Tuomo Härmänmaa

Projektitutkija
³Û°ì²õ¾±°ì°ìö
Kokkolan yliopistokeskus Chydenius
°¿°ù²µ²¹²Ô¾±²õ²¹²¹³Ù¾±´Ç²â°ì²õ¾±°ì°ìö
Chydenius, Informaatioteknologia
Huonenumero
³§Ã¤³ó°ìö±è´Ç²õ³Ù¾±
tuomo.a.harmanmaa@jyu.fi
Matkapuhelin
+358408368706
Postiosoite
Talonpojankatu 2 B
Tieteenalat
113 Tietojenkäsittely- ja informaatiotieteet

Julkaisut

Julkaisu
2019

European Association for Education in Electrical and Information Engineering Annual Conference. IEEE.
Myllymäki, Mikko
Härmänmaa, Tuomo
Hakala, Ismo
Julkaisu
2018

European association for education in electrical and information engineering annual conference. Proceedings of the International Conference on European Association for Education in Electrical and Information Engineering. IEEE.
Myllymäki, Mikko
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Julkaisu
2017

International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN Proceedings. IATED Academy.
Myllymäki, Mikko
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Laine, Sanna
Julkaisu
2017

International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN Proceedings. IATED Academy.
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Laine, Sanna
Myllymäki, Mikko
Julkaisu
2016

International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN proceedings. IATED Academy.
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Laine, Sanna
Julkaisu
2016

IEEE global engineering education conference. IEEE Global Engineering Education Conference.
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Laine, Sanna
Julkaisu
2016

International Conference on Education and New Learning Technologies. EDULEARN proceedings. IATED Academy.
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Laine, Sanna
Julkaisu
2011

Proceeding of the 22th EAEEIE Annual Conference on Innovation in Education for Electrical and Information Engineering. University of Maribor.
Hakala, Ismo
Härmänmaa, Tuomo
Myllymäki, Mikko

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤³Ù

°Õ³Ü³Ù°ì¾±³¾³Ü²õ°ù²â³ó³¾Ã¤

Physical AI and Wireless Systems (PAWS)

PAWS-tutkimusryhmä tutkii, miten älykkyys ja liitettävyys muuttavat digitaalisen ja fyysisen maailman vuorovaikutusta.