Varhaiskasvatuksen opettajan katse pedagogisessa vuorovaikutuksessa alle 3-vuotiaiden lasten ryhmissä
Väitöstutkimusprojektissa tutkitaan varhaiskasvatuksen opettajien katsetta pedagogisesta vuorovaikutuksessa alle kolmevuotiaiden lasten kanssa. Katseella on merkittävä rooli vuorovaikutuksen toteuttamisessa ja ylläpitämisessä. Katseella havainnoidaan, ennakoidaan ja tehdään päätöksiä pedagogisessa toiminnassa. Tässä hankkeessa varhaiskasvatusopettajien katsetta tutkitaan silmänliiketeknologiaa hyödyntäen ja hankkeessa laaditut tutkimusartikkelit ovat osa Susanna Isotalon väitöskirjaa.
Silmänliike laboratorio
³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç
Hankkeen kesto
-
Tutkimuksen painoala
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalue
Vuorovaikutteiset ja teknologiset oppimisympäristöt
Työssä oppiminen ja hyvinvointi
Osasto
Kasvatustieteiden laitos
Tiedekunta
Kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunta
Hankekuvaus
Susanna Isotalon väitöskirjan tavoitteena on tutkia varhaiskasvatuksen opettajien katseen käyttäytymistä pedagogisessa toiminnassa, jotta saadaan syvempää ymmärrystä siitä, miten opettajat käyttävät visuaalista katsettaan tukeakseen vuorovaikutusta ja pedagogiikkaa pienten lasten ryhmissä. Tämän tutkimiseksi aineistonkeruu menetelmänä käytettiin silmänliiketeknologiaa, jolla kerättiin tietoa varhaiskasvatusopettajien silmänliikkeestä pedagogisesta toiminnasta.
´³Ã¤²õ±ð²Ô±ð³Ù
Ulkoiset jäsenet
Susanna Isotalo
Doctoral student
Department of Education, Ä¢¹½Ö±²¥
Tuulikki Ukkonen-Mikkola
University lecturer
Department of Education, University of Helsinki
Joni Lämsä
Postdoctoral researcher
Learning and Educational Technology (LET) Research Lab, University of Oulu, Finland
