Ä¢¹½Ö±²¥

Hämäläinen listaa tutkimusryhmänsä tulosten pohjalta muutamia olennaisia seikkoja, jotka opettajan ja ohjaajan on hyvä ottaa huomioon, kun koulujen sulkemisen johdosta mietitään teknologisia opetusratkaisuja.

Uudessa tilanteessa selkeiden tavoitteiden merkitys korostuu. Kannattaa suosia mieluummin liian yksinkertaisia kuin monimutkaisia ratkaisuja.

– On myös muistettava, että reaaliaikaiset nettiyhteydet ovat kovalla koetuksella. Mikäli mahdollista, kannattaa käyttää menetelmiä, jotka mahdollistavat ajasta ja paikasta riippumattoman opiskelun, Hämäläinen suosittelee.

– Laadi oppijoille selkeät ohjeet siitä, miten asettaa tavoitteet, kuinka valita keinot ja myös muistaa arvioida, eteneekö oppiminen. Varmista myös, että oppija tietää, miten hän saa apua, Hämäläinen muistuttaa. – Eikä hyvää kirjaa kannata korvata huonolla teknologialla.

Oppilaiden lähtökohtien erilaisuus korostuu tämän hetkisessä poikkeustilanteessa. Huoltajien tuki on erityisen tärkeää. Varmista, että kaikki voivat opiskella, koska oppilaiden mahdollisuuksissa hyödyntää teknologiaa on eroja. Kodeista saatava apu kannattaa hyödyntää.

– Keskity erityisesti oppijoihin, joita tuetaan vähemmän. Pidetään kaikki mukana, Hämäläinen muistuttaa.

³¢¾±²õä³Ù¾±±ð³Ù´Ç²¹:

Raija Hämäläinen, puh. +358 40 7442611, raija.h.hamalainen@jyu.fi

/edupsy/fi/laitokset/kat/henkilosto/hamalainen-raija

Tiedottaja Anitta Kananen, anitta.kananen@jyu.fi, puh. 0408461395