VIKKE - Viittomakielisten lasten kielellisen kehityksen arviointi, kartoitus ja tukitoimenpiteet
³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç
Hankekuvaus
Kolmivaiheinen VIKKE-hanke (Viittomakieltä omaksuvien lasten kielellisen taidon arviointi, kartoitus ja tukitoimenpiteet) käynnistyi vuonna 2018. Ensimmäisessä vaiheessa hankkeessa laadittiin lasten suomalaisen viittomakielen kehityksen arviointiin suunnattuja arviointimateriaaleja. Toisessa vaiheessa viittomakieltä omaksuvien lasten parissa työskenteleviä opettajia ja puheterapeutteja koulutettiin arviointimateriaalin käyttöön. Samalla hankkeen työtekijät toteuttivat vuoden 2020 aikana laajan lasten suomalaisen viittomakielen kehityksen kartoituksen yhteistyössä opettajien ja puheterapeuttien kanssa. Kokonaisuudessaan aineistoa onnistuttiin keräämään kaikkiaan 160:ltä viittomakieltä omaksuvalta lapselta.
Tällä hetkellä VIKKE-hanke toimii sekä Jyväskylän yliopistossa viittomakielen keskuksessa että Niilo Mäki Instituutissa. Hankkeen tavoitteena on tarjota tietoa, materiaalia ja uusia käytänteitä viittomakieltä omaksuvien lasten viittomakielen kehityksen ja oppimisen tukemiseen.
Keväällä 2021 Opetus ja kulttuuriministeriöltä saadun rahoituksen myötä VIKKE-hankkeessa käynnistyi 1.9.2021 uusia hankkeen kolmannen vaiheen toimintoja. Uuden rahoituksen myötä hankkeen tavoitteena viittomakielen keskuksessa on:
- laatia uusimpaan suomalaisen viittomakielen tutkimustietoon perustuva verkkovälitteinen opetusmateriaali yhteistyössä varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen yksiköiden ja siellä toimivien viittomakielen opettajien kanssa.
- tutkia opetusmateriaalin toimivuutta osana osana lasten viittomakielen opetusta opetuskokeilussa.
- luoda varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen puolella toimivaviittomakielen opettajien verkosto.
- laatia suositus lasten ja nuorten viittomakielen opetuksen toteutuksesta.
