Koulutuksen kehittäminen ja hankkeet avoimessa yliopistossa
Kehittämistä hanketyössä
Kehitämme avoimen yliopiston toimintaa yhteistyössä kansallisten ja kansainvälisten kumppaneidemme kanssa hankkeissa, joiden tavoitteena on kehittää avointa korkeakouluopetusta ja sen saavutettavuutta. Osallistumme hankkeisiin, jotka edistävät yliopistomme aikuiskoulutusta, pedagogisen toiminnan kehittämistä sekä jatkuvaa oppimista.
Kansainväliset hankkeet tarjoavat mahdollisuuden tarkastella ja kehittää toimintaamme eurooppalaisesta näkökulmasta. Hanketoiminnan tulokset näkyvät opiskelijoillemme rohkeina ja innovatiivisina ratkaisuina niin opetuksessa kuin ohjauspalveluissa.
Tietoa käynnissä olevista ja päättyneistä kehittämishankkeistamme löydät alta - klikkaa linkeistä, niin saat lisää tietoa!
POIJU Pienet Osaamiskokonaisuudet: Innostu ja Uudistu!
POIJU-hankkeen tavoitteena on Suomen kestävän kasvun ohjelman mukaisesti lisätä korkeakoulujen kyvykkyyttä luoda ja muokata jatkuvan oppimisen koulutuspalveluita, erityisesti pieniä osaamiskokonaisuuksia, vastaamaan työelämän tarpeisiin. ​Hanke lisää Jyväskylän yliopiston, Tampereen yliopiston, Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja Tampereen ammattikorkeakoulun henkilöstön kyvykkyyttä pieniin osaamiskokonaisuuksiin liittyvien koulutusten suunnittelussa, pedagogisessa toteuttamisessa ja hallinto-osaamisessa. Kyvykkyyttä lisätään luomalla pieniin osaamiskokonaisuuksiin mallinnuksia painottaen asiakaslähtöisyyttä ja olemassa olevaa työelämän tarvetta SOTE- ja turvallisuusaloilla.​ Jyväskylän yliopiston hankebudjetti on 236 168 euroa, josta EU-rahoitus (ESR+) kattaa 80%. Hankeaika on 1.4.2025-31.3.2027. Hanketta koordinoi JYU.
Korkeakoulutusta Sinulle (KoSi) – Avoin korkeakoulutus tutuksi Keski-Suomen seutukaupungeissa
Hanke lisää korkeakoulutuksen saatavuutta ja saavutettavuutta seutukaupungeissa sekä kehittää seutukaupunkien ja korkeakoulujen välistä yhteistyötä. Toimenpiteiden tavoitteena on lisätä kuntalaisten kiinnostusta ja myönteisyyttä korkeakouluopintoja kohtaan.  Hankkeessa kasvatetaan mahdollisuutta joustavaan ja jatkuvaan oppimiseen (verkko-opinnot, hubit/yhteisölliset työtilat) sekä lisätään niitä tukevia ohjaus- ja neuvontapalveluja, laaditaan seutukuntakaupunkien kanssa yhdessä mallinnus työnantajakentän henkilöstön osaamisen kehittämiseksi sekä tehdään korkeakoulutettu Keski-Suomi -mainetyötä yhdessä seutukuntakaupunkien viestintätoimijoiden kanssa. Hankkeen osatoteuttaja on Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Hanke kestää 1.8.2023-31.12.2024 ja se on saanut Keski-Suomen liitosta kansallista kehittämisrahoitusta.
Uusi jatkuvan oppimisen palveluketju Keski-Suomen työllisyyden kokeilukuntiin (UJOPK)
UJOPK-hankkeessa luotiin uutta jatkuvan oppimisen palveluketjua Keski-Suomen kokeilukuntiin. Tarkoituksena on edistää alueen työllisyyttä tarjoamalla sellaista koulutusta, joka täyttää työelämän tarpeen: sopivalla koulutuksella ja uraohjauksella pyritään poistamaan kohtaanto-ongelma työnhakijoiden osaamisen ja työvoimapulasta kärsivien alojen väliltä. Samalla koulutus- ja urapalveluita kootaan OsaajaKS-palveluketjuun, josta on tarkoitus luoda kansallinen malli. Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama hanke 1.8.2020–31.7.2023. Hanketta koordinoi JYU avoin yliopisto.
Korkeakoulutusta seutukaupunkeihin Keski-Suomessa -hanke
Hankkeen tavoitteena on lisätä korkeakoulutuksen saavutettavuutta alueille ja rakentaa Keski-Suomeen toimiva avoimen korkeakouluopetuksen seutukaupunkimalli, jossa ovat mukana Jämsä, Keuruu, Pihtipudas, Saarijärvi, Viitasaari ja Äänekoski. Hankkeen osatoteuttaja on Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Seutuopintojen kehittämistä tuetaan Keski-Suomen liiton kehittämisrahastosta. Hanke toteuttiin 1.11.2021 – 31.12.2022. Hanketta koordinoi JYU avoin yliopisto.
ONE Meeting -hanke
ONE Meeting -hankkeen tavoitteena oli edistää kestävämpää kansainvälistä hanketoimintaa ja ohjata suunnittelemaan hankkeet niin että yksi kasvokkainen hankekokous riittää. Hankkeessa koottiin digitaalisten työkalujen ja aineistojen kokoelma, joka auttaa pienentämään matkustamisen tuottamaa ympäristöjalanjälkeä. Hankkeessa olivat mukana Jyväskylä yliopisto, FernUniversität in Hagen, Universitat Oberta de Catalunya, Milano-Bicoccan yliopisto, Eucen (European Universities Continuing Education Network), Canice Consulting ja Momentum Marketing Services. Hanke toteutettiin 1.12.2020–30.11.2022, ja sitä rahoitti Erasmus+ KA2.
HUBITTAAKO? – Keski-Suomen yhteisöllisten työtilojen yhteistyöverkoston kehittäminen ja alueellisiin koulutustarpeisiin vastaaminen avoimella korkeakouluopetuksella
HUBITTAAKO?-hankkeella on kaksi päätavoitetta: rakentaa Keski-Suomeen aktiivisesti yhteistyötä tekevä yhteisöllisten työtilojen verkosto ja vastata alueellisiin osaamis- ja koulutustarpeisiin tarjoamalla korkeakouluopintoja ja korkeakoulujen osaamista (mm. ajankohtaiset teemat ja uusin tutkimustieto) yhteisöllisten työtilojen kautta. Avoin yliopisto vastasi hankkeen toisen tavoitteen toteutumisesta.
Näin potentiaalisille toimijoille voidaan tarjota verkostona erilaisia toimipistevaihtoehtoja, joilla on kullakin omat painotuksensa. Etätyöläisille voidaan tarjota myös mahdollisuus siirtyä toimipisteestä toiseen tarpeen mukaan. Toinen tavoite laajentaa korkeakoulujen jatkuvan oppimisen mahdollisuuksia Jyväskylän seudun ulkopuolelle avoimena opetuksena.
Hanketta koordinoi Pihtiputaan kunta. Hanke toteutui 2.3.2020–28.2.2022 ja sitä rahoitti Euroopan aluekehitysrahasto (EAKR).
Towards Inclusive eLearning: Improving Accessibility of eLearning in Higher Education from Universal Design for Learning perspective (TINEL)
TINEL-hanke edistää kaikille soveltuvan oppimisen muotoiluajattelua (Universal Design for Learning, UDL) korkeakouluissa, erityisesti digitaalisissa oppimisympäristöissä. Hankkeessa kartoitetaan osallistavia sähköisen oppimisen käytänteitä, kehitetään työkaluja ja malleja, joilla parannetaan sähköisen oppimisen saavutettavuutta ja kehitetään henkilökunnan osaamista osallistavan eOppimisen kehittämiseksi UDL-näkökulmasta.
Hanketta koordinoi Hämeen ammattikorkeakoulu ja siinä ovat mukana Jyväskylän yliopiston lisäksi Lundin yliopisto Ruotsista, Norwegian University of Science and Technology (NTNU) Norjasta sekä University of York Englannista. Hanke toteutui 1.10.2018–30.8.2021 ja sitä rahoitti Erasmus+.
Korkeakoulujen saavutettava ja esteetön digitaalinen toiminta- ja oppimisympäristö (UEFin DigiCampus hankkeen osahanke)
DigiCampus-hankkeessa luotiin korkeakoulujen digitaalinen pilvioppimisympäristö ympärivuotisten opiskelumahdollisuuksien tukemiseksi, tuotettiin pedagogis-digitaalinen tukipalvelujen toimintamalli ja oppimisympäristön laatumittari sekä kehitettiin kampusten fyysis-digitaalista oppimismaisemaa. Alahankkeissa toteutettiin oppimisen ekosysteemi biotaloudessa, ympärivuotista kemian kurssitarjontaa sekä joustavaa opetusta oikeustieteissä. Lisäksi opiskelun etenemisen joustavuutta edistetttiin kehittämällä Exam-tenttipalvelua. Jyväskylän yliopiston koordinoimassa esteettömyys ja saavutettavuus (ESA) -osahankkeessa testattiin ja kehitettiin korkeakoulujen yhteisten digitaalisten ympäristöjen saavutettavuutta sekä koulutettiin korkeakoulujen henkilöstöä saavutettavuutta edistäviin käytänteisiin. Hanke toteutui 01.03.2018–30.06.2021 ja sitä rahoitti opetus- ja kulttuuriministeriö. Hanketta koordinoi Itä-Suomen yliopisto.
Lasten oikeudet ja osallisuus varhaiskasvatuksessa sekä esi- ja alkuopetuksessa (OIVA)
Hankkeen tavoitteena oli kehittää kasvatuksen ammattilaisten ja opiskelijoiden osaamista lasten ja vanhempien osallisuudesta, yhdenvertaisuudesta ja tasa-arvosta sekä integroida nämä seikat osaksi varhaiskasvatuksen sekä esi- ja alkuopetuksen moniammatillisia toimintaympäristöjä. Hanke toteutui 1.9.2018–31.8.2021 ja sitä rahoitti opetus- ja kulttuuriministeriö.
Toinen reitti yliopistoon (TRY-hanke)
11 suomalaisen yliopiston yhteisen TRY-hankkeen tavoitteena oli kehittää, pilotoida ja vakiinnuttaa käyttöön vaihtoehtoisia mahdollisuuksia osoittaa valmiuksia korkeakouluopintoihin ylioppilastutkinnon lisäksi. Hanke kesti 1.8.2018–30.6.2021 ja sitä rahoitti opetus- ja kulttuuriministeriö.
Uudenlaisen eurooppalaisen aikuisopiskelijoille suunnatun koulutuskonseptin kehittäminen (European SLP’s for continuous professional development and lifelong learning – E-SLP )
Hankkeessa kehitettiin ja pilotoitiin uudenlaista eurooppalaisille aikuisopiskelijoille suunnattua koulutuskonseptia. Siinä oli mukana yhteensä 12 etä- ja verkko-opetukseen erikoistunutta yliopistoa ja kaksi kansallista järjestöä 13 eurooppalaisesta maasta. Hanke kesti 1.1.2018–31.12.2020 ja sitä rahoitti ERASMUS+, Initiatives for Policy Innovation – European Forward-Looking Cooperation Projects.
Työelämäpedagogiikka korkeakoulutuksessa (Työpeda)
10 yliopiston ja 6 ammattikorkeakoulun yhteisen hankkeen tavoitteena on tuoda työelämäyhteistyö osaksi korkeakoulujen toimintarakenteita ja vahvistaa tutkimus- kehittämis- ja innovaatiotoiminnan yhteyttä koulutukseen, opetukseen ja oppimiseen. Siinä tavoitellaan digitalisaatiota hyödyntäviä toimintamalleja työelämäpedagogisessa tuessa ja keinoja edistää mm. opiskelijoiden työelämävalmiuksia ja nopeaa siirtymistä työelämään. Olennaisia ovat myös näitä tavoitteita tukevan korkeakoulujen henkilöstön osaamisen vahvistaminen ja korkeakoulujen yhteistyön edistäminen. Hanke kesti01.02.2018–31.12.2020 ja sitä rahoitti opetus- ja kulttuuriministeriö.
Hankkeessa toteutetaan kaksi koulutusta opettajille: Lyhytkestoisen didaktiikan täydennyskoulutuksen tavoitteena on vahvistaa kielitietoisen koulutuksen toteutusta erityisesti perusopetuksessa. Pitkäkestoinen koulutus tarjoaa laaja-alaista pedagogista ja arviointiosaamista opettajille, joiden tehtäviin sisältyy S2-opetusta eri kouluasteilla. Jyväskylän yliopistossa toteutettava hanke kesti 1.8.2018–31.7.2020 ja sitä rahoitti opetus- ja kulttuuriministeriö.
Perustaidot haltuun
Hankkeen tavoitteena on kehittää valtakunnallisesti hyödynnettävä malli, jossa vahvistetaan maahanmuuttaja-aikuisten perustaitoja (etenkin luku- ja kirjoitustaitoa) ja kehitetään heitä ohjaavien opettajien ja ohjaajien osaamista perustaitoihin painottuvassa toiminnassa. Tärkeä tavoite on maahanmuuttaja-aikuisten jatkokoulutukseen tai työhön pääsemisen edistäminen. Hanke kesti 1.4.2017–29.2.2020.
Yliopisto-opinnot osaksi kotoutumisen polkua (Integra)
Hankkeessa kehitetään yliopiston kieli- ja sisältöopintoja integroiva koulutusmalli korkeakoulutetuille ja korkeakoulukelpoisille maahanmuuttajille, joiden tavoitteena on jatkaa keskeytyneitä opintojaan korkeakoulututkinnoksi tai täydentää jo opiskelemaansa tutkintoa suomalaisten pätevyysvaatimusten mukaiseksi. Hanke kesti 1.8.2017–31.7.2019 ja sitä rahoitti opetus- ja kulttuuriministeriö.
Tiedotteita JYU avoimen tutkimuksista
Opetuksen kehittäminen avoimessa: Pedagogiikkaa oppimisen hyväksi
Kehitämme aktiivisesti aikuisopiskelijoille soveltuvia opetusratkaisuja. Opetuksessamme on keskeistä tutkimusperustaisuus, ohjauksellinen pedagogiikka, laadukkaat ja osallistavat tietojärjestelmät ja oppimisympäristöt. Tuemme erilaisin pedagogisin ratkaisuin opintojen käytäntö- ja työelämäläheisyyttä.
Tutkimuslähtöisen pedagogisen kehittämisohjelmamme keskeisenä tavoitteena on oman toimintamme kehittäminen ja keskeisten kehittämiskohteiden tunnistaminen. Se tarjoaa mahdollisuuden kansallisen ja kansainvälisen verkoston rakentamiseen sekä hankeyhteistyöhön. Jaamme hyviä käytänteitä mm. esityksin ja julkaisuin.
- Esimerkkinä kehittämisohjelman tutkimuksesta käy vuonna 2021 käynnistetty tutkimus koskien opiskelua avoimessa yliopistossa työttömyyden tai lomautuksen aikana
Ohjauksellinen pedagogiikka: Mitä se on?
Avoimessa yliopistossa opiskelijan rooli on aktiivinen. Oppijat itse suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat omaa oppimistaan. Saat tukea opiskeluusi: opetusta, ohjausta, tukea ja palautetta. Kutsummekin tätä ohjaukselliseksi pedagogiikaksi.
Kokeilemme ja käytämme rohkeasti verkko-opiskelun mahdollisuuksia. Pyrimme verkko-opetuksessamme selkeyteen. Opettajillamme on läsnä oleva, aktiivinen rooli myös verkossa.
Verkko-opetusratkaisumme tarjoavat mahdollisuuden aktiiviseen osallistumiseen ja vuorovaikutukseen. Opiskelijamme voivat työskennellä sekä yhdessä että itsenäisesti käyttäen moderneja oppimisympäristöjä ja materiaaleja (mm. Moodle, Moniviestin, Onlinecourses.jyu.fi, Kirjaston elektroniset lähteet).
Kehitämme ja testaamme pedagogisia ratkaisuja: Luento-opetusta pidetään reaaliaikaisesti sekä kasvokkain että verkon välityksellä. Teemme usein luennoista tallenteita, joita opiskelijat voivat katsoa joustavasti. Järjestämme seminaareja, lukupiirejä ja harjoituksia.
Verkkokursseillamme on monia erilaisia opiskeluratkaisuja, jotka vaihtelevat opintojaksojen tavoitteiden mukaisesti. Itsenäisiä opiskelutapoja ovat mm. oppimistehtävät, esseet ja verkkotehtävät. Myös tenttejä voi suorittaa eri tavoin.
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âötä vapaan sivistystyön toimijoiden kanssa
Avoimen yliopisto-opetuksen saavutettavuuden ja laadun kehittämisessä tärkeitä toimijoita ovat vapaan sivistystyön oppilaitokset, jotka tarjoavat avoimia opintoja osana omaa toimintaansa. Kehitämme yhteisiä käytäntöjä ja osaamisen kehittämisen mahdollisuuksia aktiivisesti yhteistyössä.
Tietoa JYU avoimen yhteistyöoppilaitoksista
³Û³ó³Ù±ð¾±²õ³Ù²âösivusto JYU avoimen yliopiston kumppanioppilaitoksille