Fysiikan opettajankoulutuksen ja opetuksen tutkimuksen ryhmä

Olemme kiinnostuneet siitä, kuinka fysiikan yliopisto-opetusta tulisi kehittää käytännössä, kuinka koulussa opetetaan ja opitaan fysiikkaa, kuinka kouluissa tulisi opettaa fysiikkaa, kuinka kehitämme fysiikan opettajankoulutusta vastaamaan tähän tarpeeseen ja kuinka saamme innostettua nuoria opiskelemaan fysiikkaa ja muita luonnontieteitä.

³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n tyyppi
°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤
Tutkimuksen painoala
Luonnon perusilmiöt ja matemaattinen ajattelu
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalueet
JYU.Edu
LUMA-keskus
Tiedekunta
Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta
Osasto
Fysiikan laitos

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n kuvaus

Ryhmän tavoite

Tavoitteemme on, että Jyväskylän yliopisto on Suomen paras paikka fysiikan opiskeluun. Teemme tavoitteen saavuttamiseksi ahkerasti käytännön kehitystyötä ja opetuksen tutkimusta, sekä itsenäisesti että yhteistyöverkostojemme kautta. Olemme kiinnostuneet siitä, kuinka fysiikan yliopisto-opetusta tulisi kehittää käytännössä, kuinka koulussa opetetaan ja opitaan fysiikkaa, kuinka kouluissa tulisi opettaa fysiikkaa, kuinka kehitämme fysiikan opettajankoulutusta vastaamaan tähän tarpeeseen ja kuinka saamme innostettua nuoria opiskelemaan fysiikkaa ja muita luonnontieteitä. Vastaamme laitoksen aineenopettajankoulutuksesta ja opetusassistenttikoulutuksesta. Ryhmältä on edustaja mukana myös Ylioppilastutkintolautakunnan toiminnassa.

Ryhmän tutkimus

Tutkimuksemme keskittyy ensisijaisesti yliopistofysiikan opettamiseen ja opettajankoulutuksen kehittämiseen, aineenopettajakoulutuksen osalta myös koulufysiikan opettamiseen.

Meneillään olevia tutkimushankkeita:

  • Kiinnostus kvanttimekaniikan opiskeluun (väitöskirjatutkimus, Daria Anttila, Turun yliopisto)
  • Älykkäitä oppimisympäristöjä käyttävien yhteistoiminnallisten tehtävien kehittäminen yliopistofysiikkaan (väitöskirjatutkimus, Jasmin Kilpeläinen)
  • Yliopistotason kokeellisen fysiikan opetuksen kehittäminen (Lehtinen, Koskinen ym.)
  • Opetusassistenttien koulutuksen kehittäminen (Lehtinen)
  • Palaute fysiikan opinnoissa (Lehtinen)

Esimerkkiaiheita opinnäytetöille:

Alla on esimerkkejä mahdollisista fysiikan opetukseen ja opettajankoulutukseen liittyvistä opinnäytetöiden aiheista. Voit aina ehdottaa omaa aihettakin!

  • Opetusassistentit laitoksella ja heidän koulutuksensa (Lehtinen)
  • Fysiikan opettaminen ja oppiminen MOOC-kursseilla (Koskinen)
  • Sukupuoli ja fysiikan opiskelu (Lehtinen / Anu Kankainen)
  • Koulufysiikan opetukseen liittyvä oma aihe (Lehtinen)
  • Fysiikan jonkin osa-alueen tietorakenteen historiallinen kehitys (Merikoski)
  • Tietyn fyysikon vaikutus fysiikan jonkin osa-alueen kehittäjänä (Merikoski)
  • Fysiikan opettamisen historiaa Suomessa jollain koulutustasolla jossain aikaikkunassa (Merikoski)
  • Millaisia taitoja laitoksen labratöissä opitaan? (Lehtinen)
  • Älypuhelinten hyödyntäminen kokeellisessa työskentelyssä (Lehtinen)

Julkaisut

Julkaisu
2003
Saatavilla Open Access kautta

Physical review B
Koskinen, Pekka
Manninen, Matti
Julkaisu
2003
Saatavilla Open Access kautta

Research report / Department of Physics, Ä¢¹½Ö±²¥
Maunuksela, Jussi
Julkaisu
2003

Physical Review B
Hohenester, Ulrich
Sifel, Claudia
Koskinen, Pekka
Julkaisu
2003

Physical Review Letters
Merikoski, Juha
Maunuksela, Jussi
Myllys, Markko
Timonen, Jussi
Alava, Mikko J.
Julkaisu
2003

Physica Scripta
Koskinen, Pekka
Manninen, Matti
Sapienza, Luca
Julkaisu
2002

European Physical Journal B
Koskinen, Pekka
Koskinen, Matti
Manninen, Matti
Julkaisu
2001

American Physical Society, Annual March Meeting
Maunuksela, Jussi
Merikoski, Juha
Myllys, Markko
Timonen, Jussi
Julkaisu
2000

Physical review letters
Myllys, Markko
Maunuksela, Jussi
Alava, Mikko J.
Ala-Nissila, Tapio
Timonen, Jussi
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âökumppanit:

Apulaisprofessori Natasha Holmes, Cornell University, USA

Professori Pascal Klein, University of Göttingen, Saksa

Apulaisprofessori Ana Susác, University of Zagreb, Kroatia

Apulaisprofessori Marcus Kubsch, Free University of Berlin, Saksa

Ei tuloksia.

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤n vetäjät