù±ð³ó³Ùä±¹¾±¾±²Ô
  • kulttuuritoimen ja tiedotusvälineiden palvelukseen hakeutuville tai niissä jo toimiville

Opetuksen järjestäminen

Historian perusopinnoissa hyödynnetään asiantuntijaluentotallenteita ja kirjallisuutta. Opintosuoritukset arvioidaan historian ja etnologian laitoksen opettajien toimesta. Oppilaitoksen on halutessaan mahdollista järjestää myös lähiopetusta ja ryhmänohjausta opintojen tueksi.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Jaksojen opetuksesta sekä tenttien ja tehtävien arvioinnista vastaavat pääasiassa Jyväskylän yliopiston Historian ja etnologian laitoksen opettajat.
  • Mikäli oppilaitos haluaa järjestää joillekin opintojaksoille paikallista lähiopetusta, opettajat hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa.
  • Myös ryhmänohjaajat tulee hyväksyttää Jyväskylän yliopistossa.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta

Historian perusopinnot (30 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

HISP011 Johdatus historiantutkimukseen (5 op)
Luentotallenteet, kirjallisuus ja oppimistehtävät

HISP022 Varhaismoderni aika (5 op)
verkkotentti

HISP023 Sukupuolihistoria (5 op)
verkkotentti

HISP025 Terveys, sairaus ja hyvinvointi (5 op)
Verkkotentti

HISP026 Talous- ja yhteiskuntahistoria (5 op)
verkkotentti

HISP027 Uusimman ajan globaali Eurooppa (5 op)

verkkotentti tai oppimistehtävä

Luentotallenteiden lisäksi oppilaitos voi halutessaan järjestää luentoja joistain opintojaksoista. Ryhmänohjauksen järjestäminen opiskelun tueksi on suositeltavaa.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Sähköisesti Moodlessa. 

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Ilmiöpohjaiset, ryhmänohjaukseen pohjautuvat kasvatustieteen perusopinnot voi joustavasti liittää osaksi muita opintoja ja niiden jälkeen on mahdollista jatkaa kasvatustieteen, aikuiskasvatustieteen tai varhaiskasvatustieteen aineopintoihin. Kasvatustieteen perusopinnot, joissa yhdistyvät kasvatustiede, aikuiskasvatustiede ja varhaiskasvatustiede, antavat

• uusia näkökulmia ja ymmärrystä kasvatustieteellisiin ilmiöihin
• tietoa eri-ikäisten ihmisten oppimisesta, ohjaamisesta ja kehityksestä
• eväitä ammatillisen varmuuden, asiantuntijuuden ja argumentointitaitojen kehittämiselle
• valmiuksia opettaja- ja ohjaajakoulutuksiin hakeutumiselle (valmentautuminen, haku, opintojen hyväksilukeminen)

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Kasvatustieteen perusopinnot toteutetaan kaikissa oppilaitoksissa ryhmänohjausmallilla. Erityisen tärkeään rooliin nousee oppilaitoksessa toteutettu lähiryhmätyöskentely, jota ohjaa yhteistyöoppilaitoksen oma ryhmänohjaaja.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee JY:n opetussuunnitelman pohjalta, avoimen yliopiston kanssa yhteistyössä ryhmänohjaukseen pohjautuvan opetusohjelman. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ja aikataulutetusti ryhmänohjaajan johdolla. Ryhmän minimikoko on 6 opiskelijaa.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
• Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat ja tuntiopettajat. Ryhmänohjausmallissa ryhmänohjaajalla on arviointivastuu joistakin opintosuorituksista. Yhteistoteutusmallissa opintosuoritukset arvioivat JYU avoimen opettajat. 
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto ja syventävät opinnot kasvatustieteestä, aikuiskasvatustieteestä, erityispedagogiikasta, psykologiasta tai sosiologiasta. Psykologian tai sosiologian arvosanan suorittaneilla tulee lisäksi olla kasvatustieteen aineopinnot (cum laude) suoritettuna. Samat pätevyysvaatimukset ovat yhteistoteutusmallissa paikallisella ohjaajalla. 
  • Ryhmänohjaaja hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa ja hänen edellytetään osallistuvan avoimen yliopiston järjestämään koulutukseen. Ryhmänohjaajan on lisäksi oltava aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta

Kasvatustieteen perusopinnot, ryhmänohjausmalli (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Opintojaksojen opiskelutavat esitellään uuden opetussuunnitelman mukaisesti

Opetus toteutetaan seuraavilla suoritustavoilla ja seuraavassa opintojaksojärjestyksessä:

KTKP011 Oppiminen ja ohjaus, osa 1 (2 op)
Oppimistehtävä yksilö- tai parivastauksena. Ryhmänohjausta opintojakson sisältöihin ja oppimistehtävän laatimiseen.

KTKP012 Oppiminen ja ohjaus, osa 2 (3 op)
Oppimistehtävä ryhmäsuorituksena lähiryhmässä. Ryhmänohjausta opintojen suunnitteluun ja opintojakson sisältöihin, ryhmäytyminen.

KTKP020 Kestävä kasvatus ja yhteiskunta (5 op)
Verkkokurssi + lähiryhmätyöskentely + kirjallinen työ. Ryhmänohjausta opintojakson sisältöihin ja verkossa työskentelyyn.

KTKP030 Osaaminen ja asiantuntijuus (5 op)
Tentti. Ryhmänohjausta opintojakson sisältöihin ja tenttiin vastaamiseen.

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto (5 op)
Oppimistehtävä ryhmäsuorituksena lähiryhmässä. Ryhmänohjausta opintojen suunnitteluun ja opintojakson sisältöihin, ryhmäytyminen.

KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö (5 op)
Oppimistehtävä ryhmäsuorituksena lähiryhmässä. Ryhmänohjausta opintojen suunnitteluun ja opintojakson sisältöihin, ryhmäytyminen.

Toteutus (aikataulu, reaaliaikainen opetus, ryhmänohjauksen tuntimäärät) suunnitellaan yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Tavoitteena on hyödyntää ryhmänohjauksen tukea ja kehittää sisällöllisten tavoitteiden lisäksi opiskelijoiden akateemisia valmiuksia. Useissa opintojaksoissa on tarjolla lisäksi asiantuntijaluentoja verkkotallenteina, joita voidaan hyödyntää ryhmänohjauksessa.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Oppimisympäristönä käytetään Moodlea, joka sisältää opiskeluohjeet, luentotallenteet, tehtäväohjeistukset, kirjallisten suoritusten palautus ja verkkokurssit.  

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa ryhmänohjauksen ja muun mahdollisen lähiopetuksen kuluista ja palkkiosta.

Ilmiöpohjaiset, ryhmänohjaukseen pohjautuvat kasvatustieteen perusopinnot voi joustavasti liittää osaksi muita opintoja ja niiden jälkeen on mahdollista jatkaa kasvatustieteen, aikuiskasvatustieteen tai varhaiskasvatustieteen aineopintoihin. Kasvatustieteen perusopinnot, joissa yhdistyvät kasvatustiede, aikuiskasvatustiede ja varhaiskasvatustiede, antavat

• uusia näkökulmia ja ymmärrystä kasvatustieteellisiin ilmiöihin
• tietoa eri-ikäisten ihmisten oppimisesta, ohjaamisesta ja kehityksestä
• eväitä ammatillisen varmuuden, asiantuntijuuden ja argumentointitaitojen kehittämiselle
• valmiuksia opettaja- ja ohjaajakoulutuksiin hakeutumiselle (valmentautuminen, haku, opintojen hyväksilukeminen)

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Kasvatustieteen perusopinnot toteutetaan yhteistoteutusmallilla. Opintojaksojen opetuksesta ja arvioinnista vastaavat JYUavoimen opettajat, lisäksi yhteistyöoppilaitoksen oma tuutori tai yhteistyöoppilaitosten yhteinen tuutori tukee opiskelua paikallisesti.

Samaan opintoryhmään osallistuu useamman yhteistyöoppilaitoksen opiskelijat. Suoritustavat ovat pääasiassa JYUavoimen omien suoritustapojen mukaisia.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: JYUavoin suunnittelee kaikille oppilaitoksille yhteisen opetusohjelman ja aikataulun JY:n opetussuunnitelman pohjalta. Opiskeluryhmä etenee aikataulutetusti. Opintoihin sisältyy yhteisiä JYUavoimen järjestämiä orientaatiotapaamisia verkossa sekä yhteistyöoppilaitoksen ryhmänohjaajan tarjoamaa paikallista ohjausta. Ryhmällä ei ole minimikokoa. Yhteistoteutusmallin mukainen ryhmä on tarkoitettu yhteistyöoppilaitoksille, joilla ryhmänohjausmallin mukainen ryhmä jää liian pieneksi.
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
• Opettajat ja tuutorit:
  • Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat ja tuntiopettajat. Ryhmänohjausmallissa ryhmänohjaajalla on arviointivastuu joistakin opintosuorituksista. Yhteistoteutusmallissa opintosuoritukset arvioivat JYU avoimen opettajat. 
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta tuutorilta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto ja syventävät opinnot kasvatustieteestä, aikuiskasvatustieteestä, erityispedagogiikasta, psykologiasta tai sosiologiasta. Psykologian tai sosiologian arvosanan suorittaneilla tulee lisäksi olla kasvatustieteen aineopinnot (cum laude) suoritettuna. Pätevyysvaatimukset ovat sekä yhteistoteutusmallissa että ryhmänohjausmallissa. 
  • Tuutori hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa ja hänen edellytetään osallistuvan avoimen yliopiston järjestämään koulutukseen. Tuutorin on lisäksi oltava aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan.
• ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Kasvatustieteen perusopinnot, yhteistoteutusmalli (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Opintojaksojen opiskelutavat esitellään lv. 2024-2025 mukaisesti. 

Opetustavat ja -aikataulut päätetään keväisin yhteistyössä mukana olevien opistojen kanssa:

KTKP011 Oppiminen ja ohjaus, osa 1 (2 op)
Suoritustapa: oppimistehtävä yksilö- tai parivastauksena

KTKP012 Oppiminen ja ohjaus, osa 2 (3 op)
Suoritustapa: Oppimistehtävä yksilö- tai parivastauksena

KTKP020 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (5 op)
Suoritustapa: verkkokurssi

KTKP030 Osaaminen ja asiantuntijuus (5 op)
Suoritustapa: verkkotentti

KTKP040 Tieteellinen ajattelu ja tieto (5 op)
Suoritustapa: oppimistehtävä yksilövastauksena tai ryhmäsuorituksena

KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö (5 op)
Suoritustapa: verkkokurssi
 

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Oppimisympäristönä käytetään Moodlea, joka sisältää opiskeluohjeet, luentotallenteet, tehtäväohjeistukset, kirjallisten suoritusten palautus ja verkkokurssit.  

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa tuutorin palkkiosta. JYUavoimen opettajien opetus ja arviointityö sisältyy JYUavoimen perimään hintaan.

Kauppatieteitä järjestetään tällä hetkellä yhteistyöoppilaitoksissa seuraavissa opinnoissa:

• Liiketoimintaosaaminen
• Taloustieteen peruskurssi
• Digimarkkinointi
• Henkilöstötyö ja johtaminen sote-alalla
• Vastuullisuus ja kestävä kehitys työelämässä

Mikäli oppilaitoksesi on kiinnostunut kauppatieteiden opinnoista, kysy tarkemmin kauppatieteiden opintojen koulutuspäälliköltä.

Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 

³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Kemian perusopinnoissa (25 op) perehdytään yleiseen kemiaan, orgaaniseen ja epäorgaaniseen kemiaan, elinympäristön kemiaan sekä biologiseen kemiaan. Kokonaisuuden jaksot valmentavat opiskelijoita kemian yliopisto-opintoihin sekä esimerkiksi lääketieteen ja farmasian opintoihin. Opinnoista saa osaamista, jota voi hyödyntää myös esimerkiksi biotalouteen liittyvissä tehtävissä.

Kenelle

• opettajille
• laboranteille
• sairaanhoitajille
• ympäristöalalla toimiville
• yliopisto-opintoihin ja tutkintoon tähtääville (esim. kemia, lääketiede, farmasia, biologia ja ravitsemustiede)

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Kemian opetuksessa keskeistä on oppilaitoksissa tapahtuva lähiopetus ja –ohjaus. Opintokokonaisuudessa on myös verkkotyöskentelyä, joka tapahtuu Jyväskylän yliopiston hallinnoimassa verkkoympäristö Moodlessa. Suoritusmuotoina ovat tentit ja verkkotehtävät.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat:
  • Opettajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto kemiassa tai kemian aineenopettajan pätevyys.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Kemian perusopinnot (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

KEMP1111 Kemiallinen reaktio, 5 op. Luennot ja ohjaukset (yht. 52 h) sekä tentti. Opinnot aloitetaan tästä jaksosta.
KEMP1121 Kemiallinen tasapaino, 5 op Luennot ja ohjaukset (yht. 52 h) sekä tentti.
KEMP1131 Kemiallinen sitoutuminen, 5 op Luennot ja ohjaukset (yht. 52 h) sekä tentti.
KEMP1140 Orgaanisen kemian perusteet, 6 op Luennot ja ohjaukset (52 h) sekä tentti.
KEMP1155 Elinympäristön kemia, 2 op Verkkokurssi.
KEMP1165 Biologinen kemia, 2 op Verkkokurssi.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Luentomonisteet ja kirjallisuus. Verkkomateriaalit.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikesta opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista. ³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitosten opiskelijat ilmoittautuvat KEMP1155 ja KEMP1165 -opintojaksojen verkkokursseille ja suorittavat ne yhdessä Jyväskylän opiskelijoiden kanssa. Verkkokursseista ei veloiteta erillistä maksua yhteistyöoppilaitoksilta.

Kirjoittamisen opinnoissa yhdistyvät kirjoittamisen nautinto ja motivoivat haasteet. Opinnoissa kirjoitetaan ja luetaan laajasti erilaisia tekstejä sekä annetaan ja vastaanotetaan palautetta.

Perusopinnoissa opiskelija tutustuu omaan kirjoittamisprosessiinsa käytännön tekemisen, lukemisen ja palauteharjoitusten kautta. Hän harjoittelee tieteellistä kirjoittamista sekä lähdekirjallisuuden hyödyntämistä omassa kirjoitustyössä ja kokeilee eri tekstilajeja.

Aineopinnoissa opiskelija jatkaa kirjoittamisen taitonsa ja työskentelytapojensa kehittämistä sekä laajentaa lajiosaamistaan. Opiskelija oppii tarkastelemaan kirjoittamista tietoisesti ja tutkivasti.

Kenelle

• kaikille, jotka haluavat kehittää omaa kirjoittamistaan tavoitteellisesti
• ammattikirjoittajan työstä kiinnostuneille
• asiantuntijatehtävissä kirjoittamista tarvitseville
• kirjoittamisen ohjaajiksi aikoville
• täydennyskoulutukseksi esimerkiksi opettajille tai viestintätehtävissä toimiville
• sivuaineeksi yliopistolliseen tutkintoon

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Kirjoittamisen perus- ja aineopinnot järjestetään lähiopetuspainotteisesti. Opetuksessa toisiinsa lomittuvat opiskelijan omien tekstien työstäminen ja kirjoittamisen teoria. Lähiopetuksessa tehdään harjoituksia sekä annetaan ja saadaan palautetta teksteistä. Opinnoissa painottuu myös itsenäinen kirjoittaminen. 

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet. Perusopinnoissa ryhmäkoko on oltava vähintään 10 opiskelijaa.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Vähintään kandidaatin tutkinto soveltuvalta alalta sekä riittävä asiantuntemus opetettavan opintojakson alueelta. Opinnoissa on välttämätöntä käyttää opettajina useampia eri osa-alueiden asiantuntijoita.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Kasva luovaksi kirjoittajaksi -moduuli 15 op (ks. kohdasta Muut opinnot)

Kirjoittamisen perusopinnot 30 op

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Kaikille yhteiset opintojaksot(15 op)
KIKP2010 Kirjoittamisen taiteelliset ja tieteelliset lähtökohdat 5 op
KIKP212 Faktan ja fiktion vuoropuhelu kirjoittamisessa 5 op
KIKP2014 Kirjoittaja lukijana ja tutkijana 5 op

Lajit (10 op)
KIKV1002 Proosa 5 op
KIKV1003 Draama 5 op


Prosessi (5 op, valitaan toinen)
KIKP218 Perusopintojen tekstikokoelma 5 op
KIKP224 Kirjoittajaksi kasvaminen 5 op

Opetuksessa toisiinsa lomittuvat opiskelijan omien tekstien työstäminen ja kirjoittamisen teoria. Lähiopetuksessa tehdään harjoituksia sekä annetaan ja saadaan palautetta teksteistä. Lähiopetusta (tai verkko-opetusta) järjestetään vähintään kolmessa opintojaksossa. Suositeltava määrä on 10–17 tuntia opetusta jaksoa kohden.

Lähiopetuksen lisäksi jakson suorittaminen edellyttää itsenäistä työskentelyä avoimesta yliopistosta saatujen tehtävien pohjalta. 

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa.  Kirjalliset opintosuoritukset palautetaan oppilaitoksen ohjeiden mukaisesti.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Musiikkiterapia on psykoterapian erityissovellus, jossa ollaan kiinnostuneita musiikin hoitavista, psykologisista ja fysiologisista vaikutuksista. Musiikkiterapiaa hyödynnetään muun muassa psyykkisessä ja neurologisessa kuntoutuksessa, kehitysvammaisten ja vanhusten hoidossa, päihdehuollossa ja kivun hoidossa.

Musiikkiterapian perus- ja aineopinnoissa opiskelija saa vankan tietopohjan alan teoriasta, tutkimuksesta ja käytänteistä eri kohderyhmien parissa. Opinnot perehdyttävät opiskelijaa myös musiikkiterapian sovelluksiin ja käytäntöihin erilaisissa diagnostisissa kohderyhmissä.

Kenelle

• hoito-, kasvatus-, erityiskasvatus- tai musiikkialan ammateissa toimiville
• sivuaineopinnoiksi musiikkitieteen ja musiikkikasvatuksen, psykologian, erityispedagogiikan ja kasvatustieteen opiskelijoille
• osaksi musiikkiterapeutin kliiniseen kelpoisuuteen johtavaa koulutusta

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Musiikkiterapian perusopinnot lähiopetuspainotteisesti. Perusopintoihin opetusta sisältyy n. 90 tuntia. Suurin osa opetuksesta tulee järjestää lähiopetuksena. Joitain opetuskertoja voidaan opettajan kanssa sovitusti järjestää myös reaaliaikaisesti verkon välityksellä. Opintojen suoritustapoina ovat oppimistehtävät ja oppimispäiväkirjat.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos tukee yhteistyöoppilaitosten opintojen suunnittelua listaamalla mahdollisia opettajia eri opintojaksoille. Oppilaitoksen on mahdollista hyödyntää myös paikallisia asiantuntijoita.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Musiikkiterapian perusopinnot (25 op)

Edeltäviä opintoja ei vaadita. Musiikilliset tiedot ja taidot, harrastusluonteisetkin, kuitenkin tukevat musiikkiterapian opintoja.

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat 

Opetussuunnitelma 1.8.2024 alkaen:

• MTEP011 Johdatus musiikkiterapiaan (5 op) Luennot 8 t, oppimistehtävät
• MTEP1016 Musiikkiterapian teoriaa, lähestymistapoja ja menetelmiä (5 op) Luennot 12 t, oppimistehtävät
• MTEP1017 Näkökulmia musiikkiterapiaan Suomessa (5 op) Luennot 24 t, oppimistehtävät
• MTEP1020 Musiikkipsykologia I (5 op) Luennot 16 t, oppimistehtävät
• MTEP033 Kirjallinen työ (5 op) Opetus 5 tuntia (3 tuntia syksyllä + 2 tuntia keväällä), oppimistehtävä

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Opintojaksojen opettajat antavat opiskeluohjeet.

Opetuksessa tarvittavat välineet

Musiikkiterapian opetuksessa tarvitaan ainakin seuraavia opetusvälineitä: dataprojektori, musiikin kuuntelua varten CD-soitin, DVD-soitin ja soittimia, esim. koulu- tai orff-soittimia, lyömäsoittimia, piano. Soittimista sovitaan tarkemmin opintojaksojen opettajien kanssa.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Psykologian opinnoissa tarkastellaan ihmisen kehitystä, persoonallisuutta ja mielenterveyttä sekä muistia, ajattelua ja psyykkisten toimintojen hermostollista perustaa.

Kenelle

• kaikille psykologiasta kiinnostuneille
• kaikille ihmisläheistä työtä tekeville, esimerkiksi kasvatus-, sosiaali- ja terveysalan tehtävissä toimiville
• opettajille tai opettajiksi aikoville
• ±ð²õ¾±³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö¾±±ô±ô±ð

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Psykologian perusopinnot toteutetaan ryhmänohjaajan johdolla. Ryhmänohjaajalla on apunaan ryhmänohjaajan opas, yliopistonopettajien tuki ja esimerkki etenemisaikataulumallista.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ryhmänohjaajan johdolla.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän avoimen yliopiston opettajat. Ryhmänohjaajalla on arviointivastuu muutamista opintosuorituksista.
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempää korkeakoulututkintoa ja psykologiasta vähintään aineopintoja.
  • Ryhmänohjaajan edellytetään olevan aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Psykologian perusopinnot, ryhmänohjausmalli  (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Opetussuunnitelma 1.8.2024 alkaen:

• PSYP110 Kehityspsykologian perusteet (5 op). Opinnot aloitetaan tästä jaksosta.
• PSYP120 Kognitiivisen neurotieteen ja neuropsykologian perusteet (5 op)
• PSYP130 Persoonallisuuspsykologian perusteet (5 op) 
• PSYP140 Kliinisen psykologian perusteet (5 op)
• PSYP201 Johdatus psykologisiin tutkimusmenetelmiin(5 op)
   

Opetus toteutetaan ryhmämuotoisesti, ryhmäkooksi suositellaan vähintään 10 opiskelijaa. Ryhmänohjaajalla on arviointivastuu muutamista opintosuorituksista. Ryhmänohjaajalla on apunaan psykologian ryhmänohjaajanopas. Opas sisältää opintojaksokohtaiset ohjeet tehtävien tekemiseen ja arviointiin.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Opiskeluohjeet löytyvät Moodlesta: Moodleen kirjaudutaan Jyväskylän yliopiston tietojärjestelmien käyttäjätunnuksella ja salasanalla, jotka opiskelija ilmoittautuessaan opintoihin.

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan verkkoyhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa ryhmänohjauksen ja muun mahdollisen lähiopetuksen kuluista ja palkkiosta.

Yhteiskuntatieteiden ja filosofian perusopinnoissa (25 op) tarjoutuu mahdollisuus tutustua Jyväskylän yliopiston yhteiskuntatieteisiin laajapohjaisen perusopintokokonaisuuden kautta. Laajassa johdantojaksossa opiskelija pääsee perehtymään kaikkiin oppiainesuuntauksiin. 

Perusopintojen suorittamisen jälkeen opiskelija voi suorittaa yhteiskuntatieteiden ja filosofian avoimen väylän opinnot valmiiksi tai edetä Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa Elämänkatsomustiedon opintokokonaisuuden (35 op) opintoihin.

Kenelle

• opettajille
• yliopisto-opintoihin ja tutkintoon tähtääville
• yhteiskunnallisessa päätöksenteossa mukana oleville
• järjestö- ja luottamustehtävissä toimiville

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Yhteiskuntatieteiden ja filosofian perusopinnot toteutetaan ryhmänohjausmallilla tai yhteistoteutusmallilla. Ryhmänohjausmallissa erityisen tärkeään rooliin nousee oppilaitoksessa toteutettu lähiryhmätyöskentely, jota ohjaa yhteistyöoppilaitoksen oma ryhmänohjaaja.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ryhmänohjaajan johdolla.  
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän avoimen yliopiston opettajat ja tuntiopettajat.
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto yhteiskuntatieteissä.
  • Perusopintojen ryhmänohjaajan edellytetään olevan aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Yhteiskuntatieteiden ja filosofian perusopinnot (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

• YFIP1001 Maailman tila. Johdatusta yhteiskunnallisten ilmiöiden tarkasteluun (10 op) 
  Verkkoluennot, verkossa olevat materiaalit, ryhmätyöt sekä kirjalliset tehtävät.
• YFIP1002 Valtio ja yhteiskunta (5 op) 
  Verkkoluennot ja oppimispäiväkirja sekä kirjalliset tehtävät.
• YFIP1003 Yhteiskuntateoriat (5 op) 
  Verkkoluennot ja oppimispäiväkirja sekä kirjalliset tehtävät.
• YFIP250 Kriittinen ajattelu ja tieteellinen kommunikaatio (5 op) 
  Verkkoluennot, pienryhmätyöskentely ja kirjalliset tehtävät.
  
  Tavoitteena on hyödyntää ryhmänohjauksen tukea. Ryhmänohjauksen tuella kehitetään sisällöllisten tavoitteiden lisäksi opiskelijoiden akateemisia valmiuksia ja opiskelutaitoja. Materiaalit löytyvät Moodlesta. Ryhmänohjaajalla on apunaan ryhmänohjaajanopas. Opas sisältää opintojaksokohtaiset ohjeet ryhmänohjaajan ohjaukseen. Opetus toteutetaan ryhmämuotoisesti, ryhmäkoko vähintään kuusi opiskelijaa.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa.

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Ryhmänohjauksesta ja oppilaitoksen tarjoamasta lähiopetuksesta aiheutuvat kulut.

Yhteiskuntatieteiden ja filosofian perusopinnoissa (25 op) tarjoutuu mahdollisuus tutustua Jyväskylän yliopiston yhteiskuntatieteisiin laajapohjaisen perusopintokokonaisuuden kautta. Laajassa johdantojaksossa opiskelija pääsee perehtymään kaikkiin oppiainesuuntauksiin. 

Perusopintojen suorittamisen jälkeen opiskelija voi suorittaa yhteiskuntatieteiden ja filosofian avoimen väylän opinnot valmiiksi tai edetä Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa Elämänkatsomustiedon opintokokonaisuuden (35 op) opintoihin.

Kenelle

• opettajille
• yliopisto-opintoihin ja tutkintoon tähtääville
• yhteiskunnallisessa päätöksenteossa mukana oleville
• järjestö- ja luottamustehtävissä toimiville

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Yhteiskuntatieteiden ja filosofian perusopinnot toteutetaan ryhmänohjausmallilla tai yhteistoteutusmallilla. Yhteistoteutusmallissa erityisen tärkeään rooliin nousee oppilaitoksessa toteutettu ryhmätyöskentely, jota ohjaa yhteistyöoppilaitoksen ryhmänohjaaja.

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee yhteistoteutusmalliin pohjautuvan opetusohjelman yhteistyössä avoimen yliopiston kanssa. Opiskeluryhmä etenee ohjatusti ja aikataulutetusti ryhmänohjaajan johdolla. Opintoihin sisältyy lähi- tai etätapaamisia. Ryhmällä ei ole minimikokoa. Yhteistoteutusmallin mukainen ryhmä on tarkoitettu yhteistyöoppilaitoksille, joilla ryhmänohjausmallin mukainen ryhmä jää liian pieneksi.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Opettajina toimivat Jyväskylän avoimen yliopiston opettajat ja tuntiopettajat.
  • Sisällöllistä ohjausta toteuttavalta ryhmänohjaajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto yhteiskuntatieteissä.
  • Perusopintojen ryhmänohjaajan edellytetään olevan aktiivisesti yhteydessä avoimen yliopiston yliopistonopettajiin koko lukuvuoden ajan.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Yhteiskuntatieteiden ja filosofian perusopinnot (25 op)

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

• YFIP1001 Maailman tila. Johdatusta yhteiskunnallisten ilmiöiden tarkasteluun (10 op) 
  Verkkoluennot, verkossa olevat materiaalit, ryhmätyöt sekä kirjalliset tehtävät.
• YFIP1002 Valtio ja yhteiskunta (5 op) 
  Verkkoluennot ja oppimispäiväkirja sekä kirjalliset tehtävät.
• YFIP1003 Yhteiskuntateoriat (5 op) 
  Verkkoluennot ja oppimispäiväkirja sekä kirjalliset tehtävät.
• YFIP250 Kriittinen ajattelu ja tieteellinen kommunikaatio (5 op) 
  Verkkoluennot, pienryhmätyöskentely ja kirjalliset tehtävät.
   

Tavoitteena on hyödyntää ryhmänohjauksen tukea. Ryhmänohjauksen tuella kehitetään sisällöllisten tavoitteiden lisäksi opiskelijoiden akateemisia valmiuksia ja opiskelutaitoja. Materiaalit löytyvät Moodlesta. Ryhmänohjaajalla on apunaan ryhmänohjaajanopas. Opas sisältää opintojaksokohtaiset ohjeet ryhmänohjaajan ohjaukseen. 

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa.

Opetuksessa tarvittavat välineet

Luentotallenteiden katsomiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone sekä kuvan ja äänen siirtämiseen tarvittavat välineet.

Muut kulut oppilaitokselle

Ryhmänohjauksesta ja oppilaitoksen tarjoamasta etä-/lähiopetuksesta aiheutuvat kulut.

Draamakasvatuksessa tutkitaan ja opiskellaan toiminnallisesti draaman ja teatterin keinojen käyttämistä opetus- ja kasvatustyössä. Opiskelussa korostuu teorian ja käytännön tiivis vuorovaikutus: lähijaksojen toiminnalliset jaksot nivotaan teoriaan itsenäisesti suoritettavissa oppimistehtävissä. Opinnoissa keskeisenä on oman draamaopettajaidentiteetin kehittäminen.

• Mitä draamakasvatus pitää sisällään?
• Miten käyttää draamaa opetusmetodina eri oppiaineissa?
• Miten teatteri ja kasvatus yhdistyvät draamassa?
• Miten draaman teoria ja toiminnalliset menetelmät tukevat toisiaan?

Kenelle

• Opettajille, varhaiskasvatuksen opettajille
• Nuoriso-ohjaajille ja -työntekijöille
• Aikuiskasvattajille ja -kouluttajille
• Teatterikentän toimijoille
• Oman ilmaisunsa kehittämisestä kiinnostuneille
• Kaikille, jotka ovat kiinnostuneita draaman käyttämisestä kasvatus- ja opetustyössä

Perusopinnot suoritettuaan opiskelijalla on valmiuksia käyttää erilaisia draaman genrejä ja työtapoja opetuksensa osana. Aineopinnoissa syvennetään ja monipuolistetaan perusopinnoissa hankittua osaamista. Myös tutkimuksellinen näkökulma korostuu. Aineopintojen suorittaminen antaa tietyin edellytyksin peruskoulun ja lukion ilmaisutaidon opettajan kelpoisuuden.

Opiskelijavalinta

Opetuksen toteutuksen lähtökohtana on, että opiskelijat valitaan tekemään koko opintokokonaisuutta.  Lähiopetuksen toteutusmuodoista johtuen ryhmään osallistujien määrä on rajattu (perusopinnot 10-25 opiskelijaa, aineopinnot 10-20 opiskelijaa). Oppilaitos tekee perusopintojen opiskelijavalinnan Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston (JYAY) johtokunnan päättämiä valintaperusteita noudattaen. 

Aineopinnoissa opiskelijavalinta tehdään Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa. Oppilaitos sopii opiskelijavalinnan aikataulun Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston koulutuspäällikön kanssa.

• Hakuohjeita draamakasvatuksen opintoihin avoimessa yliopistossa

Opetuksen järjestäminen

Opetus toteutetaan lähiopetuksena ja itsenäisesti suoritettavina tehtävinä. Opintokokonaisuudet on suunniteltu ryhmäprosessina eteneväksi jatkumoksi, jolloin opintojaksojen järjestys ja opiskelijoiden ryhmäprosessin tuki ovat keskeisiä perustoja. Perusopinnoissa lähiopetusta tulee järjestää yhteensä 150 tuntia ja aineopinnoissa vähintään 225 tuntia. Vaikka opetus jaotellaan maksettavien palkkioiden näkökulmasta luento- ja ryhmäopetukseen, kaikki lähiopetus on opettajan ja opiskelijan näkökulmasta toiminnallista ja osallistavaa.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineen tarkentavat ohjeet. Suunnitelma opetuksen järjestämisestä tulee hyväksyttää JYU avoimen opettajilla (draamaopettajat[a]avoin.jyu.fi) aina ennen uuden opintoryhmän haun käynnistämistä.
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä.
• Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Perusopinnot: ³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitos tekee esityksen opettajista. Avoin yliopisto avustaa tarvittaessa opettajien valitsemisessa. Opettajilta vaaditaan maisterin tutkinto, draama- ja teatterialan koulutus sekä pedagoginen pätevyys. Poikkeustapauksissa yksittäisen opintojakson opettajaksi voidaan hyväksyä ko. genren erityisasiantuntija.
    • Opintojakson ODKP1190 Draamakasvattajana erilaisissa oppimisympäristöissä suorituksen arvioivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat.
  • Aineopinnot:Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat (tietyt jaksot) ja yhteistyöoppilaitoksen esittämät opettajat, jotka hyväksytetään Jyväskylän yliopistossa.
• ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Draamakasvatuksen aineopinnot (35 op)

Opinnoissa vaadittavat edeltävät opinnot

Vähintään hyvin tiedoin/hyväksytysti suoritetut draamakasvatuksen perusopinnot (JY) tai vastaavat opinnot

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Aineopinnoissa lähiopetusta on vähintään 225 tuntia (luentoa 114 h, ryhmäopetusta 111 h), jotka jakautuvat 15 tunnin jaksoihin. Vaikka opetus jaotellaan maksettavien palkkioiden näkökulmasta luento- ja ryhmäopetukseen, kaikki lähiopetus on opettajan ja opiskelijan näkökulmasta toiminnallista ja osallistavaa. Lisäksi arvosanaan kuuluu opiskelijan itsenäistä kirjallista työskentelyä (oppimistehtävät), käytännön ohjausharjoittelua (projektit) sekä verkkokursseja. Opintojaksot esitellään siinä järjestyksessä, jossa ne on järjestettävä.

Aineopintoihin sisältyvät opintojaksot

• ODKA2310 Draamaopettajuuden filosofia ja pedagogiikka, 3 op, reaaliaikainen lähiopetus ja verkkokurssi
• ODKA2320 Reflektoiva ja tutkiva draamaopettaja 3 op, reaaliaikainen lähiopetus ja oppimistehtävä
• ODKA2330 Draamakasvatuksen ja teatterin historia, 3 op, reaaliaikainen lähiopetus ja verkkokurssi
• ODKA2340 Dramaturgia ja käsikirjoittaminen, 5 op, reaaliaikainen lähiopetus ja oppimistehtävä
• ODKA2350 Improvisaatio ja liikeilmaisu, 2 op, reaaliaikainen lähiopetus
• ODKA2360 Elokuva- ja teatteri-ilmaisu, 2 op, reaaliaikainen lähiopetus
• ODKA2370 Klovneria ja ääni-ilmaisu 2 op, reaaliaikainen lähiopetus
• ODKA2380 Prosessidraama ja foorumiteatteri, 2 op, reaaliaikainen lähiopetus
• ODKA2390 Työpajateatteriprojekti 3 op, reaaliaikainen lähiopetus ja oppimistehtävä
• ODKA2400 Tarinateatteri ja naamioteatteri 2 op, reaaliaikainen lähiopetus
• ODKA2410 Draamaprojekti, 2 op, oppimistehtävä
• ODKA2420 Tutkimusprojekti, 6 op, verkkokurssi ja oppimistehtävä

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa.

Opetuksessa tarvittavat välineet

³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitoksen on varmistettava draamaopetukseen soveltuvat tilat. Opetustilan on oltava riittävän suuri opiskelijaryhmän toiminnalliseen työskentelyyn. Tuolit ja pöydät on pystyttävä siirtämään syrjään. Opetustilassa on oltava internet -yhteydellä, kaiuttimilla ja tykillä varustettu tietokone,  cd-soitin ja fläppitaulu.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikesta opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista. Opiskelijavalinta tehdään Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa. Oppilaitos sopii opiskelijavalinnan aikataulun Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston koulutuspäällikön kanssa.
 

Kirjoittamisen opinnoissa yhdistyvät kirjoittamisen nautinto ja motivoivat haasteet. Opinnoissa kirjoitetaan ja luetaan laajasti erilaisia tekstejä sekä annetaan ja vastaanotetaan palautetta.

Perusopinnoissa opiskelija tutustuu omaan kirjoittamisprosessiinsa käytännön tekemisen, lukemisen ja palauteharjoitusten kautta. Hän harjoittelee tieteellistä kirjoittamista sekä lähdekirjallisuuden hyödyntämistä omassa kirjoitustyössä ja kokeilee eri tekstilajeja.

Aineopinnoissa opiskelija jatkaa kirjoittamisen taitonsa ja työskentelytapojensa kehittämistä sekä laajentaa lajiosaamistaan. Opiskelija oppii tarkastelemaan kirjoittamista tietoisesti ja tutkivasti.

Kenelle

• kaikille, jotka haluavat kehittää omaa kirjoittamistaan tavoitteellisesti
• ammattikirjoittajan työstä kiinnostuneille
• asiantuntijatehtävissä kirjoittamista tarvitseville
• kirjoittamisen ohjaajiksi aikoville
• täydennyskoulutukseksi esimerkiksi opettajille tai viestintätehtävissä toimiville
• sivuaineeksi yliopistolliseen tutkintoon

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Kirjoittamisen perus- ja aineopinnot järjestetään lähiopetuspainotteisesti. Opetuksessa toisiinsa lomittuvat opiskelijan omien tekstien työstäminen ja kirjoittamisen teoria. Lähiopetuksessa tehdään harjoituksia sekä annetaan ja saadaan palautetta teksteistä. Opinnoissa painottuu myös itsenäinen kirjoittaminen. 

•  Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet. Perusopinnoissa ryhmäkoko on oltava vähintään 10 opiskelijaa.
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Vähintään kandidaatin tutkinto soveltuvalta alalta sekä riittävä asiantuntemus opetettavan opintojakson alueelta. Opinnoissa on välttämätöntä käyttää opettajina useampia eri osa-alueiden asiantuntijoita.
•  ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Kirjoittamisen aineopinnot 35 op

Opinnoissa vaadittavat edeltävät opinnot

Vähintään hyvin tiedoin suoritetut kirjoittamisen perusopinnot (tai vastaavat opinnot).

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Kaikille yhteinen opintojakso (5 op)
KIKA4001 Luova elämäkerrallinen kirjoittaminen (5 op)

Kaikille yhteiset opintojaksot, lajit (10 op) 
KIKV1004 Runous 5 op
KIKV1005 Tietokirjoittaminen 5 op

Valinnaiset opintojaksot (20 op): kirjoittaminen ja kirjoittamisen opetus
KIKA407 Tekstikokonaisuus - genreen harjaantuminen A 5 op
KIKA408 Tekstikokonaisuus - genreen harjaantuminen B 5 op
KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op
KIKA421 Palautetaidot 5 op
KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op
KIKV1009 Kirjoittaminen luovana prosessina 5 op
KIKA4022 Monimediainen kirjoittaminen (5 op)
KIKA4024 Katsaus kirjoittamisen tutkimukseen (5 op)

Lähiopetusta suositellaan järjestettävän vähintään kolmessa opintojaksossa. Suositeltava määrä on 17 tuntia opetusta jaksoa kohden. Lähiopetuksen lisäksi jakson suorittaminen edellyttää itsenäistä työskentelyä.

Aineopinnot toteutetaan oppilaitoksissa 35 op:n laajuisina, mikä tarkoittaa, että tutkimukseen valmentava kurssi, kandidaattiseminaari ja kandidaatintutkielman laatiminen jäävät pois opinto-ohjelmasta. Seminaariin voi osallistua erikseen Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston opetuksessa.

Oppilaitos voi myös hakea opetuksen järjestämisoikeutta erilliseen 15 op:n tutkimuspakettiin:
YFIA200 Kvalitatiiviset ja kvantitatiiviset menetelmät (5 op)
KIKA4020 Kandidaattiseminaari ja kandidaatintutkielma 10 op

Tällöin seminaari järjestetään oppilaitoksessa ja siihen tulee tarjota lähiopetusta.

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Moodlessa. Kirjalliset opintosuoritukset palautetaan oppilaitoksen ohjeiden mukaisesti.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Musiikkiterapia on psykoterapian erityissovellus, jossa ollaan kiinnostuneita musiikin hoitavista, psykologisista ja fysiologisista vaikutuksista. Musiikkiterapiaa hyödynnetään muun muassa psyykkisessä ja neurologisessa kuntoutuksessa, kehitysvammaisten ja vanhusten hoidossa, päihdehuollossa ja kivun hoidossa.

Musiikkiterapian perus- ja aineopinnoissa opiskelija saa vankan tietopohjan alan teoriasta, tutkimuksesta ja käytänteistä eri kohderyhmien parissa. Opinnot perehdyttävät opiskelijaa myös musiikkiterapian sovelluksiin ja käytäntöihin erilaisissa diagnostisissa kohderyhmissä.

Kenelle

• hoito-, kasvatus-, erityiskasvatus- tai musiikkialan ammateissa toimiville
• sivuaineopinnoiksi musiikkitieteen ja musiikkikasvatuksen, psykologian, erityispedagogiikan ja kasvatustieteen opiskelijoille
• osaksi musiikkiterapeutin kliiniseen kelpoisuuteen johtavaa koulutusta

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Musiikkiterapian aineopinnot toteutetaan lähiopetuspainotteisesti (n. 135 tuntia). Suurin osa opetuksesta tulee järjestää lähiopetuksena. Joitain opetuskertoja voidaan opettajan kanssa sovitusti järjestää myös reaaliaikaisesti verkon välityksellä. Opintojen suoritustapoina ovat oppimistehtävät, oppimispäiväkirjat ja verkkotentit.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet.
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
• Opettajat ja ryhmänohjaajat: Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos tukee yhteistyöoppilaitosten opintojen suunnittelua listaamalla mahdollisia opettajia eri opintojaksoille. Oppilaitoksen on mahdollista hyödyntää myös paikallisia asiantuntijoita.
• ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta.

Musiikkiterapian aineopinnot  (50 op)

Musiikkiterapian aineopintojen edeltäviksi opinnoiksi vaaditaan vähintään hyvin tiedoin suoritetut musiikkiterapian perusopinnot.

Opintojaksot, opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat 

Opetussuunnitelma on uudistunut lukuvuodeksi 2024-2025. Uusien opintojaksojen opetustuntimääriä ei ole vielä päätetty, joten ne päivitetään myöhemmin. Aineopintojen kokonaistuntimäärä tullee kuitenkin pysymään melko samana kuin ennenkin eli noin 135 tuntia.

• MTEA013 Musiikkiterapian arviointi (5 op) Luennot 8 t, oppimistehtävät
• MTEA1014 Musiikkiterapia kuntoutuksena (5 op) Luennot ? tuntia, oppimistehtävät
• MTEA1015 Musiikkiterapia psykoterapeuttisessa kontekstissa (5 op) Luennot ? t, oppimistehtävät
• MTEA021 Musiikkipsykologia II (4 op) Luennot 8 t, oppimistehtävät
• MTEA022 Musiikki ja aivot (3 op) Luennot 8 t, oppimistehtävät
• MTEA024 Varhainen vuorovaikutus ja musiikkiterapia (3 op) Luennot 8 t, oppimistehtävät
• MTEA041 Psykiatrian perusteet (2 op) Itsenäinen opiskelu ja verkkotentti
• MTEA042 Psykoterapian perusteet (2 op) Itsenäinen opiskelu ja verkkotentti
• MTEA044 Muut taideterapiat (2 op) Luennot 8 t, oppimistehtävät
• MTEA1048 Ihmisen toimintakyvyn arviointi ja tukeminen (2 op) Luennot ? t, oppimistehtävät
• MTEA1049 Sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmät (2 op) Luennot ? t, oppimistehtävät
• MTEA051 Johdatus musiikkiterapian tutkimukseen (2 op) Luennot 6 t, oppimistehtävät
• MTEA052 Johdatus kandidaatin tutkielman tekemiseen (3 op) Luennot 8 tuntia, oppimispäiväkirja
• MTEA1031 Kandidaattiseminaari ja kandidaatin tutkielma (10 op) Seminaarityöskentely vähintään 34 t (tuntimäärä riippuu ryhmäkoosta)

Opiskeluohjeet ja -materiaali

Opintojaksojen opettajat antavat opiskeluohjeet.

Opetuksessa tarvittavat välineet

Musiikkiterapian opetuksessa tarvitaan ainakin seuraavia opetusvälineitä: dataprojektori, musiikin kuuntelua varten CD-soitin, DVD-soitin ja soittimia, esim. koulu- tai orff-soittimia, lyömäsoittimia, piano. Soittimista sovitaan tarkemmin opintojaksojen opettajien kanssa.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Yliopistotutkintoihin sisältyy viestintä- ja kieliopintoja vähintään äidinkielessä, toisessa kotimaisessa kielessä ja yhdessä vieraassa kielessä. Monen alan työtehtävät vaativat monipuolista viestintä- ja kielitaitoa, joten opinnot sopivat myös eri ammateissa kehittymiseen.

Monikielisen akateemisen viestinnän keskuksen (Movi)opetussuunnitelmien mukaiset viestintä- ja kieliopinnot

• tukevat opiskelua
• antavat valmiuksia niin opinnoissa kuin työelämässä tarvittavaan viestintään
• ohjaavat opiskelutaitojen ja itseohjautuvan opiskelun kehittämiseen
• luovat pohjaa elinikäiselle kielenoppimiselle.

Äidinkielen opinnot kehittävät opiskelussa ja työelämässä tarvittavia kirjoitus- ja puheviestinnän taitoja. Ne antavat hyvän pohjan sekä oman alan opintoihin että muiden kielten opintoihin.

Toisen kotimaisen kielen ja vieraiden kielten opinnot tuovat eniten hyötyä silloin, kun oman alan käsitteet ja perustiedot on jo omaksuttu ja opiskelu vaatii vieraskielisten tekstien lukemista. Opinnot kehittävät muun opiskelun kannalta välttämätöntä vieraan kielen lukemisen ja puhumisen taitoa (esim. tenttikirjallisuuden lukeminen, lähdeaineiston käyttö seminaaritöissä, oman alan vieraskielisen sanaston ymmärtäminen ja käyttäminen keskusteluissa) sekä työelämässä tarvittavaa suullista ja kirjallista kielitaitoa. Akateemisen tason kursseilla opiskelijalta edellytetään hyvää peruskielitaitoa, sillä kursseilla käydään läpi eri tieteenalojen tekstejä ja keskustellaan kohdekielellä alaa koskevista ajankohtaisista asioista.

• Tutustu tarkempiin tietoihin viestintä- ja kieliopintojen opintojaksoista avoimen yliopiston opintotarjonnassa

Jyväskylän yliopistossa suoritettavien tutkintojen viestintä- ja kieliopintovaatimuksiin voit tutustua Movin verkkosivuilla. Avoimen yliopiston väylän kautta Jyväskylän yliopistoon tutkinto-opiskelijaksi pyrkivältä opiskelijalta edellytetään moniin pääaineisiin haettaessa valmiita tutkintoon kuuluvia viestintä- ja kieliopintoja. Joissakin pääaineissa viestintä- ja kieliopintoja ei välttämättä edellytetä hakuvaiheessa pakollisina, mutta niistä voi saada haussa lisäpisteitä. Lisätietoja eri pääaineiden väylähakuun kuuluvista viestintä- ja kieliopinnoista saa JY:n hakusivustolta, viestintä- ja kieliopintojen suunnittelijalta ja avoimen yliopiston verkkosivuilta.

Opettajien valinta

³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitos rekrytoi viestintä- ja kieliopintojen opettajat, joille haetaan hyväksyntä Movista. Opetuksen järjestämisoikeuksia hakiessa olisi hyvä olla jo esitys kunkin opintojakson opettajaksi. Jos opettajaa ei vielä ole tiedossa, voi Movi myöntää oikeuden opintojen järjestämiseen ehdollisena. Tällöin opettajan tiedot täytyy toimittaa hyväksyttämistä varten avoimeen yliopistoon viestintä- ja kieliopintojen suunnittelijalle viimeistään toukokuun loppuun mennessä.

• Viestintä- ja kieliopintojen opettajien pätevyysvaatimukset löydät tämän sivun valikosta kunkin oppiaineen kohdalta

Opettajien koulutus ja mentorointi

Movi ja avoin yliopisto järjestävät yhteistyöoppilaitosten viestintä- ja kieliopintojen opettajille koulutusta ja mentorointia, johon opettajat velvoitetaan yhteistyösopimuksen mukaisesti osallistumaan.

Joka toinen vuosi järjestetään opettajien yhteinen koulutuspäivä eli viestintä- ja kieliopintojen päivä (entinen kielikeskuspäivä) joko Jyväskylässä tai verkkoteitse. Muina aikoina opettajat voivat saada henkilökohtaista mentorointia oppiaineiden yhteysopettajilta, ks. opettajien yhteystiedot alempana tällä sivulla. Kullakin kieliryhmällä on oma  yhteysopettajan luoma Teams-kanava, jossa voidaan jakaa kokemuksia sekä ohjeita ja materiaaleja, ja pitää yhteyttä toisiin opettajiin.

Tietoa opintojen saavutettavuudesta löydät Jyväskylän yliopiston sivustolta Yhdenvertaisuus ja saavutettavuus Jyväskylän yliopistossa sekä Movin sivustolta Viestintä- ja kieliopintojen tuki.

Kurssisuunnitelma ja -raportointi

Kurssisuunnitelmien lähettämistä Moviin ei enää edellytetä, mutta yhteistyöoppilaitosten opettajat voivat tarvittaessa olla Movin yhteysopettajaan yhteydessä oman kurssinsa toteutusta suunnitellessaan. 

Kaikille yhteisestä ohjeesta kurssin jälkeen tapahtuvasta kurssiraportoinnista on myös luovuttu. Kunkin kieliryhmän yhteysopettaja antaa oman kieliryhmänsä Teamsissa ohjeet raportointiin liittyen. 

Oppimateriaalit

Viestintä- ja kieliopintojen opetuksessa on kyseessä alempien korkeakoulututkintojen edellyttämän ja työelämässä vaadittavan kielitaidon opettaminen. Näin ollen valmista opetusmateriaalia ei ole, vaan opettaja räätälöi materiaalin kullekin opetusryhmälle ajankohtaisesta alakohtaisesta kirjallisuudesta ja muusta materiaalista. Opettajat voivat niin halutessaan jakaa materiaaleja oman kieliryhmänsä Teams-kanavalla.

Opintosuoritusten arviointi

Viestintä- ja kieliopintojen opintosuoritukset arvioidaan Movin ohjeiden mukaisesti seuraavasti:

• Vuorovaikutuksen ja viestinnän perusteet: HYV/HYL
• Äidinkielen kirjoitusviestinnän opintojaksot: HYV/HYL
• Ruotsi, kirjallinen taito ja Ruotsi, suullinen taito: TT/HT; erilliset arvosanat suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta
• Academic Reading and Communication Skills: 0-5

Movin yhteysopettajat

Vuorovaikutuksen ja viestinnän perusteet: Juha Rautiainen, juha.m.rautiainen@jyu.fi
°­¾±°ùÂá´Ç¾±³Ù³Ü²õ±¹¾±±ð²õ³Ù¾±²Ô³Ùä: Ellinoora Sievänen, ellinoora.sievanen@jyu.fi
Englanti: Jani Ylönen, jani.m.ylonen@jyu.fi
Ruotsi: Marja Lampinen, marja.lampinen@jyu.fi, puh. +358 40 805 3150

³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö Avoimessa yliopistossa

Erikoissuunnittelija Teija Rosenqvist

• Opintojaksolla harjoitellaan tieteellisten ja yleistajuisten tekstien lukemisen ja tuottamisen perustaitoja. Keskeisiä sisältöjä ovat: kirjoittamisprosessi, kriittinen lukeminen, lähdeperustainen kirjoittaminen sekä palautevuorovaikutus.
• Kurssi soveltuu äidinkielen kirjoitusviestinnän kurssiksi avoimen yliopiston väylähakuun tähtääville ja kandidaatin tutkintoihin vaadittavia opintoja avoimessa yliopistossa suorittaville opiskelijoille, joilla ei vielä ole tutkinto-oikeutta Jyväskylän yliopistossa.

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetuksen JY:n Monikielisen akateemisen viestinnän keskuksen (Movi) opetussuunnitelman pohjalta. (Ohjeet viestintä- ja kieliopintojen järjestämiseen)
• Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
• Opettajat ja ryhmänohjaajat:
  • Kirjoitusviestinnän perusteet -kurssin opettajalla täytyy olla ylempi korkeakoulututkinto, suomen kielessä syventävät opinnot (laudatur) sekä kokemusta aikuisopetuksesta.

XKV0201 Kirjoitusviestinnän perusteet (3 op)

Opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Lähiopetusta yhteensä 40 tuntia (josta osa pienryhmäopetuksena), itsenäinen työskentely sekä hyväksytysti suoritetut tehtävät. Opiskelijoilta edellytetään vähintään 80 %:n läsnäoloa. Maksimiosallistujamäärä on 20 opiskelijaa. Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla: hyväksytty/hylätty.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

• Opintojaksolla tarkastellaan ja analysoidaan vuorovaikutusosaamista erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, kuten ryhmäviestinnän ja esiintymisen kontekstissa. Opintojaksolla pääsee myös harjoittelemaan palautevuorovaikutusta ja tarkastelemaan interpersonaalisia vuorovaikutussuhteita. Keskeisiä opintosisältöjä ovat: vuorovaikutusosaaminen, ryhmän vuorovaikutus, tieteellisen esityksen laatiminen prosessimaisesti ja palautevuorovaikutus, interpersonaaliset vuorovaikutussuhteet.
• Kurssi soveltuu äidinkielen puheviestinnän/vuorovaikutusen ja viestinnän kurssiksi avoimen yliopiston väylähakuun tähtääville ja kandidaatin tutkintoihin vaadittavia opintoja avoimessa yliopistossa suorittaville opiskelijoille, joilla ei vielä ole tutkinto-oikeutta Jyväskylän yliopistossa.

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetuksen JY:n Monikielisen akateemisen viestinnän keskuksen (Movi) opetussuunnitelman pohjalta. (Ohjeet viestintä- ja kieliopintojen järjestämiseen)
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Vuorovaikutuksen ja viestinnän perusteet -kurssin opettajalla täytyy olla ylempi korkeakoulututkinto, viestinnän alan pääaineopinnot (sisältäen puheviestinnän/vuorovaikutuksen ja viestinnän opintoja) sekä kokemusta aikuisopetuksesta.

XVVX1000 Vuorovaikutuksen ja viestinnän perusteet 3 op

OPS-kaudella 2020-2024 opintojakson nimi oli XPV0018 Puheviestinnän perusteet.

Opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

Opintojaksolla on 30 tuntia lähiopetusta, itsenäistä työskentelyä ja kirjallisia tehtäviä. Kurssin hyväksytty suorittaminen edellyttää aktiivista läsnäoloa kurssilla sekä hyväksytysti suoritetut oppimistehtävät. Opiskelijoilta edellytetään vähintään 80 %:n läsnäoloa. Maksimiosallistujamäärä on 20 opiskelijaa. Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla: hyväksytty/hylätty.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Aiemman OPS-kauden mukaiset kurssit Academic Reading ja Communication Skills ovat yhdistyneet: uusi 3 opintopisteen laajuinen kurssi XENX0002 Academic Reading and Communication Skills sisältää molemmat osiot - sekä tekstinymmärtämisen että suullisen kielitaidon.

• This course focuses on information management and evaluation, critical reading, and academic communication skills in English. During the course students will, among other tasks, work in teams, read and discuss discipline-specific research and deliver a presentation. The coursework advances academic literacies, terminology, interactive communication, and peer- and self-assessment strategies for further development in the field and future profession, as well as confidence in using English.
• Main content: efficient and critical reading skills, presentation skills, group discussion skills, independent study skills, constructive feedback skills, self-assessment skills.
• Academic Reading and Communication Skills 3 op on sekä tekstinymmärtämisen että suullisen taidon yhdistelmäkurssi, ja se soveltuu Jyväskylän yliopiston kandidaatin tutkinnoissa akateemisen tason englannin kurssiksi kaikissa tiedekunnissa. On kuitenkin huomioitava, että liikuntatieteellisessä tiedekunnassa opintojakson laajuus on 4 op. Terveystieteiden kandidaattiväylään tai muihin liikuntatieteellisiin tutkintoihin tähtäävät opiskelijat suorittavat avoimessa yliopistossa XENX0002 Academic reading and communication skills -kurssin 3 op:n laajuisena, ja sitten siirryttyään tutkinto-opiskelijoiksi tekevät 1 op:n laajuisen täydentävän tehtävän. 1 op:n laajennustehtävä suoritetaan tutkinto-opiskelijavaiheessa Moviin (ei siis avoimeen yliopistoon).
   

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetuksen JY:n Monikielisen akateemisen viestinnän keskuksen (Movi) opetussuunnitelman pohjalta. (Ohjeet viestintä- ja kieliopintojen järjestämiseen)
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Academic Reading and Communication Skills:Opettajalla täytyy olla ylempi korkeakoulututkinto ja englannin kielessä syventävät opinnot (laudatur; poikkeustapauksissa aineopinnot eli cum laude approbatur) sekä kokemusta aikuisopetuksesta ja erittäin hyvä kielitaito, koska opetus on englanniksi.

XENX0002 Academic Reading and Communication Skills 3 op

Opinnoissa vaadittavat edeltävät opinnot

• Vähintään lukion kielitaito tai sitä vastaavat taidot englannissa.

Opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

• Lähiopetusta vähintään 40 tuntia, lisäksi itsenäistä työskentelyä. Maksimiosallistujamäärä on 20 opiskelijaa.
• During the course students will, among other tasks, work in teams, read and discuss discipline-specific research and deliver a presentation. The coursework advances academic literacies, terminology, interactive communication, and peer- and self-assessment strategies for further development in the field and future profession, as well as confidence in using English.
• Arviointiperusteet: Compulsory and active participation. Successful completion of core assignments. Final grading is based on the applicable grading scale for the course.
• Kurssin suorittaminen edellyttää vähintään 80 %:n läsnäoloa opetustunneilla. Kurssi arvioidaan asteikolla 0-5.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

XRUX014 Ruotsin valmentava moduuli 3 op

• Opintojaksolla harjoitellaan ja kerrataan monipuolisesti ruotsin kielen eri osa-alueita. Opintojakso soveltuu kaikkien tiedekuntien opiskelijoille, joiden ruotsin kielen opiskelusta on jo aikaa ja/tai jotka kaipaavat lisäharjoitusta. Tavoitteena B1-taitotaso.
• Keskeiset opintosisällöt: Ruotsin kielen eri osa-alueiden aktivointi ja vahvistaminen, Oman ruotsin kielen osaamisen kartoittaminen, Ruotsin kielen perusrakenteiden kertaaminen, Oppimista tukevien kielellisten työkalujen käytön harjoittelu.

XRUX0010 Ruotsi, kirjallinen taito 1 op ja XRUX0090 Ruotsi, suullinen taito 2 op

• Kurssi on Jyväskylän yliopiston tutkintoihin vaadittava akateemisen tason ruotsin kielen kirjallisen ja suullisen taidon kurssi. Opintojaksolla käsitellään opiskeluun, työelämään ja opiskelijan omaan alaan liittyviä sisältöjä. Keskeisiä opintosisältöjä ovat erilaisiin viestintätilanteisiin ja tieteenalakohtaisiin teemoihin liittyvä harjoittelu, opinnoissa ja työelämässä tarvittavaan oman alan sanastoon perehtyminen sekä oman kielirepertuaarin hyödyntäminen.
• Opintojakso perustuu julkisyhteisöjen henkilöstöltä vaadittavasta kielitaidosta annettuun lakiin 424/2003, suomen ja ruotsin kielen taidon osoittamisesta valtionhallinnossa annettuun asetukseen 481/2003 sekä asetukseen yliopistojen tutkinnoista 794/2004.
• HUOM: JYUn tietojärjestelmätieteiden kanditutkintoon vaaditaan ruotsia 4 op, joten sinne 3 op:n laajuinen kurssi ei sovellu.
• Kurssi toteutetaan yhtenä 3 op:n kokonaisuutena, jossa kirjallinen ja suullinen osuus limittyvät toisiinsa. Uudella OPS-kaudella syksystä 2024 alkaen alakohtaisista kurssikoodeista ja kurssinimistä on luovuttu.

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen: oppilaitos suunnittelee opetuksen JY:n Monikielisen akateemisen viestinnän keskuksen (Movi) opetussuunnitelman pohjalta. (Ohjeet viestintä- ja kieliopintojen järjestämiseen)
•  Avoimen yliopiston perimä maksu: katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
•  Opettajat ja ryhmänohjaajat: 
  • Ruotsin valmentava moduuli & Ruotsin kirjallisen ja suullisen taidon kurssit - Opettajalla täytyy olla ylempi korkeakoulututkinto, ruotsin kielessä syventävät opinnot (laudatur; poikkeustapauksissa aineopinnot eli cum laude approbatur) sekä kokemusta aikuisopetuksesta ja erittäin hyvä kielitaito, koska opetus on ruotsiksi.

Opinnoissa vaadittavat edeltävät opinnot

• Ruotsin valmentava moduuli: Lukio-opinnot ruotsin kielessä tai muu opintoväylä.
• Ruotsin kirjallisen ja suullisen taidon kurssit: Lukion ruotsin kursseja vastaavat taidot (taitotaso B1) täydennettynä tarvittaessa ruotsin valmentavalla kurssilla.

Opetuksen järjestäminen ja opiskelutavat

• Ruotsin valmentava moduuli: Lähiopetus vähintään 30 tuntia, itsenäinen työskentely ja kielioppitentti. Opiskelijoilta edellytetään vähintään 80 %:n läsnäoloa. Maksimiosallistujamäärä on 20 opiskelijaa. Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla: hyväksytty/hylätty.
• Ruotsin kirjallisen ja suullisen taidon kurssit: Lähiopetus vähintään 40 tuntia, itseopiskelutehtävien tekeminen, suullisen alustuksen pitäminen ja kirjallinen loppukoe. Opiskelijoilta edellytetään vähintään 80 %:n läsnäoloa. Maksimiosallistujamäärä on 20 opiskelijaa/kurssi. Opintosuoritukset arvioidaan asteikolla: tyydyttävät tiedot/hyvät tiedot. Suullisesta ja kirjallisesta kielitaidosta annetaan erilliset arvosanat.

Ohje Ruotsi, kirjallinen taito ja Ruotsi, suullinen taito -osioiden suoritustietojen toimittamiseksi rekisteröitäväksi

• Suullisesta ja kirjallisesta taidosta annetaan erilliset arvosanat, joten kunkin opiskelijan suoritustulokset tulee ilmoittaa selkeästi molemmista osioista XRUX0010 Ruotsi, kirjallinen taito ja XRUX0090 Ruotsi, suullinen taito.

Muut kulut oppilaitokselle

Oppilaitos vastaa kaikista opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista.

Liikunta- ja hyvinvointiosaamisen opintokokonaisuus 15 op sisältää teemoja ravitsemuksesta, liikuntapsykologiasta ja liikuntabiologiasta. Liikunta- ja hyvinvointiala on kasvava alue, jolle kaivataan yhä monialaisempaa osaamista, joka perustuu tutkittuun tietoon.

Kenelle

• Liikunnan, hyvinvoinnin ja terveyden parissa työskenteleville sekä kaikille aiheista kiinnostuneille
• Eri ammattialoille, kuten ohjaajille, valmentajille, urheilijoille, fysioterapeuteille, sairaanhoitajille ja terveydenhoitajille​
• Liikunnan, hyvinvoinnin ja terveyden allalle pyrkiville​
• Muiden opintojen rinnalle (esim. kasvatustiede, psykologia, kauppatieteet, ravitsemustiede)​
• Tuo näkökulmia myös omaan hyvinvointiin​
• Eri ikäryhmille ​
   

Ope­tuk­sen jär­jes­tä­mi­nen

Liikunta- ja hyvinvointiosaamisen opinnot toteutetaan yhteistoteutusmallilla. Opintojaksojen opetuksesta ja arvioinnista vastaavat JYUavoimen opettajat, lisäksi yhteistyöoppilaitoksen oma tuutori tai yhteistyöoppilaitosten yhteinen tuutori tukee opiskelua paikallisesti.

Samaan opintoryhmään osallistuvat useamman yhteistyöoppilaitoksen opiskelijat. Suoritustavat ovat JYUavoimen ylipiston suoritustapojen mukaisia.

• Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen
  JYUavoin suunnittelee kaikille oppilaitoksille yhteisen opetusohjelman ja aikataulun JY:n opetussuunnitelman pohjalta. Opetus ja opintojen arviointityö sisältyy JYUavoimen perimään hintaan. Opettajina toimivat Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston yliopistonopettajat ja tuntiopettajat. 
  
  Opiskeluryhmä etenee aikataulutetusti ja yhteistyöoppilaitoksen tuutori huolehtii opintojen aikataulullisesta etenemisestä. Opintoihin sisältyy yhteisiä JYUavoimen järjestämiä orientaatiotapaamisia verkossa. 
   
• Avoimen yliopiston perimä maksu
  katso ajantasainen opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 
   
• Muut kulut yhteistyöoppilaitokselle
  ³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitos palkkaa omalle ryhmälleen tuutorin tai sopii yhteisesti tuutoroinnista toisen oppilaitoksen kanssa. Oppilaitos vastaa tuutorin palkkiosta.  

• Tuutorointi, pätevyysvaatimukset ja opintojen ohjaus 
  Tuutoreiden pätevyysvaatimukset: Tuutorilla tulee olla ensisijaisesti maisteritutkinto liikunta- tai terveystieteistä (liikuntapedagogiikka, liikuntapsykologia, liikuntabiologia, liikunnan yhteiskuntatieteet, liikuntalääketiede, terveyskasvatus, fysioterapia tai muu soveltuva oppiaine).

  Tuutorointi on oppilaitoksen ryhmän tukemista, johon kuuluu vahvasti opintojen etenemisen tukeminen ja opiskelutapojen haltuunoton tukea (esimerkiksi tieteellinen kirjoittaminen ja tukeminen tilanteissa, joissa opinnot eivät etene). Tuutorilta edellytetään kannustavaa ja aktiivista otetta tuutorryhmän opintojen etenemisen tukemiseen. Tuutori voi jossain määrin myös avata opintojen sisältöjä ja tukea opintojen etenemistä sisällöllisten asioiden osalta, mikäli opintojen sisällöt vastaavat pätevyysosaamista. Pääpaino on ryhmän ja opiskelun tukemisessa.

  Opintokokonaisuus koostuu kuudesta opintojaksosta. ³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöoppilaitos määrittelee itse sopivan tuutortuntimäärän. Suositeltava miniarviomäärä on noin 3-5 tuntia / opintojakso. Hyvinvointivalmennus elintapamuutoksen tukena tuutorohjaus minimissään 5-10 tuntia.
   

• ³Û³ó³Ù±ð²â²õ³ó±ð²Ô°ì¾±±ôö: tarkista oppiaineen yhteyshenkilöt oppiaineen sivuilta
   

Liikunta- ja hyvinvointiosaaminen 15 op yhteistoteutusmalli lukuvuonna 2025-2026

Opintokokonaisuuden kuvaus ja osaamistavoitteet

Opintokokonaisuus 15 opintopisteen laajuisena on avoimen yliopiston yhteistyöoppilaitoksille. Kokonaisuus sopii liikunta-, terveys- ja hyvinvointialalla työskenteleville, jotka haluavat täydentää ja päivittää aiempaa osaamistaan sekä kaikille muille alasta tai omasta hyvinvoinnistaan kiinnostuneille.

Opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija

• tunnistaa liikunta-, terveys ja hyvinvointialan monialaisen ja monitaitoisen luonteen sekä omia kehittymistarpeitaan alalla
• osaa tunnistaa erilaisia näkökulmia liikuntaan ja hyvinvointiin sekä näiden edistämiseen
• ymmärtää tavanomaisimpien hyvinvointimuuttujia, niiden mittausperiaatteita ja tulosten tulkintaa sekä osaa soveltaa niitä omassa toiminnassaan
• osaa arvioida ja kehittää omia työelämätaitojaan kuten yhteistyö-, vuorovaikutus-, viestintä-, arviointi-, organisointi- ja digitaitoja
   

Opintokokonaisuuden rakenne
Suoritetaan kaikki (15 op)

Syyslukukausi

°­±ð±¹Ã¤³Ù±ô³Ü°ì³Ü°ì²¹³Ü²õ¾±

Aikataulu
Opiskelu toteutetaan ajalla syyskuu-toukokuu.

Ilmoittautuminen
ŸIlmoittautumisohje yhteistyöoppilaitosten opiskelijoille: /fi/opiskelijalle/jatkuvan-oppimisen-ohjeet/nain-opiskelen-avoimessa-yliopistossa/jyu-avoimen-yhteistyooppilaitokseen-ilmoittautuminen  
Tarkemmat ilmoittautumisohjeet lähetetään mukana oleville yhteistyöoppilaitoksille

Opiskeluohjeet ja -materiaali
Oppimisympäristönä käytetään Moodlea, joka sisältää opiskeluohjeet, luentotallenteet, tehtäväohjeistukset ja keskustelualueet. Lisäksi järjestetään oppimista tukevia reaaliaikaisia verkkotapaamisia Zoomin kautta.

Opetuksessa tarvittavat välineet
Luentotallenteiden katsomiseen ja verkkotapaamisiin osallistumiseen tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone ja mikrofoni sekä mielellään kamera.

Urheiluvalmennuksen perusteet 2 op opintojaksolla tutustutaan urheiluvalmennuksen moniin eri näkökulmiin, kuten anatomiaan, fysiologiaan, biomekaniikkaan, psykologiaan ja ravitsemukseen. 

Kenelle: Opintojakso on suunnattu erityisesti niille, jotka ovat kiinnostuneita urheiluvalmennuksesta ja haluavat kehittää valmennusosaamistaan tutkitun tiedon avulla. Opinnoissa tutustutaan urheiluvalmennuksen moniin näkökulmiin, järjestelmiin ja vastuullisuuteen tutkittuun tietoon pohjautuen. Opintojakso suoritetaan opiskellen Moodle-oppimisympäristössä. Opintosuoritus edellyttää kurssitehtävien ja monivalintatentin tekemistä.

Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen
Jyväskylän yliopiston avoin yliopisto suunnittelee kaikille oppilaitoksille yhteisen opetusohjelman ja aikataulun. 

Avoimen yliopiston perimä maksu
Opetus ja opintojen arviointityö sisältyy JYUavoimen perimään hintaan. Katso opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 

Muut kulut oppilaitokselle
Oppilaitos vastaa tuutorin palkkioista sekä luento- tai demoharjoituskuluista, jos oppilaitos haluaa reaaliaikaista opetusta verkossa tai paikan päällä. 

Opiskeluohjeet ja materiaali
Oppimisympäristönä käytetään Moodlea, joka sisältää opiskeluohjeet, luentotallenteet, tehtäväohjeistukset ja keskustelualueet. Moodleen palautetaan suoritukset. 

Laajuus
2 opintopistettä

Opetuksessa tarvittavat välineet
Opiskeluun tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone ja mikrofoni sekä mielellään kamera

Tuutorointi, tuutoreiden pätevyysvaatimukset ja opintojen ohjaus
Tuutorointi on oppilaitoksen opiskelijoiden ja koko ryhmän tukemista, opiskelutapojen haltuunoton tukea ja opintojen etenemisen ja opintojen suorittamisen tukemista. 

Tuutorilla tulee olla ensisijaisesti liikunta-alan korkeakoulututkinto, esimerkiksi maisterintutkinto liikunta- tai terveystieteistä (liikuntapedagogiikka, liikuntapsykologia, liikuntabiologia, liikunnan yhteiskuntatieteet, liikuntalääketiede, terveyskasvatus tai fysioterapia) tai muu soveltuva tutkinto. 

Oppilaitos määrittelee itse sopivan tuutortuntimäärän. Tuutorohjaussuositus n. 5-10 tuntia.

Yhteystiedot: Muru Linjala
 

Urheiluvalmennuksen perusteet uutinen
Pelkkä lajiosaaminen ei riitä nykypäivän urheiluvalmentajille -uutisen löydät ³Ùää±ô³Ùä.

 

Pelisilmä - havaintomotoriikka urheilussa ja liikunnassa 5 op opintojaksolla keskitytään havaitsemiseen sekä havaintojen hyödyntämiseen päätöksenteossa ja toiminnassa.

Ihminen vastaanottaa jatkuvasti informaatiota eri aistiensa välityksellä sekä ympäristöstä että omasta kehosta. Nämä aistimukset ovat liikkumisen edellytys. Ja toisaalta liikkuminen mahdollistaa havainnoinnin. Valtaosa havainnoinnistamme ja havaintojen perusteella tehdyistä päätöksistämme on tiedostamatonta. Havaintomotoriikkaa voi ja kannattaa kuitenkin harjoitella.

Havaintomotoriikka liittyy informaation saantiin, tulkintaan ja hyödyntämiseen. Informaatiota voidaan saada ympäristöstä ja omasta kehosta. Kaikissa liikunta- ja urheilusuorituksissa on aina mukana havainto, päätöksenteko ja toiminta. Nämä kolme tekijää ovat jatkuvassa vuorovaikutuksessa toisiinsa. Riittävät havaintomotoriset taidot ovat motoristen taitojen oppimisen perustana.

Kurssi koostuu viidestä sisältökokonaisuudesta, jotka käsittelevät jotakin havaintomotoriikkaan liittyvää keskeistä tekijää:

1. Havaintomotoriset taidot

2. Näkö-, kuulo-, tasapaino- ja tuntoaisti urheilussa ja liikunnassa

3. Havainto- ja oppimisteoriat ja oppimisympäristöt

4. Havaintomotoriikan ja päätöksenteon harjoittelu

5. Liikunta- ja urheilusuorituksen havainnointi ja analysointi 

Sisältökokonaisuudet käsittelevät havaintomotoriikkaan liittyviä keskeisiä tekijöitä. Suoritustapana on joustavasti suoritettavat verkkotentit ja soveltava tehtävä. 
 

Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen
Jyväskylän yliopiston avoin yliopisto suunnittelee kaikille yhdessä oppilaitosten kanssa kaikille oppilaitoksille yhteisen opetusohjelman ja aikataulun. Opiskeluryhmä etenee aikataulutetusti. 

Avoimen yliopiston perimä maksu 
Opetus ja opintojen arviointityö sisältyy JYUavoimen perimään hintaan. Katso opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 

Muut kulut oppilaitokselle
Oppilaitos vastaa tuutorin palkkioista sekä luento- tai demoharjoituskuluista, jos oppilaitos haluaa reaaliaikaista opetusta verkossa tai paikan päällä. 

Opiskeluohjeet ja materiaali
Oppimisympäristönä käytetään Moodlea, joka sisältää opiskeluohjeet, luentotallenteet, tehtäväohjeistukset ja keskustelualueet. Moodleen palautetaan suoritukset. 

Laajuus
5 opintopistettä

Opetuksessa tarvittavat välineet
Opiskeluun tarvitaan internet-yhteydessä oleva tietokone ja mikrofoni sekä kamera.

Tuutorointi, tuutoreiden pätevyysvaatimukset ja opiskelun ohjaus
Tuutorointi on oppilaitoksen opiskelijoiden ja koko ryhmän tukemista, opiskelutapojen haltuunoton tukea ja opintojen etenemisen ja opintojen suorittamisen tukemista. 

Tuutorilla tulee olla ensisijaisesti liikunta-alan korkeakoulututkinto, esimerkiksi maisterintutkinto liikunta- tai terveystieteistä (liikuntapedagogiikka, liikuntapsykologia, liikuntabiologia, liikunnan yhteiskuntatieteet, liikuntalääketiede, terveyskasvatus tai fysioterapia) tai muu soveltuva tutkinto. 

Oppilaitos määrittelee itse sopivan tuutortuntimäärän. Tuutorohjaussuositus n. 5-10 tuntia

Yhteystiedot: Muru Linjala

Pelisilmä - havaintomotoriikka urheilussa ja liikunnassa uutinen
Onnistuneen urheilusuorituksen perusta on havaintomotoriikka -uutisen löydät ³Ùää±ô³Ùä.

Haluatko harrastaa kirjoittamista tavoitteellisesti? Tule jakamaan kirjoittamisen ilo toisten kanssa! Kirjoittaminen on monipuolista. Se on taidollinen, taiteellinen ja tieteellinen oppiaine. 

Opintopaketti sisältää kolme kirjoittamisen perusopintojen opintojaksoa: 

• Kirjoittamisen taiteelliset ja tieteelliset lähtökohdat
• Faktan ja fiktion vuoropuhelu kirjoittamisessa
• Proosa. 

Näillä kolmella opintojaksolla opiskelija saa kirjoittamiseen tarvittavat perusvalmiudet ja voi halutessaan täydentää myöhemmin perusopinnot valmiiksi. Opiskelija oppii käyttämään kaunokirjallisen ilmaisun keinoja, sekä tutustuu omaan kirjoittajan ääneensä ja toisiin kirjoittajiin. Kirjoittamisen lajeista harjoitellaan erityisesti proosaa, mutta muihinkin lajeihin pääsee tutustumaan näiden opintojaksojen aikana. 

Oppilaitos voi halutessaan hakea myöhemmin opetuksen järjestämisoikeutta puuttuville jaksoille tai ohjata perusopintojen loppuun suorittamisesta kiinnostuneet opiskelijat avoimen yliopiston opiskelijoiksi. 

Kenelle

Haluatko kirjoittamisen osaksi arkeasi? Olisiko mukava kohdata muita kirjoittajia? Auttaisiko sinua perusteltu palaute teksteistäsi? Kirjoittamisen opinnoissa harjoitellaan kirjoittamisen perustaitoja, kokeillaan eri tekstilajien tuottamista sekä tutustutaan kirjoittamisen taiteellisiin ja tieteellisiin lähtökohtiin. Opinnot sopivat kaikille oman luovan kirjoittamisen kehittämisestä kiinnostuneille. 

Opetuksen järjestäminen

Opintojaksolla Kirjoittamisen taiteelliset ja tieteelliset lähtökohdat opiskelijoille on järjestettävä vähintään 10 tuntia lähiopetusta. Muilla opintojaksoilla suositellaan lähi- ja/tai verkko-opetusta ryhmämuotoisen opiskelun, vertaistuen ja vertaispalautteen mahdollistamiseksi. 

Kemiallinen reaktio (5 op) opintojakson suorittanut opiskelija osaa: 

• selittää ja käyttää kurssilla käsiteltyjä kemian keskeisiä peruskäsitteitä ja -termejä
• luokitella ja nimetä yksinkertaisia kemiallisia yhdisteitä
• kuvailla yksinkertaisten nesteiden, kaasujen ja kiinteiden aineiden rakenteita ja ominaisuuksia
• ratkaista moolin käsitteeseen, stoikiometriaan, konsentraatioon, happoihin ja emäksiin, hapetuslukuihin, lämpökemiaan, kaasuihin ja liuoksiin liittyviä kemian perustehtäviä.

Opetuksen suunnittelu ja järjestäminen
Oppilaitos suunnittelee opetusohjelman JY:n opetussuunnitelman pohjalta huomioiden oppiaineiden tarkentavat ohjeet.

Avoimen yliopiston perimä maksu
Katso opintotarjonnan hinnasto ³Ùää±ô³Ùä. 

Muut kulut oppilaitokselle
Oppilaitos vastaa kaikesta opetukseen ja opintosuoritusten arviointiin liittyvistä kuluista. 

Opiskeluohjeet ja materiaali
Luennot ja ohjaukset (yht. 52 h) sekä tentti. 

Luentomonisteet ja kirjallisuus. Verkkomateriaalit. 

Opettajat ja ryhmänohjaajat
Opettajalta edellytetään ylempi korkeakoulututkinto kemiassa tai kemian aineenopettajan pätevyys.