Asiantuntijoiden johtaminen ammattikorkeakoulussa on ennen kaikkea työn tekemisen mahdollistamista (Valliaro)
Tutkimus osoittaa, että ammattikorkeakoulun asiantuntijajohtaminen on ennen kaikkea työn tekemisen mahdollistamista siten, että lehtori voi keskittyä työn tekemiseen mahdollisimman sujuvasti.
– Asiantuntijajohtamisella mahdollistetaan autonomiaa, ammatillista kehittymistä sekä itseohjautuvuutta. Se on myös palvelevaa johtamista, jossa johtaja pitää kokonaisvaltaisesti huolen työntekijästä ja on ”isäntänä” vastuussa toiminnasta sekä läsnä lehtorien arjessa, Valliaro toteaa
Asiantuntijajohtaja asettaa työlle selkeät tavoitteet ja huolehtii työn tuloksellisuudesta, vastuullisesta viestimisestä ja työyhteisön osallistamisesta osana strategista johtamista. Asiantuntijajohtaminen on myös työn organisointia, jossa korostuu osaamisperustaisuus ja yksilöllisyys mutta myös tiimeissä toimiminen. Lisäksi asiantuntijajohtaminen on tasa-arvoista kohtelua, jossa tarvittaessa esimerkiksi puututaan epäkohtiin sekä noudatetaan oikeudenmukaisuutta ja työtä ohjaavaa lainsäädäntöä.
Kehittämistarpeina dialoginen johtaminen ja osaamisperustaisuuden huomioiminen
Haastateltujen lehtorien mukaan asiantuntijajohtamista tulisi kehittää dialogisen johtamisen suuntaan.
– Käytännössä kaivattiin enemmän läsnäoloa ja huolenpitoa, aktiivista vuorovaikuttamista sekä luottamusta ja autonomian kunnioittamista. Asiantuntijajohtamisen tulisi edistää ammatillista kasvua, urasuunnittelua ja osallistamista. Lisäksi kehittämistarpeena nähtiin johtamiskyvykkyys. Toimintaa tulisi osata raamittaa tavoitteiden mukaan ja johtamisessa tulisi ottaa huomioon työntekijöiden osaaminen, Valliaro lisää.
Johtajilta toivotaan aktiivista reagointia ja tiivistä läsnäoloa
Vaikka ammattikorkeakoulun johtaminen näyttäytyi tulosten perusteella tyypillisenä asiantuntijajohtamisena, osa lehtorien ilmaisemista käsityksistä ilmensi varsin perinteistä, jopa autoritääristä johtajuutta.
Haastatellut odottavatkin, että asiantuntijajohtamista kehitetään enemmän asiantuntijaorganisaatioille tyypillisen johtamisen suuntaan. Se tarkoittaa johtajien tiiviimpää läsnäoloa arjessa, työn raamittamista, ohjaamista ja kahdenkeskistä vuorovaikutusta sekä empatiaa ja aktiivisempaa reagointia lehtorin työn tarpeisiin ja haasteisiin.
TtM Sanna Valliaron kasvatustieteiden väitöskirjan "Asiantuntijajohtaminen ammattikorkeakouluissa - lehtoreiden käsityksiä johtamisesta ja sen kehittämisestä" tarkastustilaisuus. Vastaväittäjänä toimii professori Pia Heilmann (Itä-Suomen yliopisto) ja kustoksena apulaisprofessori Kaija Collin (Jyväskylän yliopisto). Väitöstilaisuuden kieli on suomi.
Väitöskirja on luettavissa osoitteessa .
Väitöstilaisuutta voi seurata verkkovälitteisesti:
äپٴᲹ:
Sanna Valliaro
äö쾱Ჹٳٰܳ쾱Ჹ
sanna.valliaro@xamk.fi, sannavalliaro@hotmail.com