Artikkelipalkinto kasvatustieteiden ja psykologian tiedekunnan tutkijoille
Melina Aarnikoivun (Koulutuksen tutkimuslaitos), Pekka Mertalan (opettajankoulutuslaitos) ja Ari Tuhkalan (kasvatustieteiden laitos) sekä Hilkka Paldaniuksen (Tampereen yliopisto) artikkeli palkittiin -lehden vuoden artikkelina.
Artikkelissa Aarnikoivu kollegoineen tutkivat sitä, kuinka hyvin suomalaisissa yliopistoissa kirjoilla olevat väitöskirjatutkijat kokevat hallitsevansa tieteellisen kirjoittamisen ja millaista tukea siihen saadaan. Tulosten perusteella väitöskirjatutkijat hallitsevat tieteellisen kirjoittamisen tekniset osa-alueet hyvin, mutta laajempi kirjoittamisprosessi koettiin haasteellisemmaksi. Vastaajan tausta ja väitöskirjan muoto vaikuttivat osaamiseen jonkin verran. Yleisesti väitöskirjatutkijat kokivat saavansa tieteelliseen kirjoittamiseen monipuolista tukea, mutta erot yksittäisten väitöskirjatutkijoiden kokemuksissa olivat suuria.
Kiitospuheessaan Aarnikoivu kumppaneineen muistuttivat, että väitöskirjatutkijoiden kirjoittamisen osaaminen ja tuki on erityisen ajankohtainen aihe kolmivuotisen tohtorikoulutuspilotin myötä. Tieteellisen kirjoittamisen tuelle tulee ehkäpä tarvetta enemmän kuin koskaan aiemmin, kun aikaa asioiden opetteluun ja julkaisujen työstämiseen on entistä vähemmän.
Toivommekin, että artikkelmme päättävä kysymys: Miten voitaisiin taata se, että jokaisella väitöskirjatutkijalla olisi halutessaan mahdollisuus saada jatkuvaa, systemaattista tukea tieteellisen kirjoittamiseen? otetaan sydämen asiaksi kaikissa kotimaamme yliopistoissa, kirjoittajatiimi kiteyttää terveisensä.
äپٴᲹ
Melina Aarnikoivu
m.m.aarnikoivu@rug.nl
