Opetukseen osallistuminen
äܱٳٱ
Osallistuminen opetukseen
Jyväskylän yliopiston opetus painottuu lähiopetukseen, varsinkin opintojen alussa. Erityisesti alkuvaiheessa on tärkeää, että pääset kampukselle tapaamaan muita opiskelijoita ja osallistumaan opetukseen ja ohjaukseen paikan päällä. Pandemia opetti mitkä asiat on fiksumpaa hoitaa kasvotusten ja mitkä puolestaan toimivat kaikkien kannalta parhaiten etä- tai itsenäisenä opiskeluna.
Yleisesti ottaen opetuksen muodot määritellään opetussuunnitelmassa opintojakson oppimistavoitteiden kohdalla. Päätoimisen opiskelijan odotetaan toimivan opettajan ja opintojakson kuvauksen mukaisesti, eli lähiopetukseen tulee osallistua aina kun niin ohjeistetaan. Opintojaksolle ilmoittautumisen myötä sitoudut opintojakson suoritustapoihin. Opiskelijana et voi siis edellyttää etäosallistumismahdollisuutta opintojaksolle, jonka toteutusmuoto on lähiopetus.
Lähtökohtaisesti lähiopetuksessakin käytetään oppimisen tukena erilaisia teknologioita ja työtapoja. Joissain tilanteissa on hyvä etsiä kampukselta rauhallinen tila opetukseen osallistumiseen tai siihen liittyvien itsenäisten tehtävien tai ryhmätöiden tekemiseen. Tiesithän, että opiskelijat voivat varata yliopiston tiloja itsenäiseen opiskeluun ja ryhmätöihin.
Etäopetukseen osallistuminen
Erityisesti etäopetus edellyttää sekä laitteistolta että osallistujilta tiettyjä asioita. Luethan alta etäopetukseen osallistumisen ohjeet ja toimi niiden mukaisesti.
Ennen opetusta
- Testaa etukäteen tekniikka kuntoon. Huomioi tilaisuuden luonne – onko sinun tarkoitus vain kuunnella luento-opetusta vai osallistutko aktiivisesti esimerkiksi pienryhmäkeskusteluihin? Jos mahdollista, mene verkkotapaamiseen hieman etukäteen testaamaan, että käyttämäsi välineet toimivat tapaamisessa ()
- Jos olet epävarma, pyydä opettajalta/ohjaajalta, että voisit kokeilla alustaa esim. 15 minuuttia ennen tapaamisen alkamista.
- Valitse rauhallinen ja hyvin valaistu tila sekä huolehdi, että voit työskennellä häiriöittä eikä muita henkilöitä ei ole samassa tilassa paikalla.
- Jos käytät kameraa, asettele kamerasi sopivalle korkeudelle sekä huomioi huoneen valaistus. Vältä vastavaloa esim. ikkunasta.
- ää&Բ;profiilikuvaa ja laita nimesi näkyviin profiilisi asetuksista - näin nimesi saa kasvot. (kirjaudu jyufi.zoom.us -osoitteessa sign in ja valitse vasemmasta yläkulmasta Profile ja Edit)
- Tee lyhyt ٲ⳾ää ennen verkkotapaamisen alkua ja lopuksi - näin selkiytyy raja vapaa-ajan ja opiskeluajan välillä.
Opetuksen aikana
- Noudata opettajan antamia ohjeita tilaisuuden teknisestä toteuttamisesta ja kulusta.
- ʾä&Բ;mikrofoni kiinni, kun sinulla ei ole puheenvuoroa. Näin tapaamisen äänimaailma on rauhallisempi.
- ʾä&Բ;kamera päällä vuorovaikutteisuuden lisäämiseksi.
- Jos yhteys on heikko, käyttä vain alussa videokuvaa ja sen jälkeen siirry kuvattomaan keskusteluun.
- Jos käytät kameraa, voit halutessasi sumentaa taustan (Zoomissa tai Teamsissa) tai käyttää taustakuvaa. Muutoin huomioi, ettei taustalla ole näkyvillä yksityistä tai epäasiallista materiaalia. Sulje kamera, jos kuvaasi ilmestyy jotakin asiaan kuulumatonta.
- Mikrofonin avaamisen lisäksi voit pyytää puheenvuoroa ”nostamalla käden pystyyn” tai kommentoida esitettyä asiaa chatissa. Muista kuitenkin, että opettaja ei aina pysty seuraamaan näitä täysipainoisesti opettaessaan.
- Pienryhmissä aluksi tervehdi muita osallistujia ja esittäydy, mikäli ette tunne ennestään.
- Pienryhmissä keskusteltaessa laita videokuva päälle aina, kun se on mahdollista yhteydet ja ryhmäkoko huomioiden.
- Muista katsoa kameran suuntaan. Näin luot vaikutelman, että olet aktiivisesti tilanteessa mukana. Anna palautetta: nyökkää ja hymyile – osoitat kuuntelevasi puhujaa.
- Keskity opetukseen, älä tee samanaikaisesti muita asioita. Vastuu aktiivisen etäopetuksen keskustelun onnistumisesta on kaikilla!
- Zoom- tai Teams-istunnon aikana voit jakaa materiaaliasi muille näkyville -painikkeesta. Usein sujuvinta on valita yksittäisen sovelluksen sijaan Screen, mikäli liikut eri sovellusten ja www-sivujen välillä. Share Screen –toimintoa käytettäessä on kuitenkin muistettava, ettei muissa sovelluksissa ole auki yksityistä sisältöä, joka voisi vahingossa paljastua muille osallistujille.
- Sulje kamera ja mikrofoni taukojen ajaksi.
- Lue lisää teknologiavälitteisestä yhteistyöstä.
Opetuksen tallentaminen
- Toisin kuin luentosalissa tapahtuvassa opetuksessa, opettaja ei välttämättä voi havainnoida, mikäli hänen opetustaan tallennetaan opiskelijan toimesta. Tallentamisen yksinkertaisuus ei kuitenkaan tarkoita, että se olisi aina sallittua. Lisäksi toisistaan on erotettava tallenteen tekeminen ja sen käyttö.
- Opettajalla on oikeus tallentaa luento-opetustaan. Opettajan tulee arvioida tallentamisen tarvetta ja siitä saatavaa hyötyä tapauskohtaisesti. Mikäli opettaja tallentaa luento-opetustaan, informoi hän opetukseen osallistujia tallentamisesta ja tallenteen käytöstä tilaisuuden alkaessa. Opiskelijalla on oikeus päättää, haluaako hän käyttää mikrofoniaan tai kameraansa tai esittää kirjallisia kommentteja tallennettavan luento-opetuksen yhteydessä.
- Opiskelijalla on oikeus tallentaa luento-opetusta omaa oppimistaan tukemaan. On kuitenkin huomioitava, että tällaista kappaletta ei saa julkaista verkossa tai välittää edelleen. Omaan käyttöön valmistetun kappaleen julkaiseminen tai levittäminen ilman opettajan suostumusta on paitsi epäasiallista käytöstä, myös tekijänoikeusrikos tai -rikkomus. Mikäli luento-opetukseen osallistuu yliopistoyhteisön ulkopuolisia, opettajalla on oikeus kieltää heitä tallentamasta opetusta.
- Opiskelija voi ennen luennon alkamista sopia opettajan kanssa luennon tallentamisesta. Huomaathan, että kaikissa tilanteissa tallentaminen ei ole mahdollista esimerkiksi laitteistoista johtuen. Tästä saat tiedon luennoitsijalta.
- Opettajan ja opiskelijan välisenä tai opiskelijoiden keskinäisenä vuorovaikutuksena toteutettava opetus perustuu luottamukselliseen ilmapiiriin ja avoimeen keskusteluun. Opettaja tai opiskelijat eivät saa tallentaa tai edelleen välittää opiskelijoiden esitelmiä, ryhmätöitä tai vuorovaikutteista opetusta, ellei tähän ole kaikkien tallenteella näkyvien suostumusta. Tämä koskee myös chatissa vuorovaikutteisen opetuksen aikana käytyjä keskusteluja tai kommentteja. Opettaja voi halutessaan täsmentää tallennussäännöt ennen opetuksen alkua.
Ohjeiden valmistelu: JYULearn
ädz
Valitse opintojasi koskeva ohje
HYTK - Kieli- ja viestintätieteiden laitos
Läsnäolo kieli- ja viestintätieteiden laitoksen opintojaksoilla
Periaatteet on käsitelty ja hyväksytty laitoksella, ja ne tukevat Jyväskylän yliopiston tutkintosäännössä säädettyjä opiskelua ja opintosuorituksia koskevia periaatteita.
Opiskelun periaatteet
Opiskelu kieli- ja viestintätieteiden laitoksella on päätoimista. Opetuksen lähtökohtana on ajatus siitä, että oppiminen on luonteeltaan sosiaalista toimintaa ja siksi opetuksessa käytettävissä työskentelymuodoissa korostuu vuorovaikutus opettajan ja opiskelijoiden välillä sekä opiskelijoiden kesken. Tämän vuoksi aktiivinen osallistuminen opetukseen ei ole ainoastaan opiskelijan oikeus vaan se on myös oppimisen kannalta välttämätöntä.
Akateeminen vapaus tarkoittaa valinnan vapautta, ei sitä, että opintojaksolle voi osallistua vain satunnaisesti. Kun ilmoittaudut opintojaksolle, sitoudut suorittamaan sen tietyllä tavalla. Opiskelijoiden osallistuminen opetukseen takaa opintojakson toteutumisen ja on edellytys opetustarjonnan säilymiselle.
Opiskelijoiden läsnäolo opintojaksoilla
Opetussuunnitelmaan sisältyy opintojaksoja, joilla osaamistavoitteiden saavuttaminen ja osaamisen arviointi edellyttävät tiivistä vuorovaikutusta opettajan ja opiskelijoiden välillä sekä opiskelijoiden kesken. Tällaisilla opintojaksoilla aktiivinen osallistuminen opetukseen on edellytys opintojakson suorittamiselle. Opetussuunnitelmassa on määritelty, kuinka paljon läsnäoloa kunkin opintojakson suorittaminen edellyttää.
Läsnäoloa edellyttävillä opintojaksoilla noudatetaan seuraavia pelisääntöjä.
- Ilmoittautuessasi opintojaksolle sitoudut suorittamaan sen opetussuunnitelman ja opetusohjelman mukaisella tavalla.
- Osallistuminen opintojakson ensimmäiselle kokoontumiskerralle on edellytys opintojakson suorittamiselle ja oman paikan varmistamiselle. Jos et sairauden tai muun hyväksyttävän syyn vuoksi pääse ensimmäiselle tapaamiskerralle, ota etukäteen yhteyttä opettajaan.
- Jos keskeytät opintojakson, ilmoita siitä opintojakson opettajalle.
- Jos poissaolojen määrä ylittää opetussuunnitelmassa määritellyn rajan, opettajalla on oikeus poissaolojen syystä riippumatta poistaa sinut opintojaksolta ja hylätä opintojaksosuoritus. Poissaolon sattuessa on hyvä olla yhteydessä opettajaan mahdollisimman pian.
- Olet itse vastuussa siitä, että osaamisesi kehittyy poissaolosta huolimatta ja että saat opintojaksolla jaetun materiaalin itsellesi ja pystyt valmistautumaan opintojakson seuraavalle tapaamiskerralle.
- Opettajalla ei ole velvollisuutta tuottaa lisämateriaaleja tai laatia korvaavia tehtäviä, mutta hän voi halutessaan niin tehdä.
- Mikäli poissaolot vaikuttavat opintojakson arvosanaan, se tulee tuoda esiin opintojakson osaamistavoitteissa ja arviointiperusteissa.
Jos opintojakson läsnäolovelvoite poikkeaa näistä ohjeista, on opettajan ilmoitettava siitä opiskelijoille kirjallisesti kurssin alussa.
Ohjeita opiskelijalle
- Huolellisella opintojen suunnittelulla vältät ylikuormittumista ja päällekkäisiä opintojaksoja.
- Poissaolosta ja sen syystä on kohteliasta ilmoittaa opintojakson opettajalle mahdollisuuksien mukaan etukäteen.
- Poissaoloa seuraavaan tapaamiseen valmistautuessasi ota selvää kavereilta, mitä opintojaksolla on tehty ja tehtäväksi annettu.
- Poissaolon syyksi ei hyväksytä lomamatkoja, työssäkäyntiä tai päällekkäistä opintojaksoa.
- Varaudu korvaamaan hyväksyttäväkin poissaolo korvaavilla tehtävillä.
- Hyväksyttävistäkin syistä tapahtuvilla poissaoloilla voi opintojaksolla olla suoritustavasta johtuva poissaolokatto.
- Opettajalle opiskelijoiden poissaolot tuottavat usein lisätyötä, joten pyri ensisijaisesti selvittämään käsitellyt sisällöt itsenäisesti. Opettajaa ei myöskään voida velvoittaa tekemään erikoisjärjestelyjä poissaolon takia (esim. antamaan suullista palautetta kirjallisesti).
Faculty of Humanities and Social Sciences
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
HYTK - Historian ja etnologian laitos
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
HYTK - Musiikin, taiteen ja kulttuurin tutkimuksen laitos
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Informaatioteknologian tiedekunta
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kauppakorkeakoulu
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Liikuntatieteellinen tiedekunta
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Sosiaalityö, Jyväskylä ja Kokkola
Sosiaalityö Jyväskylä
Sosiaalityön oppiaineessa käytössä ns.ääDZDZᲹܲ jota opiskelijan tulee noudattaa. Sosiaalityön opettaja ilmoittaa jokaisen kurssin alussa, onko linjaus opetuksessa käytössä ja miten. Pääsääntöisesti seminaareissa ja seminaarityyppisissä linjaus on voimassa, normiluennoilla välttämättä ei. Jos asia epäselvä, niin opettaja päättää.
Jyväskylän yliopiston kampuksella sosiaalityön oma opetus on kandivaiheessa eli perus- ja aineopinnoissa lähiopetusta. Tämä tarkoittaa sitä, että nyt post-korona aikana opiskelijat tulevat luennoille, seminaareihin jne kampuksella ja opiskelevat sosiaalityötä lähinä, kontaktissa ja vuorovaikutuksessa opettajan ja muiden opiskelijoiden kanssa. Ainoastaan yksi omista aineopintojen opintojaksoistamme on tässä vaiheessa etenttinä samoin kuin laitoksen yhteiset metodiluennot on saatavissa lähiopetuksen lisäksi myös verkko-opintoina.
Ѳö syventävien vaiheen oma sosiaalityön opetus on Jyväskylän kampuksella osittain lähiopetusta, joko luentoja tai seminaarityöskentelyä. Osan siitä voi mahdollisesti korvata valtakunnallisen SOSNET-verkoston verkko-opetuksella muistaen JYU AHOT-periaatteet mutta osalle jaksoista ei ole korvaavaa opetusta, jolloin opiskelijan osallistuu omaan opetukseemme (tässä kannattaa huomioida se, että luentotyyppisessä ei välttämättä ole yo. ääDZDZᲹܲ voimassa samalla tavalla kuin seminaarityyppisessä opetuksessa). Yliopistomme periaatteiden mukaisesti maksimissaan puolet tutkinnon laajuudesta saa olla hyväksiluettua (so. muiden kuin JYU:n opetussuunnitelman mukaan opiskeltua).
Osa syventävistä opintojaksoistamme opetetaan verkossa mutta usein näilläkin jaksoilla on oma lähipäivänsä, johon on pakollista osallistua lähiopetuksena. Yleensä lähipäiviä on yksi ja sen aikana tapahtuu usein ryhmätyöskentelyä, paikalla on vieraileva luennoitsija jne.
JYU kampuksella on myös omaa SOSNET-verkostolle tarjottavaa verkko-opetusta, jotka tapahtuvat kokonaan verkossa ilman lähipäiviä. Lisäksi opetusmuotoina on myös etentit (JYU etenttitiloissa tai muiden yliopistojen etenttitiloissa siitä erikseen sopien) ja esseet.
Maisterivaiheessa opiskelu toiselta paikkakunnalta onnistuu Jyväskylän kampuksella kun opiskelija sitoutuu opintoihinsa ja on valmis tarpeen mukaan tulemaan lähiopetukseen. Jo vuosikymmeniä on muualla asuvia erityisesti maisterivaiheen opiskelijoita valmistunut meiltä maistereiksi eli se ei todellakaan ole mahdotonta.
Ja kandivaiheessa opiskelija voi halutessaan opiskella etänä niin, että hyödyntää laitoksen oman opetuksen verkkotarjontaa esim. sosiaalityön perusopintojen YFIP-alkuisten jaksojen suhteen, joita on mahdollista opiskella verkkototeutuksina kevätlukukaudella.
Lisäksi sosiaalityön oma opiskelija voi halutessaan hyödyntää JYU AYO tarjontaa sekä sosiaalityön perus- ja aineopintojen että muiden tutkintoon kuuluvien opintojen suhteen. Tässä tulee huomioida em. avoimen opetuksen maksullisuus, joka jää etäilevän opiskelijan itse maksettavaksi. Lisäksi MOVIn viestintä- ja kieliopinnot voidaan opiskelijan asuessa toisella paikkakunnalla suorittaa ns. uusiutuvien UVK-opintojen sijasta kielikohtaisina, jolloin osa niistä on tarjolla mm. avoimessa yliopistossa. Tämä muutos tulee myös tehdä opiskelijan HOPSiin.
Development, Education and International Cooperation (DEICO)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Language, Globalization and Intercultural Communication (LAGIC)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Music and Science
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Arkistonhallinta
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Etnologia ja antropologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Historia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Englannin kieli
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Espanjan kieli
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Journalistiikka
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Romaaninen filologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Ruotsin kieli
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Saksan kieli ja kulttuuri
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Soveltava kielitiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Suomalainen viittomakieli
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Suomen kieli
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Venäjän kieli ja kulttuuri
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
վپԳä
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kirjallisuus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kulttuuriympäristön tutkimus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
LuoMus, musiikin aineenopettajan suuntautumisvaihtoehto
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Museologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Musiikkikasvatus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Musiikkitiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Nykykulttuurin tutkimus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Taidehistoria ja taidekasvatus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Yhteiskuntatieteet ja filosofia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kognitiotiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Koulutusteknologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kyberturvallisuus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Teknologiajohtaminen (DI)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Tieto- ja ohjelmistotekniikka (DI)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
վٴäٱäپ
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Tietojenkäsittelytiede, Jyväskylä ja Kokkola
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Turvallisuus ja strateginen analyysi
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Artificial Intelligence (AI)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Cognitive Computing and Collective Intelligence (COIN)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
High-Performance Computing, Specialisation in Computer Science (HPC)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Information Systems (IS)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Aineenopettajan pedagogiset opinnot
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Erityispedagogiikka
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kasvatustiede ja aikuiskasvatustiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Luokanopettajakoulutus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Luokanopettajan aikuiskoulutus, Kokkola
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Ohjausala
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Psykologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Varhaiserityispedagogiikka
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Varhaiskasvatus
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Varhaiskasvatus, Kokkola
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Brain and Data Science (NeuroData)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Development, Education and International Cooperation (DEICO)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Educational Sciences (EDUMA)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kauppatieteet
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Taloustiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Banking and International Finance (BIF)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Corporate Environmental Management (CEM)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Digital Marketing and Corporate Communication (DMCC)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
International Business and Entrepreneurship (IBE)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Responsible Management and Business of Sport (RESPO)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Liikunnan yhteiskuntatieteet
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Liikuntabiologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Liikuntapedagogiikka
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Liikuntapsykologia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Terveystieteet
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Valmennustiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Biology of Physical Activity
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Psychology of Physical Activity, Health and Well-Being
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Responsible Management and Business of Sport (RESPO)
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Bio- ja ympäristötiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Fysiikka
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Kemia
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Matematiikka ja tilastotiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Nanotiede
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Biological and Environmental Science, Specialisation in Aquatic Science
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Biological and Environmental Science, Specialisation in Ecology and Evolutionary Biology
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Chemistry and Analytics for Circular Economy.
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
High-Performance Computing, Specialisation in Chemistry
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
High-Performance Computing, Specialisation in Physics
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Nanoscience, Specialisation in Cell and Molecular Biology
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Nanoscience, Specialisation in Chemistry
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Nanoscience, Specialisation in Physics
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Physics
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.
Radiation and its Effects on MicroElectronics and Photonics Technologies
Seuraa yläpuolella olevia yleisiä ohjeita.