Monilukutaito eri oppiaineissa - opettajat opetustaan kehittämässä
³§¾±²õä±ô±ô²â²õ±ô³Ü±ð³Ù³Ù±ð±ô´Ç
Hankekuvaus
Tutkimuksessa paneudutaan monilukutaidon opetuksen kehittämiseen tiedonalan tekstitaitojen näkökulmasta. Tiedonalan tekstitaidoilla tarkoitetaan oppiaineelle tyypillisiä tekstejä ja tapoja toimia niiden kanssa, ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa nämä ovat osa monilukutaidon laaja-alaista osaamisaluetta (Opetushallitus 2014). Myös toisen asteen koulutusten perusteissa todetaan, että tiedon- ja ammattialan kielen ja tekstitaitojen opettaminen kytketään kaikkeen opetukseen (Opetushallitus 2019; 2023).
Tutkimuksessa tarkastellaan, kuinka eri oppiaineiden ja eri kouluasteiden opettajat havainnoivat ja kehittävät opetustaan osana täydennyskoulutusta. Lähestymme kehittämistä sekä yhteisöllisenä että yksilöllisenä prosessina. Yhteisöllisestä näkökulmasta analysoimme, miten opettajat jakavat kokemuksiaan, ajatuksiaan ja ideoitaan yhteisissä keskusteluissa. Yksilöllisestä näkökulmasta huomio kiinnittyy yksittäisen opettajan kehittymisprosessin kaareen.
Aineisto on kerätty Lukiloki2-täydennyskoulutuksen yhteydessä ja sisältää opettajien verkkokeskusteluita sekä kehittämistehtäviä ja niiden reflektoinnit.
