Ä¢¹½Ö±²¥

Koulun perustehtävänä on yleissivistyksen tarjoaminen, oppivelvollisuuden suorittamisen mahdollistaminen sekä yhteisöllisyyden ja tasa-arvon lisääminen. Kyse on perusoikeudesta, joka osaltaan turvaa lasten ja nuorten hyvinvointia. Koulun tehtävänä on ensisijaisesti turvata oikeus oppimiseen sekä osaltaan lasten ja nuorten hyvinvointi. 

Jyväskylän yliopiston kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnan professoreiden Eija Pakarisen ja Noona Kiurun, sekä Turun yliopiston projektitutkijan Virve Valtosen näkökulma-artikkelissa tarkastellaan lasten ja nuorten oikeuksien toteutumista koronapandemian aikana oppimisen ja laajemmin hyvinvoinnin toteutumisen näkökulmasta.

Koronapandemia rajoitti lasten ja nuorten oikeutta oppimiseen

Maaliskuussa 2020 koulut suljettiin koronapandemian vuoksi, ja Suomessa alkoi laajamittainen etäopetusjakso. Lasten ja nuorten oikeudet oppimiseen ja koulutukseen vaarantuivat poikkeusolojen ja laajamittaisen etäopetuksen seurauksena.

Vaikka etäopetuksella pyrittiin varmistamaan koulutuksen perusoikeuden toteutuminen, lasten ja nuorten oikeus oppimiseen vaarantui, sillä opetuksen toteutustavat ja laatu vaihtelivat etäopetuksen aikana huomattavasti. Etäopetuksen aikana osa lapsista ja nuorista ei saanut tarvitsemaansa tukea oppimiseen ja yksilöiden väliset erot hyvinvoinnissa kasvoivat. Korona-aika lisäsi etenkin lasten ja nuorten yksinäisyyden kokemuksia. 

- Koronapandemia osoitti koulun tärkeän merkityksen yhteisöllisyyden lisääjänä ja yksinäisyyden ja ulkopuolisuuden kokemusten vähentäjänä, toteaa Jyväskylän yliopiston kehityspsykologian professori Noona Kiuru. 

Tuleviin kriiseihin voidaan valmistautua normaalissa kouluarjessa

Artikkeli korostaa, että opettajankoulutuksessa ja opettajien täydennyskoulutuksessa on tärkeää vahvistaa tunne- ja vuorovaikutustaitoihin sekä hyvinvointiin liittyvää osaamista, jotta voidaan tukea koko kouluyhteisön toimijoiden hyvinvointia ja resilienssiä eli joustavuutta ja kykyä palautua kriisitilanteissa.

Tuleviin kriiseihin voidaan valmistautua tukemalla lasten ja nuorten hyvinvointia ja osallisuutta tavallisessa kouluarjessa. Jatkossa tuleekin kiinnittää huomiota siihen, että lasten ja nuorten oikeus riittävään ja oikea-aikaiseen tukeen ei vaarannu myöskään mahdollisissa poikkeusoloissa. Mikäli tukea ei voida antaa etäopetuksessa, tulee opetus järjestää toisin. 

- Koulun arjessa tarvitaan riittävästi resursseja lasten ja nuorten kohtaamiseen matalalla kynnyksellä, monialaista yhteistyötä myös huoltajien kanssa sekä vahvaa turvaverkkoa, joka kestää kriisienkin keskellä, professori Eija Pakarinen Jyväskylän yliopiston opettajankoulutuslaitokselta summaa. 

Julkaisutiedot 

Pakarinen, E., Kiuru, N., & Valtonen, V. (2023). Lasten ja nuorten oikeudet oppimiseen ja hyvinvointiin vaarantuivat koronapandemian aikana. Kasvun tuki, 3(1), 12–16.