Ä¢¹½Ö±²¥

Ryhmän tavoite

Tavoitteemme on, että Jyväskylän yliopisto on Suomen paras paikka fysiikan opiskeluun. Teemme tavoitteen saavuttamiseksi ahkerasti käytännön kehitystyötä ja opetuksen tutkimusta, sekä itsenäisesti että yhteistyöverkostojemme kautta. Olemme kiinnostuneet siitä, kuinka fysiikan yliopisto-opetusta tulisi kehittää käytännössä, kuinka koulussa opetetaan ja opitaan fysiikkaa, kuinka kouluissa tulisi opettaa fysiikkaa, kuinka kehitämme fysiikan opettajankoulutusta vastaamaan tähän tarpeeseen ja kuinka saamme innostettua nuoria opiskelemaan fysiikkaa ja muita luonnontieteitä. Vastaamme laitoksen aineenopettajankoulutuksesta ja opetusassistenttikoulutuksesta. Ryhmältä on edustaja mukana myös Ylioppilastutkintolautakunnan toiminnassa.

Ryhmän tutkimus

Tutkimuksemme keskittyy ensisijaisesti yliopistofysiikan opettamiseen ja opettajankoulutuksen kehittämiseen, aineenopettajakoulutuksen osalta myös koulufysiikan opettamiseen.

Meneillään olevia tutkimushankkeita:

• Kiinnostus kvanttimekaniikan opiskeluun (väitöskirjatutkimus, Daria Anttila, Turun yliopisto)
• Älykkäitä oppimisympäristöjä käyttävien yhteistoiminnallisten tehtävien kehittäminen yliopistofysiikkaan (väitöskirjatutkimus, Jasmin Kilpeläinen)
• Yliopistotason kokeellisen fysiikan opetuksen kehittäminen (Lehtinen, Koskinen ym.)
• Opetusassistenttien koulutuksen kehittäminen (Lehtinen)
• Palaute fysiikan opinnoissa (Lehtinen)

Esimerkkiaiheita opinnäytetöille:

Alla on esimerkkejä mahdollisista fysiikan opetukseen ja opettajankoulutukseen liittyvistä opinnäytetöiden aiheista. Voit aina ehdottaa omaa aihettakin!

• Opetusassistentit laitoksella ja heidän koulutuksensa (Lehtinen)
• Fysiikan opettaminen ja oppiminen MOOC-kursseilla (Koskinen)
• Sukupuoli ja fysiikan opiskelu (Lehtinen / Anu Kankainen)
• Koulufysiikan opetukseen liittyvä oma aihe (Lehtinen)
• Fysiikan jonkin osa-alueen tietorakenteen historiallinen kehitys (Merikoski)
• Tietyn fyysikon vaikutus fysiikan jonkin osa-alueen kehittäjänä (Merikoski)
• Fysiikan opettamisen historiaa Suomessa jollain koulutustasolla jossain aikaikkunassa (Merikoski)
• Millaisia taitoja laitoksen labratöissä opitaan? (Lehtinen)
• Älypuhelinten hyödyntäminen kokeellisessa työskentelyssä (Lehtinen)