Luokanopettajan kandidaattiohjelma
Kuvaus
Luokanopettajan kandidaattiohjelma sis盲lt盲盲 seuraavat opinnot: kasvatustieteen perus- ja aineopinnot, perusopetuksessa opetettavien aineiden monialaiset opinnot, yleisopintoja, viestint盲- ja kieliopintoja sek盲 vapaasti valittavia opintoja,
Luokanopettajan kelpoisuus (ks. asetus opetustoimen henkil枚st枚n kelpoisuusvaatimuksista (986/1998) edellytt盲盲 kasvatustieteen maisterin (KM) tutkintoa (300 op), johon sis盲ltyv盲t perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset opinnot (v盲hint盲盲n 60 op; ns. POM-opinnot) sek盲 opettajan pedagogiset opinnot harjoitteluineen (v盲hint盲盲n 60 op). Kasvatustieteen kandidaatin ja kasvatustieteen maisterin tutkintojen vapaasti valittaviin opintoihin on mahdollista sis盲llytt盲盲 opintoja oman tiedekunnan tai muiden tiedekuntien ja yliopistojen tarjoamasta valikoimasta esimerkiksi siten, ett盲 tutkinnot sis盲lt盲盲 my枚s perusopetuksen aineenopettajan kelpoisuuden tai erityisopettajan / erityisluokan-opettajan kelpoisuuden.
Opetuskielin盲 voivat olla suomi ja englanti. Opettajankoulutuksessa kansainv盲listymisen ja ty枚el盲m盲valmiuksien kehitt盲minen integroituu opetussuunnitelman toimintakulttuuriin ja opiskeltaviin autenttisiin ilmi枚ihin.
Luokanopettajan kandidaatti- ja maisteriohjelmien (yht. 300 op) rakenne ja sis盲ll枚t:
Osaamistavoitteet
Kandidaatin tutkinnon suoritettuaan opiskelija:
- osaa arvioida omaa pedagogista osaamistaan ja ymm盲rryst盲盲n sek盲 asettaa itselleen henkil枚kohtaisia oppimistavoitteita
- j盲sent盲盲 eri oppiaineiden opetuksen l盲ht枚kohtia ja tavoitteita ja arvottaa niit盲
- tunnistaa erilaisia oppimisprosesseja, niiden edellytyksi盲 ja tukemisen keinoja
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oppimisprosesseja ja opetuskokonaisuuksia sek盲 oppimisymp盲rist枚j盲
- tunnistaa opetuksen ja kasvatuksen yhteiskunnallisia rakenteellisia ehtoja
- omaa valmiudet yksil枚n ja ryhm盲n kohtaamiseen, ryhm盲prosessien arviointiin sek盲 kollegiaaliseen ja monialaiseen yhteisty枚h枚n
Tutkintorakenne
- Arvosteluasteikko
-
- 0-5
- Osaamistavoitteet
- Kasvatustieteen perusopinnot suoritettuaan opiskelija
-hahmottaa pedagogisia ilmi枚it盲 erilaisista teoreettisista ja k盲yt盲nn枚llisist盲 n盲k枚kulmista
-tunnistaa kokemuksiaan, k盲sityksi盲盲n, tunteitaan ja toimintatapojaan vuorovaikutuksessa
-osaa tarkastella asiantuntijuuden rakentumista kasvatusalalla
-osaa j盲sent盲盲 kasvatusalan ilmi枚it盲 tieteellisesti - 厂颈蝉盲濒迟枚
- Oppiminen ja ohjaus
Kasvatus, yhteiskunta ja muutos
Osaaminen ja asiantuntijuus
Tieteellinen ajattelu ja tieto
Vuorovaikutus ja yhteisty枚 - KTKP010 Oppiminen ja ohjaus (5听辞辫)
- KTKP020 Kasvatus, yhteiskunta ja muutos (5听辞辫)
- KTKP040 Tieteellinen tieto ja ajattelu (5听辞辫)
- KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteisty枚 (5听辞辫)
- Sis盲ll枚n valinnaisuus
- Valitaan yksi
- KTKP030 Osaaminen ja asiantuntijuus (5听辞辫)
- KTKP3009 Osaaminen ja asiantuntijuus: orientoiva ja opetusharjoittelu (AIKO) (5听辞辫)
- KTKP3019 Osaaminen ja asiantuntijuus: opetusharjoittelu 1 (5听辞辫)
- KTKP3029 Osaaminen ja asiantuntijuus: orientoiva harjoittelu (EP) (5听辞辫)
Kasvatustieteen perusopinnot (25聽op)
Valinnainen opintojakso, valitaan tutkinto-ohjelman mukaan (5听辞辫)
KTKP030: Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tai Varhaiskasvatustieteen kandidaattiohjelmassa opiskelevat, vapaasti valittavana kokonaisuutena opiskelevat
KTKP3009: Aineenopettajaksi opiskelevat
KTKP3019: Luokanopettajan kandidaattiohjelmassa opiskelevat
KTKP3029: Erityispedagogiikan kandidaattiohjelmassa opiskelevat
- Arvosteluasteikko
-
- 0-5
- Osaamistavoitteet
- Aineopinnot suoritettuaan opiskelija:
- osaa arvioida omaa pedagogista osaamistaan ja ymm盲rryst盲盲n ja asettaa itselleen henkil枚kohtaisia oppimistavoitteita
- tunnistaa oppimiseen ja motivaatioon vaikuttavia oppijan ja oppimisymp盲rist枚n keskeisi盲 piirteit盲, riskej盲 ja tukemisen keinoja sek盲 yhteiskunnallisia opetuksen ja kasvatuksen rakenteellisia ehtoja
- omaa valmiudet yksil枚n ja ryhm盲n kohtaamiseen, ryhm盲prosessien arviointiin sek盲 kollegiaaliseen ja moniammatilliseen yhteisty枚h枚n
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida oppimisprosesseja ja opetuskokonaisuuksia
- osaa tehd盲 pienimuotoisen kasvatustieteellisen tutkimuksen ja raportoida sen - OKLA1209 Vuorovaikutus ja oppiminen (ped) (6听辞辫)
- OKLA1300 Ty枚yhteis枚 ja yhteiskunta (5听辞辫)
- KTK0006 Opetushallinnon opinnot (ped) (1听辞辫)
- KTKA2010 Tieteellisen tiedon rakentuminen: Laadulliset tutkimusmenetelm盲t (5听辞辫)
- KTKA2020 Tieteellisen tiedon rakentuminen: M盲盲r盲lliset tutkimusmenetelm盲t (5听辞辫)
Kasvatustieteen aineopinnot (38聽op)
- Arvosteluasteikko
-
- 0-5
- Osaamistavoitteet
- Opintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija
- tiedostaa omat asenteensa eri oppiaineita kohtaan ja kykenee tarkastelemaan niita虉 kriittisesti
- tunnistaa oppiaineiden ja -sis盲lt枚jen merkityksen lapsen kehityksen ja hyvinvoinnin n盲k枚kulmasta
- ymma虉rta虉a虉 osallistavan kasvatuksen ja monikulttuurisuuden tuomat mahdollisuudet ja haasteet oppimiselle ja opettamiselle
- tunnistaa oppiaineiden ja -sisa虉lto虉jen erityisluonteen ja osaa samalla tarkastella ja j盲sent盲盲 ilmi枚it盲 yli oppiainerajojen
- osaa eritell盲 oppiaineiden pedagogista kulttuuria sek盲 oppiainekirjoon liittyvi盲 erilaisia, esimerkiksi ideologisia ja poliittisia sidoksia
- osaa suunnitella ja toteuttaa opetusta ja arvioida oppimista eri oppiaineissa ja integroivissa oppimiskokonaisuuksissa luokilla 1鈥�6 seka虉 esiopetuksen eri sisa虉lto虉alueilla. - 尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
- Opintojen rakenne: Opinnot rakentuvat yhteisist盲 johdanto- ja koontiseminaariopintojaksoista, eri oppiaineiden ydin- ja soveltavista osista sek盲 integroivien oppimiskokonaisuuksien opintojaksosta. Oppiaineiden ja aineryhmien ydinosat keskittyv盲t niihin teemoihin, sis盲lt枚ihin ja ilmi枚ihin, jotka ovat kullekin oppiaineelle erityisi盲. Kunkin oppiaineen tai aineryhm盲n soveltavat osat opiskellaan yhteisty枚ss盲 toisten oppiaineiden, aineryhmien, kasvatustieteen, harjoittelujen tai tutkielmaopintojen kanssa. 驰丑迟别颈蝉迟测枚n muotoja avataan tarkemmin vuosittain opetusohjelmissa. Integroivat oppimiskokonaisuudet -opintojaksolla opiskellaan perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa olevia integroivia oppimiskokonaisuuksia.
POM-opinnot alkavat johdanto-opintojaksolla, jonka j盲lkeen opiskellaan eri aineiden/aineryhmien ydinosat 1. ja 2. POM-opintovuoden aikana. Soveltavat osat sek盲 integroivat oppimiskokonaisuudet -opintojakso opiskellaan 2. ja 3. POM-opintovuonna ydinosien j盲lkeen (ellei opetusohjelmassa toisin mainita). POM-opinnot p盲盲tet盲盲n koontiseminaariin. - POMM1001 Johdanto monialaisiin opintoihin (5听辞辫)
- POMM1011 Historian ja yhteiskuntaopin ydinosa (2听辞辫)
- POMM1021 Katsomusaineiden ydinosa (2听辞辫)
- POMM1031 Kuvataiteen ydinosa (3听辞辫)
- POMM1041 K盲sity枚n ydinosa (3听辞辫)
- POMM1051 Liikunnan ja terveystiedon ydinosa (4听辞辫)
- POMM1061 Matematiikan ydinosa (3听辞辫)
- POMM1071 Musiikin ydinosa (3听辞辫)
- POMM1081 Suomen kielen ja kirjallisuuden ydinosa (4听辞辫)
- POMM1091 Ymp盲rist枚- ja luonnontiedon ydinosa (5听辞辫)
- POMM1012 Historian ja yhteiskuntaopin soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1022 Katsomusaineiden soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1032 Kuvataiteen soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1042 K盲sity枚n soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1052 Liikunnan ja terveystiedon soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1062 Matematiikan soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1072 Musiikin soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1082 Suomen kielen ja kirjallisuuden soveltava osa (2听辞辫)
- POMM1092 Ymp盲rist枚- ja luonnontiedon soveltava osa (3听辞辫)
Perusopetuksessa opetettavien aineiden ja aihekokonaisuuksien monialaiset (POM) opinnot (60聽op)
- Sis盲ll枚n valinnaisuus
- Valitaan erillisten kriteerien mukaan
Vapaasti valittavat opinnot (37 - 0聽op)
Vapaasti valittaviin opintoihin voi sis盲llytt盲盲 opintoja oman tiedekunnan tai muiden tiedekuntien/yliopistojen opetustarjonnasta esimerkiksi siten, ett盲 n盲m盲 opinnot sis盲lt盲v盲t
a) jonkin perusopetuksessa opetettavan oppiaineen tai muun oppaineen perusopinnot (ns. sivuaine) + muita opintojaksoja
TAI
b) vapaavalintaiset opinnot koostuvat opiskelijan haluaman suuntautumisen mukaan valituista korkea-asteen opinnoista
TAI
c) perusopetuksessa opetettavan tai muun oppiaineen aineopinnot (jos perusopinnot on tehty muuhun tutkintoon).