Joustava pedagogiikka ja JYULearn
Joustavalla pedagogiikalla ei viitata ainoastaan monimuotoisiin opiskelutapoihin. Joustava pedagogiikka tarkoittaa niitä pedagogisia ratkaisuja, joita opintojaksoille on rakennettu tukemaan parhaalla mahdollisella tavalla opiskelijan osaamisen, akateemisen asiantuntijuuden ja kansainvälistymisvalmiuksien vahvistumista. Joustavat pedagogiset ratkaisut mahdollistavat opiskelijan yksilöllisen opintopolun ja osaamistason huomioimisen. Pedagogiset ratkaisut liittyvät esimerkiksi opetustilanteessa käytettyyn kieleen, oppimistehtäviin, opintojakson toteutustapaan, palautteeseen ja arviointiin. Kehitämme näihin kaikkiin jatkuvasti uusia, toimivia toimintatapoja.
Monilla Movin opintojaksoilla on lähiopetuksen lisäksi tarjolla etäosallistumisvaihtoehto ja joitakin opintojaksoja pystyy opiskelemaan täysin itsenäisesti. Osalla opintojaksoilla toteutetaan myös samanaikaista hybridiopetusta ().
Oppiminen mielletään yhteisölliseksi kokemukseksi, jossa muiden kanssa keskustelemalla ja reflektoimalla käsityksiä ja kokemuksia opiskelijalle kehittyy kuulumisen tunne ja oma asiantuntijaidentiteetti.
Viestintä- ja kieliopintojen pedagogiikkaan lähtökohtana ovat vuorovaikutteisuus sekä opiskelijalähtöisyys. Oppiminen on yhteisöllinen kokemus, jossa muiden kanssa keskustelemalla ja reflektoimalla käsityksiä ja kokemuksia opiskelijalle kehittyy kuulumisen tunne ja oma asiantuntijaidentiteetti. Erityisesti suullista osaamista on vaikeaa arvioida, mikäli opiskelija ja opettaja toimivat ainoastaan etäyhteyden varassa. Toisaalta etänä opiskeleminen saattaa opiskelijan pystyvyyden tunnetta ja lisätä hänen itsevarmuuttaan esimerkiksi esiintymisessä, mikäli hän saa osallistua opetukseen itselleen tutussa ympäristössä.
Opetusmuodosta riippumatta meillä Movissa panostetaan siihen, että opiskelijalle syntyisi kuulumisen tunne, kun hän osallistuu viestintä- ja kieliopintoihin. Kuulumisen tunteen rakentumiseen vaikuttavat niin opiskelijoilla kuin opettajillakin esimerkiksi oppimisympäristö ja siinä rakentuvat vuorovaikutussuhteet, mahdollisuus vaikuttaa asioihin, kokemus arvostetuksi tulemisesta, yksilölliset ominaisuudet ja saatu tuki (ks. esim. ). Pedagogisilla ratkaisuilla ja opintotarjonnallamme pyrimme tukemaan parhaalla mahdollisella tavalla opiskelijan osaamisen vahvistumista eri vaiheissa opintoja, ensimmäisestä opiskeluvuodesta aina tohtoriopintoihin asti.
Pyrimme myös olemaan ajan hermolla pedagogisessa kehitystyössä ja hyödyntämään erilaisia sovelluksia opetuksessamme. Movissa tekoäly nähdään tukiälynä, joka eettisesti oikein käytettynä vahvistaa ja tukee opiskelijan oppimista ja osaamista. Movi on luonut tekoälyn käyttöön liittyvät ohjeet opiskelijoille täydentämään yliopiston yhteisiä linjauksia.
Movissa toimii joustavan pedagogiikan tiimi, jonka jäsenet ovat sitoutuneita kehittämään omille opintojaksoilleen erilaisia joustavia pedagogisia ratkaisuja, joita he jakavat niin Movin muille opettajille kuin koko yliopistoyhteisölle. Tiimin jäsenten osaamisalueita ovat muun muassa hybridityöskentely, oppimisympäristöjen kehittäminen, saavutettavat oppimateriaalit, verkkopedagoginen suunnittelu, verkkovälitteinen vuorovaikutus, käänteinen oppiminen, tekoälyn tarkoituksenmukainen hyödyntäminen ja erilaiset teknologiset sovellukset.
Tiimin jäseniä on mukana myös JYULearn-toiminnassa erilaisissa rooleissa. Olemme esimerkiksi olleet mukana tekemässä ohjeita hybridilaitteistojen käyttämisestä ja laatimassa yliopiston monimuotoisen oppimisen, opetuksen ja ohjauksen linjauksia. Lisäksi osa tiimin jäsenistä on mukana JYULearnin sparraustoiminnassa.
