Ģ��ֱ��

Synnyin vammaisena. Vammaisuuteen liittyvät erilaiset haasteet ja myös erilaisuus ovat olleet aina osa arkeani, osa minua. Ne eivät kuitenkaan ole minä kokonaisuudessaan. Olen Jukka, innostuja, ajattelija, moninainen, turkulainen, opiskelija – muun muassa. Olen ihminen, joka haluaa osallistua ja tietää, vaikuttaakin.

Opiskelupolkuni alkoi heti ylioppilaskirjoitusten jälkeen avoimesta yliopistosta. Ensimmäiset opintoni Jyväskylän yliopiston avoimeen yliopistoon tein kansanopistossa vuonna 1999. Ne olivat kasvatus- ja yhteiskuntatieteiden opintoja sekä kieli- ja viestintäopintojen kursseja. Tein väyläopinnot erityispedagogiikassa. Niiden avulla sain ensimmäisen tutkinto-opiskelupaikkani Turun yliopistosta. 

Viime aikoina olen opiskellut JYU avoimessa muun muassa nuoruusopintoja, perheopintoja ja ohjausalan opintoja. Nämä opinnot täydentävät maisteriopintojani, ja olen voinut opiskella ne kokonaisuudessaan etäyhteyksin kotikaupungistani käsin. 

Yksilölliset järjestelyt ovat tuki juuri minulle 

Yksilölliset opintojärjestelyt ovat mahdollistaneet opiskeluani. Niihin on jokaisella oikeus, ja kokemuksesta voin sanoa, että Jyväskylän yliopiston avoin yliopisto suhtautuu myönteisesti monenlaisiin oppijoihin. Opettajat auttavat aina tarvittaessa, ja yksilöllisiä järjestelyitä kannattaa pyytää heti opintojen alkaessa. 

Yksilölliset opintojärjestelyt ovat opetukseen tai opiskeluun liittyviä tukitoimia, joilla edistetään opintojen sujumista. Järjestelyjen perusteluksi tarvitaan lääkärintodistus tai asiantuntijan lausunto, ja niitä voi hakea ottamalla yhteyttä yhteydenottolomakkeella. Yhdessä sovituista järjestelyistä laaditaan kirjallinen suositus, jonka opiskelija saa allekirjoitettuna käyttöönsä. Lähettämällä suosituksen opettajalle sähköpostitse, kun aloitan uuden opintojakson parissa hän saa tiedon tarvitsemastani tuesta. Se on esimerkiksi lisäaikaa kirjoittamista vaativissa tehtävissä.  

Avun pyytäminen ei ole aina helppoa minullekaan. Matala kynnys avun saamisen helpottaa sitä. Olen kuitenkin myös pinnistellyt ja tehnyt paljon töitä suoritusten eteen. 

Tarvitsen tukea. Vammaisuuteni takia kumpikaan käteni ei toimi kuten ei-vammaisilla ihmisillä. Kuuloni ei ole täysin normaali ja puheessani on pieniä epäselvyyksiä. Lisäksi keskittymisen haasteet ja pitkäaikaissairaus hankaloittavat arkeani. Mutta kuten ehkä jo tiesitkin, opiskelen akateemisia opintoja ja muutoinkin osallistun aktiivisesti monenlaiseen toimintaan yhteiskunnassa. JYU avoimen yliopiston opiskelijaraadissa olen päässyt vaikuttamaan avoimen yliopiston toiminnan kehittämiseen. 

Osaamista itselle, ymmärrystä opiskelutovereille 

Aina vammaisuus ei ole tuttua ympärillä oleville ihmisille, kuten opiskeluryhmän jäsenille. Suhtautuminen on kuitenkin yleensä positiivista. Yhdessä toimiminen on myös mahdollisuus lisätä ymmärrystä vammaisuudesta. Olen myös näissä kohtaamisissa voinut kertoa joistakin oppimiseen liittyvistä haasteista muille opiskelijoille.

Oppimisen haasteista voi oppia opiskelemalla erityispedagogiikkaa. On kuitenkin eri asia lukea kirjoista kuin se, että keskustelee vammaisen kanssa. Kohtaaminen kannattaa puolin ja toisin. 

On hyvä muistaa, että jokainen vammainen on yksilö. Kun olet tavannut yhden vammaisen, olet tavannut silloin yhden ihmisen. Meitä on hyvin monenlaisia!  

Lopuksi kannustaisin myös vammaisia opiskelemaan mahdollisuuksiensa mukaan. Moni vammainen kouluttautuu matalasti, vaikka mahdollisuuksia olisi korkeammalle. Meissä vammaisissa on akateemista osaamista ja näkemystä monelle alalle. Kannattaa uskoa omaan osaamiseensa. 

Jukka Väisänen 

Maisteriopiskelija (TY & HY), avoimen yliopiston opiskelija (JYU)