JYU mukana laajassa tutkimuksessa: Vihreä siirtymä edellyttää panostuksia jatkuvaan oppimiseen ja ekososiaaliseen sivistykseen
Demos Helsingin, Etlan, Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksen ja Syken toteuttaman tutkimuksen aiheena oli, miten vihreä siirtymä vaikuttaa ammattirakenteeseen ja osaamistarpeeseen ja kuinka siihen voidaan vastata sekä koulutusjärjestelmässä että sen ulkopuolella. Koulutuksen tutkimuslaitos vastasi tutkimuksen laajasta analyysista, jossa tarkasteltiin, millaista vihreän siirtymän osaamista koulutus nykyään tuottaa.
Vihreässä siirtymässä kyse on pitkästä, useiden vuosikymmenten mittaisesta prosessista, joka tapahtuu useassa eri vaiheessa. Nyt on käynnissä vaihe, jossa tarvitaan päästöttömään energiatuotantoon, vähäpäästöiseen liikenteeseen ja liikenneinfrastruktuuriin sekä rakentamiseen liittyvän koulutuksen kehittämistä. Erityisesti korkean osaamisen ammattien ja tutkimusosaamisen kysyntä kasvaa siirtymän aikana. Uusien ratkaisujen, järjestelmien ja toimintatapojen toteuttamiseen tarvitaan usein myös johtamis-, yhteistyö ja neuvottelutaitoja, joita on tärkeää sisällyttää riittävästi eri koulutusohjelmiin.
Suorittavan työn työntekijöiltä vaadittava vihreä osaaminen ei pääsääntöisesti merkittävästi poikkea työntekijöiden nykyisistä osaamisprofiileista. Näin ollen työntekijöiden osaamisen kehittäminen on tärkeä osa siirtymää, mutta mittaluokaltaan rajattua. Tämä korostaa erityisesti jatkuvan oppimisen, kuten esimerkiksi kohdennetun ja lyhytkestoisen muunto- ja täydennyskoulutuksen, tärkeyttä.
Pidemmällä aikavälillä vihreä siirtymä vaikuttaa laajaan joukkoon ammatteja, samoin kansalaisten arkisiin ratkaisuihin ja kokemuksiin yhteiskunnallisesta kehityksestä. Tähän kehitykseen vastaaminen edellyttää, että kestävyysosaamista vahvistetaan kaikilla kouluasteilla, kaikissa koulutusmuodoissa ja -ohjelmissa. Voidaan puhua kokonaisesta maailmankuvan muutoksesta ekososiaalisen sivistyksen suuntaan, mikä edellyttää kriittistä ajattelua ja kykyä poliittiseen toimintaan. Näin tulevat sukupolvet voivat hyödyntää laajaa näkemystä vihreän siirtymän edellytyksistä myös työ- ja elinkeinoelämässä.
Kestävyyskysymysten sisällyttämisessä opetussuunnitelmiin ja tutkintojen perusteisiin on vielä suurta vaihtelua eri alojen välillä. Monissa keskeisissä valtakunnallisissa koulutuspoliittisissa strategisissa asiakirjoissa, että koulutuslainsäädännössä ekologisen kestävyyden näkökulmat ovat esillä vain niukasti tai puuttuvat kokonaan.
Tutkimuksen rahoittajana oli Valtioneuvoston kanslian VN Teas -ohjelma.
VISIOS-tutkimushankkeen loppuraportti on luettavissa osoitteessa.
³¢¾±²õä³Ù¾±±ð³Ù´ÇÂá²¹:
Vanhempi asiantuntija Julia Jousilahti, Demos Helsinki, 040 7224931, julia.jousilahti@demoshelsinki.fi (hankkeen johtaja, vastuussa tiekartan laatimisesta)
Tutkijatohtori Niina Mykrä, Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos, 046 921 3690, niina.p.mykra@jyu.fi (koulutuksen nykytila-analyysi)
Professori Hannu L. T. Heikkinen, Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitos, 050 342 1346, hannu.l.t.heikkinen@jyu.fi (koulutuksen nykytila-analyysi)
Tutkija Olli-Pekka Kuusela, Etla, 040 706 8680, olli-pekka.kuusela@etla.fi (vihreän siirtymän vaikutus ammattirakenteeseen ja osaamistarpeisiin)