Taideosaaminen varhaiskasvatuksessa -opinnot avoimessa yliopistossa
- Nämä opinnot ovat tarjolla JYU avoimessa yliopistossa lukuvuoden 2024-25 loppuun saakka.
Taide kuuluu kaikille!
Taide ja ilmaisu ovat jokaisen lapsen oikeuksia, joiden omaksuminen ja positiiviset vaikutukset kantavat elämässä. Uudet kahden yliopiston asiantuntemusta yhdistävät opinnot tarjoavat kasvatusalalla toimiville ammattilaisille valmiuksia ja keinoja taide- ja taitolähtöisten menetelmien hyödyntämiseen käytännössä. Kasvatustieteellisten teemojen rinnalla pääset oppimaan musiikki-, teatteri- ja tanssipedagogiikkaa.
Tutustu ja ilmoittaudu Taideosaaminen varhaiskasvatuksessa -opintoihin
- Opintojen laajuus yht. 15 opintopistettä, opintojen yhteishinta on 210 euroa (maksu jakautuu kurssikohtaisesti)
- opintojaksoille ilmoittaudutaan jaksokohtaisesti järjestävään oppilaitokseen
- Opetus täysin verkkovälitteisesti ilta- ja viikonloppuajankohtina syys- ja kevätlukukauden aikana
Taideosaaminen varhaiskasvatuksessa -opintoihin kuuluvat osiot
Taideosaaminen varhaiskasvatuksessa -opinnot koostuvat viidestä opintojaksosta, jotka kaikki ovat opiskeltavissa verkkovälitteisesti.
Voit tutustua opintojen opettajiin sivun tämän alaosassa.
Varhaiskasvatuksen lähtökohdat
Opintojen perustana ovat suomalaisen varhaiskasvatuksen pedagogiset lähtökohdat, kuten laadukas vuorovaikutus ja leikki, joihin tutustutaan kansainvälisellä verkkokurssilla (Finnish Early Education and Pedagogy: Right to Play, Learn and Participate). Kurssista vastaa yliopistonopettaja, dosentti Tiina Lämsä, joka parhaillaan työskentelee muun muassa monitieteisen lapsuuden- ja kulttuurintutkimuksen parissa.
Tanssi varhaiskasvatuksessa
Vietä tanssin syyskuu, teatterin lokakuu ja musiikin marraskuu! Opintojen taidepedagogiset kurssit alkavat syyskuussa tanssipedagogien Tuire Collianderin ja Maikki Uotila-Kraatzin opetuksessa Tanssi varhaiskasvatuksessa -kurssilla, joka tutustuttaa tanssiin moniaistisena ja kokonaisvaltaisena ilmaisun muotona sekä kehollisena toimintana.
”Yksi tanssikasvatuksen keskeisimpiä tehtäviä ajassamme on kutsua osallistuja kuuntelemaan omaa kehollista kokemustaan. Näin tanssi voi olla mahdollisuus löytää yhteys itseen, toisiin ja ympäristöön”, sanoo Uotila-Kraaz.
Teatteri varhaiskasvatuksessa
Teatteri varhaiskasvatuksessa -kurssilta saat Maaretta Riionheimon ja Jenni Bergiuksen opissa käytännön harjoitteita ja työkaluja, joiden soveltaminen kasvatusalan arjessa tukee lasten oppimista.
”Palo tasa-arvoisen taidekasvatuksen edistämiseksi ja kehittämiseksi ohjaa työtämme eteenpäin. Yhdistävänä tekijänä on ilo, luottamus ja kohtaaminen”, kertovat lukuisia vauvateatteri- ja yhteisötaideprojektejakin toteuttaneet Riionheimo ja Bergius.
Musiikki varhaiskasvatuksessa
Musiikki varhaiskasvatuksessa -kurssi tuo näkökulmia lapsen musiikilliseen kasvuun ja välineitä musiikkikasvatuksen työtapohin. Kurssin opettajana toimii useita vuosikymmeniä lasten musiikkikasvatuksen parissa työskennellyt Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän opettaja Soili Perkiö.
Pedagoginen kehittämishanke
Opinnot päättää pedagoginen kehittämishanke, jossa opittua sovelletaan käytäntöön ja pohditaan kasvatustieteellisen tutkimustiedon tarjoamien näkökulmien avulla.
”Pedagogisessa kehittämishankkeessa pääset kokoamaan taideosaamistasi soveltavalla ja kehittävällä otteella. Kun pohdit jonkin itsellesi tärkeän, rajatun, taideopetuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia tutkimusperustaisesti, saat myös uusia näkökulmia opetuksen ja ohjauksen arkeen. Opintojakson joustavat suoritustavat mahdollistavat monenlaiset, juuri omaan tilanteeseen sopivat toteutusratkaisut”, kertoo yliopistonopettaja Auli Talamo Jyväskylän yliopiston avoimesta yliopistosta.
Kurssin kehittäjänä opintojen aloituskurssilla Finnish Early Education and Pedagogy: The Right to Play, Learn and Participate!
”Kansainvälinen vuorovaikutus rikastuttaa myös pedagogiikan kehittämistä. Meillä on paljon opittavaa toisiltamme ja hyviä käytäntöjä on kaikkialla. Varhaiskasvatuksen opintojakson vapaaehtoiset verkkokeskustelut tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden oppia muiden maiden ja kulttuurien koulutuskäytännöistä. Yhteinen oppiminen on meille tärkeää, joten odotan innolla ajatuksianne ja pohdintojanne.”
Olen asiakkuuspäällikkö ja yliopistonopettaja Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa ja työskennellyt yliopistollamme jo 18 vuotta varhaiskasvatuksen, pedagogiikan ja tutkimuksen parissa. Tieteellinen työ on minulle tasapainoilua ideoiden ja käytännön
toteutuksen välillä, rajapintojen löytämistä ja onnistumisen iloa. Minulle tärkeintä on aina ollut luova kipinä ja hyvä tekemisen meininki. Nämä lähtökohdat ovat innoittaneet minua työskentelemään myös muissa tehtävissä, kuten varhaiskasvatuksen opettajankoulutuksessa, tutkimustehtävissä, varhaiskasvatuksen johtotehtävissä sekä yrittäjänä.
Teen monitieteistä lapsuuden- ja kulttuurintutkimusta erityisesti visuaalisen tutkimuksen parissa. Tällä hetkellä tutkin kestävän oppimisen ja lasten osallisuuden tukemista kansainvälisessä tutkimuksessa, joka yhdistää taidetta, tiedettä ja varhaiskasvatusta. Tutkimus toteutetaan Australiassa ja Suomessa, ja toimin myös dosenttina tutkimukseni kumppaniyliopistossa (University of Canberra).
Tuire Colliander:
”Parhaimmillaan tanssi on kehollisen ajattelun ja oppimisen leikkikenttä, jossa voi löytää yhteyden itseensä, toisiin ja ympäröivään maailmaan. Jokaisen omista lähtökohdista syntyvä luova liike mahdollistaa moninaiset rinnakkaiset ilmaisun ja osallistumisen tavat.”
Tuire Colliander (tanssit. maist.) on tanssipedagogi-tanssija sekä tohtorikoulutettava Taideyliopiston Teatterikorkeakoulussa. väitöstutkimuksessaan Tuire tutkii alle kouluikäisten lasten parissa toteutettavaa, kokonaisvaltaiseen vuorovaikutukseen ja eettiseen kohtaamiseen perustuvaa tanssipedagogiikkaa. Keskeisiä lähestymistapoja Tuiren työskentelyssä ovat leikkisyys, dialoginen asennoituminen, ajan ja tilan luominen kehkeytymiselle sekä piirtäminen luovana koreografisen kirjoittamisen muotona.
Maikki Uotila-Kraatz:
”Yksi tanssikasvatuksen keskeisimpiä tehtäviä ajassamme on kutsua osallistuja kuuntelemaan omaa kehollista kokemustaan. Näin tanssi voi olla mahdollisuus löytää yhteys itseen, toisiin ja ympäristöön.”
Maikki Uotila-Kraatz on valmistunut tanssijaksi Sarah Lawrence College -yliopistosta USA:ssa ja tanssinopettajaksi Taideyliopiston Teatterikorkeakoulusta Helsingissä. Hänellä on yli 20 vuoden työkokemus tanssinopettajana USA:ssa, Kanadassa ja Suomessa. Maikki on työskennellyt lastentanssin, nykytanssin ja baletin opettajana useissa taiteen perusopetuksen oppilaitoksissa, peruskouluissa, päiväkodeissa, sekä urheilun ja liikunnan kentällä. Tällä hetkellä hän on erityisen kiinnostunut tutkimaan ja kehittämään somaattista lastentanssin praktiikkaa.
”Palo tasa-arvoisen taidekasvatuksen edistämiseksi ja kehittämiseksi ohjaa työtämme eteenpäin. Yhdistävänä tekijänä on ilo, luottamus ja kohtaaminen.”
Olemme Jenni ja Malla ja olemme temmeltäneet teatterin tantereilla 2000-luvun alusta alkaen. Olemme työskenneelleet vuosia lasten ja nuorten taetteriryhmien parissa sekä toteuttanet lukusia vauvateatteriesityksiä ja yhteisötaideprojekteja ympäri Suomen. Lisäksi työhistoriamme sisältää opettajien ja varhaiskasvattajien koulutustyötä 10 vuoden ajan. Koulujakin olemme käyneet, mm. teatteri-ilmaisun ohjaajan (amk) ja teatteriopettajan (TeM).
Musiikin maisteri, Sibelius-Akatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän opettaja. Opettajien täydennyskoulutuskursseja Suomessa ja ulkomailla. Oppikirjailija, säveltäjä sekä TV- ja radio-ohjelmien esiintyjä ja käsikirjoittaja.
Soili Perkiö on opiskellut Sibelius-Akatemiassa musiikkikasvatusta, erikoistumisaineina musiikkiliikunta, musiikin varhaiskasvatus ja kansanmusiikki. Hän on suorittanut Salzburgissa Mozarteumissa Carl Orffinstituutissa tutkinnon ”Advanced studies in music and dance education”. Vuodesta 1995 Soili Perkiö on toiminut SibeliusAkatemian musiikkikasvatuksen aineryhmän lehtorina ja osastonjohtajana. Soili on kouluttanut opettajia eri puolilla Suomea ja luennoinut kansainvälisissä musiikkikasvatusseminaareissa ympäri maailman. Vuodesta 1984 Soili Perkiö on ollut mukana useissa oppikirjatyöryhmissä (oppikirjoja ala-asteen musiikinopetukseen, varhaisiän musiikkikasvatukseen sekä musiikkia äidinkielen ja englannin opetukseen, yli 70 kirjaa ja äänitettä ). Hän on säveltänyt lastenmusiikkia sekä musiikkia teatterille ja tanssiryhmille. Soili Perkiö on käsikirjoittanut ja esiintynyt YLE:n TV 2:n Pikku Kakkosen musiikkiohjelmissa sekä tehnyt radio-ohjelmia.
”Pedagogisessa kehittämishankkeessa pääset kokoamaan taideosaamistasi soveltavalla ja kehittävällä otteella. Kun pohdit jonkin itsellesi tärkeän, rajatun, taideopetuksen suunnittelua, toteutusta ja arviointia tutkimusperustaisesti, saat myös uusia näkökulmia opetuksen ja ohjauksen arkeen. Opintojakson joustavat suoritustavat mahdollistavat monenlaiset, juuri omaan tilanteeseen sopivat toteutusratkaisut. Tervetuloa mukaan!”
Olen aikuiskasvatustieteen ja kasvatustieteen yliopistonopettaja Jyväskylän yliopiston avoimesta yliopistosta. Työni ydin on aikuisopiskelijoiden oppimisen ohjaus ja tukeminen. Mielenkiintoisten sisältöjen ympärille kehitämme avoimessa yliopistossa aikuisopiskelijoille joustavia ja pedagogisesti toimivia verkko-oppimisympäristöjä. Maisteriopintoni sekä pedagogiset opinnot olen tehnyt Jyväskylän yliopistossa, ja kasvatustieteellisen alan ohjaustyökokemusta yliopistossa minulle on kertynyt monipuolisesti jo parinkymmenen vuoden ajalta. Ohjaustyön ohella teen tutkimusta ja pedagogista kehittämistä hankeryhmissä. Taideosaaminen varhaiskasvatuksessa -opintojen Pedagogisessa kehittämishankkeessa pääset pohtimaan itsellesi tärkeän ja rajatun taideopetuskokonaisuuden suunnittelua, toteutusta, ja arviointia tutkimusperustaisesti, kasvatustieteelliseen ja pedagogiseen tutkimuskirjallisuuteen peilaten.