Peruskoulu monikielistyy – tutkimus taustoittaa muutosta

Kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden lisääntyminen muuttaa peruskoulun käytänteitä ja toimintatapoja.

Kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden lisääntyminen muuttaa peruskoulun käytänteitä ja toimintatapoja. Vuonna 2022 suomalaisissa peruskouluissa oman äidinkielen opetusta annettiin jo liki 60 kielellä. Jyväskylän yliopiston tutkijat taustoittavat koulujen monikielistymiseen liittyviä muutoksia. Tarjolla on tutkittua tietoa muun muassa: 

  • kielikasvatuksesta 
  • kielitietoisesta opetuksesta
  • suomi toisena kielenä (S2) -opetuksesta 
  • perusopetukseen valmistavasta opetuksesta 
  • vastasaapuneiden oppilaiden integroitumisesta kouluyhteisöön

     

Ota yhteyttä asiantuntijoihin

Kielitietoisuus, kielitaidon arviointi, kielivähemmistöt, eteläsaamen opetus, monikielisyys, kielitietoinen pedagogiikka, toisen kielen oppiminen, kielikylpy, erityispedagogiikka ja kielenoppiminen, maahanmuuttajat/PISA, monikielisyys varhaiskasvatuksessa
Kielitaidon arviointi, suomi toisena kielenä, monikielisyys ja (toisen) kielen oppiminen, kielikäsitykset, kielitietoisuus ja kielitietoinen pedagogiikka, kielellinen diversiteetti ja kielen vaihtelu sekä kielikoulutuspolitiikka
Kielellisesti ja kulttuurisesti moninainen koulu, toisen kielen oppimisprosessi, mahdollisuus osallistua uusien yhteisöjen toimintoihin sekä kielipedagogiikan tuki tasa-arvoiselle yhteiskunnalle
Kielen ja sisällön integrointi (ns. CLIL-opetus), tiedonalakohtaiset kieli- ja tekstikäytänteet, kaksikielinen opetus, luokkahuonevuorovaikutus, monikieliset luokkahuonekäytänteet, kielitietoinen opetus
Kielenopetus, monikielinen ja kulttuurisesti moninainen koulu, kielitietoisuus, monikielisyyttä ja kielenoppimista tukevat käytännöt, vastasaapuneiden integroituminen kouluyhteisöön