Ä¢¹½Ö±²¥

Kouluissa on herätty voimallisesti vastaamaan turvallisuus- ja hyvinvointihaasteisiin, joiden käsittely on mm. koronapandemian ja turbulentin maailman tilanteen aikana jäänyt toissijaiseksi. Jatkuva muutos sekä huoli lasten ja nuorten sekä henkilöstön terveydestä ja hyvinvoinnista kuormittavat oppilaitoksissa. Johtajan moninaisen työnkuvan vuoksi työ koetaan raskaana ja erityisesti turvallisuusjohtamiseen tulee kiinnittää aiempaa enemmän huomiota. Koulujen on hyvä varautua myös akuutteihin kriiseihin. Hyvinvointi- ja turvallisuussuunnitelmat tulee olla ajan tasalla. 

Koulutuksessa kehitetään kasvatus- ja opetusalan johtajien hyvinvointi-, turvallisuus- ja kriisijohtamisen taitoja. Koulutus tarjoaa osallistujille välineitä oman strategisen hyvinvointi- ja turvallisuusjohtamisen kehittämiseen ja tukee työhyvinvointia ja yhteisöllisen kehittämisen vahvistamista. Koulutusjaksoilla käsitellään ajankohtaista tutkimustietoa ja menetelmiä omien johtamisen vahvuuksien tunnistamiseen ja toimivan psykologisen ja strategisen turvallisuusjohtamisen kehittämiseen.

Koulutuksen opetussuunnitelman löydät ³Ùää±ô³Ùä.
 

°­´Ç³ó»å±ð°ù²â³ó³¾Ã¤

Opetus- ja kasvatusalan johtajat, rehtorit, apulaisrehtorit tai johtotehtävissä toimivat opettajat.
Koulutus on Opetushallituksen rahoittamaa opetustoimen henkilöstökoulutusta, ja se on kohderyhmään kuuluville osallistujille maksuton. Mahdollisista matka- ja majoituskustannuksista jokainen vastaa itse.
 

Koulutuksen toteutus

Koulutusohjelma on parhaillaan käynnissä ja uusia osallistujia otetaan vain seuraaviin valinnaisiin, erillisiin opintojaksoihin, jotka pidetään syksyllä 2025: 

Turvallinen kasvu- ja oppimisympäristö sekä lainsäädäntö 2 op
Turvallinen ja väkivallaton koulu tai oppilaitos on jokaisen lapsen, nuoren ja aikuisen oikeus. Turvallinen oppimisympäristö on kouluille ja oppilaitoksille lakisääteinen tehtävä. Tässä osiossa perehdytään systemaattiseen ja ennakoivaan turvallisuusjohtamiseen, riskienhallinnan perusteisiin ja varautumisen lähtökohtiin sekä esihenkilöiden vastuualueisiin. Osiossa perehdytään myös kiusaamiseen ja kouluväkivaltaan puuttumiseen. Kiusaamisen ennaltaehkäisy, puuttuminen ja jälkiseuranta ovat opetushenkilökunnan virkavelvollisuuksia. Osio sisältää kolme webinaaripäivää, jotka pitävät sisällään teoriaa, käytännön esimerkkejä ja keskustelua sekä soveltavan tehtävän.

1. päivä | ke 27.08.2025 | klo 12.30–16
2. päivä | to 11.09.2025 | klo 12.30–16
3. päivä | ke 01.10.2025 | klo 12.30–16

Kouluttajat:
KM, Tiina Ranta, turvallisuusjohtaja ja -kouluttaja, tohtorikoulutettava. Ranta on mm. toiminut turvallisuusjohtajana valtionhallinnossa ja korkeakoulussa. Hän on osallistunut useisiin valtakunnallisiin tutkimus- ja selvityshankkeisiin sekä työryhmiin oppilaitosten ja korkeakoulujen turvallisuusjohtamisen kehittämiseksi.
HTT, OTM Niina Mäntylä, julkisoikeuden professori Vaasan yliopisto. Mäntylä on tutkinut mm. koulukiusaamista ja koulujen toiminnan valvontaa.
 

Resilienssi ja tunnejohtaminen 2 op
Osiossa käydään lävitse organisaatioita kohtaavia kriisejä resilienssin ja tunnejohtamisen kautta. Osiossa pohditaan resilienssin tarvetta ja kuinka hyvin johtaja voi tunteilla ja tunteita ymmärtämällä saavuttaa poispääsyn kriiseistä. Tietoisuus tunteista luo ja kehittää organisaation jäsenten hyviä sosiaalisia taitoja, sosiaalista pätevyyttä ja toisten/itsensä hyväksyntää. Tunnejohtaminen on mahdollista ottaa osaksi organisaation sosiaalisten taitojen ja vuorovaikutustaitojen johtamista. Osiossa pohditaan, miten resilienssiä voi kehittää ja lisätä organisaatiossa ja kuinka tärkeää on tunteiden tunnistaminen ja niiden säätely, jotta kriiseistä selvitään. Osiossa pohditaan myös resilienssin ja kriisijohtamisen yhteyttä. Osio sisältää kolme vuorovaikutteista verkossa toteutettavaa koulutuspäivää, jotka pitävät sisällään niin teoriaa kuin työpajoja sekä pienimuotoisen oppimistehtävän. 

1. päivä | to 30.10.2025 | klo 12.30–16
2. päivä | to 06.11.2025 | klo 12.30–16
3. päivä | to 13.11.2025 | klo 12.30–16

Kouluttaja: 
YTT, Virpi Tökkäri, yliopistonlehtori Lapin yliopisto. Tökkäri on tutkinut ja opettanut johtamisen psykologiaan, sekä työyhteisöjen vuorovaikutukseen ja kokemuksellisuuteen liittyviä ilmiöitä, osallistavaa johtamista ja työhyvinvointia 15 vuotta.
 

Kriisijohtaminen, osallisuus ja yhteisöllisyys osana hyvinvointijohtamista 2 op
Osiossa perehdytään oppilaitosten kriisijohtamiseen, pedagogiseen- ja muutosjohtamiseen, työlainsäädäntöön, henkilöstöjohtamiseen ja työorganisaatiodynamiikkaan. Osiossa tutustutaan oman johtajuuden ja johtamistyylin tunnistamiseen ja kehittämiseen. Kriisijohtaminen on osa pedagogista johtamista sekä muutosjohtamisen osaamista, jotka korostuvat eri kriisitilanteissa ja henkilöstön jaksamisen tilanteissa. Osiossa käydäänkin lävitse keskeisintä henkilöstöä osallistavaa henkilöstöjohtamista. Osio koostuu kahdesta vuorovaikutteisesta verkossa toteutettavasta opetuspäivästä. 

1. päivä | to 27.11.2025 | klo 9–15
2. päivä | to 11.12.2025 | klo 9–15

Kouluttajat:
KM, Timo Kettunen toimii Oulussa monitoimitalon sekä yhtenäisen peruskoulun johtajana ja rehtorina. Hän on työskennellyt usean vuoden ajan johtamiskoulutuksessa Lapin ja Oulun yliopistoissa sekä kouluttanut johtamisen erikoisammattitutkintoa. 
HTT, Arto Willman, maahanmuuttopäällikkö, Oulun kaupunki

Ilmoittaudu erillisiin opintojaksoihin 30.5.2025 mennessä: 

³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âöverkosto

Hanke toteutetaan yhteistyössä , , ,  ja Jyväskylän yliopiston Koulutusjohtamisen instituutin kanssa. Hanketta koordinoi Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut.