Uusi kirja käsittelee aikuisten ajattelun kehityksen ja oppimisen monimutkaisuutta
Kirjassa keskitytään alueiden keskeisiin tutkimusperinteisiin. Se tarjoaa kokonaisvaltaisen näkemyksen aikuisen kehittymisestä, näkökulminaan kehitys-, moraali- ja sosiaalipsykologia, aikuiskasvatus ja filosofia. Sisältö on jaettu kolmeen pääosaan. Ensimmäinen osa käsittelee sekä arkipäiväisen että tieteellisen ajattelun kehittymistä aikuisuudessa. Toisessa osassa tarkastellaan mm. käsitteellisen muutoksen, hiljaisen tiedon ja integroivan pedagogiikan näkökulmia aikuisten opettamisessa. Kolmannessa osassa esitellään uusia näkökulmia (mm. systeemiajattelu) ja kriittisiä yrityksiä määritellä tarkemmin kentän käsitteitä.
Kirjassa esitetyt kehityspsykologiset ja oppimisen lähestymistavat ovat itsenäisiä, mutta hyvin läheisesti toisiinsa liittyviä alueita. Niillä on myös yhteyksiä moderniin viisaustutkimukseen. Näitä tutkimusalueita tarkastellaan harvoin samanaikaisesti tai yhdessä – tämä toimi myös teoksen toimittamisen alkusysäyksenä. Keskeinen lähtökohta olikin tarjota moniulotteinen ja kokonaisvaltainen kuva aikuisten kehityksestä, aikuiskoulutuksesta ja niihin liittyvästä kriittisestä ja tieteidenvälisestä keskustelusta.
Teos on välttämätön psykologian eri alueiden ja aikuiskasvatuksen opiskelijoille, opettajille ja tutkijoille. Se soveltuu myös kaikille henkilöstöalalla toimivien, ohjauksen, koulutuksen ja konsultoinnin parissa työskenteleville.
³¢¾±²õä³Ù¾±±ð³Ù´ÇÂá²¹
Eeva K. Kallio, dosentti, erikoistutkija. Koulutuksen tutkimuslaitos, puh. 040 805 4254, eeva.k.kallio@jyu.fi
Kirjan tiedot
Kallio, E. K. (Toim.). 2020. Development of Adult Thinking. Interdisciplinary Perspectives on Cognitive Development and Adult Learning. Lontoo: Routledge. DOI: 10.4324/0791315187464
Sisällysluettelo (TOC)
1.1. Eeva K. Kallio
Introduction
ADULT COGNITIVE AND MORAL DEVELOPMENT
2. Eeva K. Kallio
From Multiperspective to Contextual Integrative Thinking in Adulthood: Considerations on Theorisation of Adult Thinking and Its Place as a Component of Wisdom
3. Hannele Seppälä, Sari Lindblom-Ylänne, and Eeva K. Kallio
Integrating Epistemic Knowledge and Logical Reasoning Skills in Adult Cognitive Development
4. Anna-Maija Pirttilä-Backman, Salla Ahola, and Inari Sakki
Personal Epistemologies and Social Representations: and How They Meet in People’s Conceptions of the Origin of Human Species
5. Soile Juujärvi and Klaus Helkama
Duties and Responsibilities in Adulthood: Integrating Care and Justice Perspectives
6. Jaana-Piia Mäkiniemi and Annukka Vainio
Broadening the View of Morality, and a Study of Moral Development
PERSPECTIVES OF ADULT LEARNING
7. Mari Murtonen and Erno Lehtinen
Adult Learners and Theories of Learning
8. Mirjamaija Mikkilä-Erdmann and Tuike Iiskala
Developing Learning and Teaching Practices for Adults: Perspectives from Conceptual Change and Metacognition Research
9. Auli Toom and Jukka Husu
Tacit Knowledge and Knowing at the Core of Individual and Collective Expertise and Professional Action
10. Päivi Tynjälä, Eeva K. Kallio, and Hannu L. T. Heikkinen
Professional Expertise, Integrative Thinking, Wisdom, and Phronēsis
OPEN QUESTIONS AND NEW APPROACHES
11. Heidi Hyytinen, Liisa Postareff, and Sari Lindblom-Ylänne
Challenges in Exploring Individual’s Conceptions of Knowledge and Knowing: Examples of Research on University Students
12. Pirjo Ståhle, Laura Mononen, Päivi Tynjälä, and Eeva K. Kallio
Systems Thinking and Adult Cognitive Development
13. Miira Tuominen and Eeva K. Kallio
Logical Contradiction, Contrary Opposites, and Epistemological Relativism: Critical Philosophical Reflections on the Psychological Models of Adult Cognitive Development