Ruotsin kieli kokemuksena, pedagogiikkana ja politiikkana: ruotsin kielen opettajaopiskelijoiden käsityksiä ruotsin kielen opettamisesta (PoPUpp)
Tutkimushankkeessa tarkastellaan opettajaopiskelijoiden käsityksiä ruotsin kielestä ja itsestään ruotsin kielen opettajana sekä näiden käsitysten kehittymistä opintojen aikana.
³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç
Hankkeen kesto
-
Tutkimuksen painoala
Kieli, kulttuuri ja yhteiskunta
Oppiminen, opetus ja vuorovaikutus
Tutkimusalue
Oppiminen ja vuorovaikutus
Osasto
Kieli- ja viestintätieteiden laitos
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âö
Åbo Akademi, Itä-Suomen yliopisto
Tiedekunta
Humanistis-yhteiskuntatieteellinen tiedekunta
Hankekuvaus
Monikielinen opettajaidentiteetti on tärkeä resurssi ruotsin opettajan työssä. Tärkeä vaihe tämän oman monikielisen identiteetin muodostumisessa on opettajankoulutus. Tutkimushankkeessa tutkitaan visuaalisten ja kirjallisten narratiivien kautta ruotsin kielen opettajaksi opiskelevien kieli-identiteetin muodostumista.
Tutkimus toteutetaan yhteistyössä ja kanssa. Tutkimukseen osallistuu opiskelijoita neljästä eri ruotsinopettajien koulutusohjelmasta.
Hanketiimi
Hankkeen vetäjät
´³Ã¤²õ±ð²Ô±ð³Ù
Ulkoiset jäsenet
Camilla Rosvall
Ã…bo Akademi
Siv Björklund
Ã…bo Akademi
Maria Kautonen
Itä-Suomen yliopisto