Ä¢¹½Ö±²¥

Työssäoppimisesta tehdään sen päätteeksi raportti. Sen sisällöt ja muoto vaihtelevat työtehtävien mukaan. Raportti on suorasanainen ja selkeästi jäsennelty teksti (3–5 sivua; riviväli 1,5; fonttikoko 12). Raportissa pääpaino on oman oppimisen ja kehittymisen pohdinnassa, työn kuvaus toimii sen taustana. 

Raportissa kuvataan alkuun (soveltaen)

·         työpaikka ja työyhteisö, työn ajankohta ja kesto

·         omat työtehtävät

ja sitten arvioidaan (soveltaen),

·         toteutuivatko omat odotukset ja tavoitteet työssä oppimisen suhteen

·         mitä kielellisiä ja kielentutkimuksellisia tietoja tai taitoja työtehtävissä tarvittiin?

·         mitä valinnaisten opintojen tai vapaa-ajan toiminnan kautta saatua osaamista työtehtävissä tarvittiin?

·         miten hyvin omat opinnot valmensivat työtehtäviin?

·         mitä uutta opit työtehtävissäsi?

·       mitä opit itsestäsi työntekijänä ja työyhteisön jäsenenä?

·         missä suhteessa nykyisissä tiedoissa tai taidoissa olisi vielä kehittämistä?

·         muuttiko työssä oppiminen omia suunnitelmia tai näkemyksiä kieliasiantuntijuudesta, tulevista työtehtävistä ja ammatista?

·       miten ohjaus työtehtäviin oli järjestetty? Oliko se riittävää? 

        millaisista asioista keskustelitte harjoittelupaikalla käydyssä palautekeskustelussa?
 

Opintojaksoa koskevia parannusehdotuksia voi myös esittää aivan raportin lopussa. 

Raportin ±ô¾±¾±³Ù³Ù±ð±ð²Ôä voisi mahdollisuuksien mukaan olla esim. kielenhuollon tai -tarkastuksen kohteena ollutta tekstiä ja sen korjattu versio, itse laadittuja oppimateriaaleja tms. työnäytteitä, tai otteita oppimispäiväkirjasta. Työnantajalta saatu todistus (kopio) liitetään mukaan.  

Raportti (mahdollisine liitteineen) palautetaan opintojaksosta vastaavalle henkilölle mielellään kahden kuukauden kuluessa työtehtävien päättymisestä.