KT, dos. (adjunct professor, University of Canberra)
Tutkijatohtori, kulttuurisen lukutaidon ja sosiaalisen inkluusion tutkimus.
Yliopistonopettaja, JYU avoin yliopisto (tutkimusvapaalla 31. joulukuuta 2026 asti). Kasvatustieteen ja varhaiskasvatustieteen oppiaineissa vastuullani on opetus (johtaminen, pedagogiikka, asiantuntijuus, lapsuuden sosiologia ja kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät), yliopistokoulutuksen tutkimusperusteinen kehittäminen sekä tutkielmien ohjaaminen (kandidaatintutkielmat, pro gradu -tutkielmat ja väitöskirjat). Opetusportfoliooni kuuluu myös yrittäjyys ja palvelumuotoilu. Lisäksi asiantuntemukseni alueisiin kuuluvat myynti ja yksityiset koulutuspalvelut.
Tutkimukseni keskittyy monitieteiseen koulutuksen ja pedagogiikan tutkimukseen varhaiskasvatuksessa, perusopetuksessa ja aikuiskasvatuksessa kulttuurintutkimuksellisesta näkökulmasta. Väittelin vuonna 2017 varhaiskasvatustieteen tieteenalalta. Tarkastelen varhaiskasvatuksen pedagogiikkaa ja asiantuntijuutta, koulutuspolitiikkaa ja koulutusjohtamista sekä niiden yhteyksiä koulutuksen rakenteisiin ja käytäntöihin. Lisäksi tutkimusalueeseeni kuuluu perheen ja lapsuuden tutkimus. Monitieteisyys ja monimenetelmäisyys ovat työni ytimessä, ja yhdistän sosiologian, mediatutkimuksen ja kasvatustieteiden näkökulmia kulttuuristen käytäntöjen ja merkitysten tarkastelussa. Ohjaan väitöskirjantekijöitä omalla tutkimusalueellani. Tavoitteenani on yhdistää tutkimus ja käytäntö sekä kehittää kestäviä, tutkimuslähtöisiä ratkaisuja innovatiivisin ja monitieteisin lähestymistavoin. Olen Canberran yliopiston opettajankoulutuksen dosentti.
Tutkimusalojani ovat koulutusjohtaminen (erityisesti pedagoginen johtaminen), lapsuudentutkimus (erityisesti lapsuuskuva), monitieteinen perhetutkimus, varhaiskasvatus, aikuiskoululutus ja pedagoginen asiantuntijuus sekä kulttuurintutkimus (erityisesti kulttuurinen lukutaito, media, mainonta ja visuaaliset representaatiot). Olen kiinnostunut myös digitaalisista oppimisympäristöistä sekä visuaalisten ja taidelähtöisten tutkimusmenetelmien kehittämisestä.
