Ä¢¹½Ö±²¥

Käsitykset siitä, mitä oppiminen on ja miten sitä voidaan edistää, ovat vaihdelleet historian saatossa. Perusolettamuksia, joita kulloinkin tehdään oppimisen luonteesta, kutsutaan oppimiskäsityksiksi. Aivotutkimuksesta saatujen tulosten avulla voidaan lähestyä uudella tavalla ihmisen ja yhteisöjen oppimista.

Aikuisen ajattelu on laaja-alainen, useita ihmismielen ja ihmisen toiminnan alueita yhdistävä ilmiö, jota eri tieteenalat tarkastelevat mm. kehityksellisestä ja oppimisen näkökulmasta (Kallio 2016). Tieteellinen ajattelu on laadullisesti jalostunutta, kyvykkyyttä ymmärtää ja suhteuttaa erilaisia näkökulmia. Se on eri tietolähteitä kriittisesti punnitsevaa ja uutta luovaa ajattelua.

Jaksossa perehdyt erilaisiin oppimiskäsityksiin sekä aivotutkimuksen näkökulmiin oppimisesta ja sovellat lähteistössä kuvattua aikuisen oppimiseen. Perehdyt myös aikuisen ajattelun kehityksestä saatuun tutkimustietoon ja pohdit ajattelun kehityksen tukemista käytännössä, esim. opiskelussa ja työelämässä.