Ä¢¹½Ö±²¥

Kestävä elämäntapa ja nuoret (pakollinen teema):

1. Kiilakoski, T. (toim). (2022). Kestävää tekoa. Nuorisobarometri 2021.

2. Piispa, M. & Myllyniemi S. (2019). Nuoret ja ilmastonmuutos. Tiedot, huoli ja toiminta Nuorisobarometrien valossa. Yhteiskuntapolitiikka, 84, 61-69.

3. Rättilä, T. & Honkatukia, P. (2021). Nuoret toimijoina ilmastonmuutoksen ja kestävän kehityksen politiikoissa. Nuorisotutkimus, 2, 1-96.

Osallisuus (vaihtoehtoinen):

1. Kekki, M.-K., Kovalainen, P., & Ollikainen, A. (toim.). (2023). Nuorten osallisuuden edistäminen – Nuorisoalan osaamiskeskusten näkökulmia ja työkaluja. Osallisuuden osaamiskeskus.
TAI

2. Maunu, A. & Kiilakoski, T. (2018). Ohjausta osallisuuteen? Sosiaalinen ja poliittinen osallisuus ammattiin opiskelevien nuorten arjessa. Aikuiskasvatus, 38, 112–129.

JA Merikukka, M., Ristikari, T,. & Kiilakoski, T. (2019). Suojaako yläkouluikäisten nuorten osallisuuden kokemus koulussa lyhyeltä koulutuspolulta? Yhteiskuntapolitiikka, 84, 403–415.
TAI

3. Välijärvi, J. (toim.). (2019). Edellytykset kasvuun, oppimiseen ja osallisuuteen kaikille: Tutkijoiden havaintoja ja suosituksia lasten ja nuorten monipuolisen kehityksen, terveyden ja vaikuttamisen mahdollisuuksien edistämiseksi. Valtioneuvoston julkaisuja 2019:7.

Vertaissuhteet (vaihtoehtoinen):

1. Kivijärvi, A. (toim.). (2023). Läpi kriisien. Nuorisobarometri 2022. 
TAI

2. Lanas, M. & Kiilakoski, T. (toim.). (2022). Häiriö? Näkökulmia työrauhan säröihin koulussa. Vastapaino. Saatavilla e-kirjana:

Digitalisaatio (vaihtoehtoinen):

1. Lahikainen, A R., Mälkiä, T., & Repo, K. (toim.). (2015). Media lapsiperheessä. Vastapaino. Saatavilla e-kirjana:
TAI

2. Piili, H., Heiskanen, E., Koponen, M., Karppinen, H., & Salminen, A. (2019). Digipedagogiikka: Lasten ja nuorten digitalisaatiokasvatus. LUT-yliopisto.
TAI

3. Salasuo, M. (toim.). (2021). Harrastamisen äärellä. Lasten ja nuorten vapaa-aikatutkimus 2020.

Lisäksi muuta mahdollista kirjallisuutta ja materiaalia opetusohjelmassa tarkennettavalla tavalla.