TERV002 Terveystiedon didaktiikan perusteet (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
鈥� osaa kuvailla terveysosaamista k盲sitteen盲 ja m盲盲ritell盲 terveystieto-oppiaineen keskeisi盲 oppimistavoitteita eri kouluasteilla
鈥� osaa asettaa oppimistavoitteita ja toteuttaa sek盲 arvioida oppimistilanteita
鈥� osaa analysoida terveystiedon opetukseen ja oppimiseen liittyvi盲 k盲sityksi盲盲n sek盲 omia arvojaan ja asenteitaan
鈥� osaa perustella oppilaan l盲ht枚kohtien ja tarpeiden huomioon ottamista opetuksessa
Suoritustavat
Aktiivinen osallistuminen luennoille (6 tuntia), verkko-opiskeluun ja opetusharjoituksiin (20 tuntia)
Itsen盲inen opiskelu
Kirjalliset teht盲v盲t
Avoin yliopisto: aktiivinen osallistuminen l盲hiopetukseen (14 h) ja oppimisteht盲v盲 tai aktiivinen osallistuminen verkko-opiskeluun ja oppimisteht盲v盲 tai kes盲opetus (8 h) ja oppimisteht盲v盲t
厂颈蝉盲濒迟枚
Terveysosaaminen terveystiedon oppimistavoitteena
Opettajan ty枚t盲 ohjaavat keskeiset opetussuunnitelmat
Terveysopetuksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin perusteita
Terveystiedon opetuksen erityispiirteit盲 ja menetelmi盲
Oppilaantuntemuksen perusteita
尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
碍别惫盲迟濒耻办耻办补耻蝉颈
Oppimateriaalit
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Opetushallitus. (320 s.)
Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015. Opetushallitus. (250 s.)
Ammatillisen perustutkinnon perusteet 2014 (ty枚kyvyn yll盲pito, liikunta, terveys). Opetushallitus.
Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M.-P. 2016. Ajattelun taidot ja oppiminen. Jyv盲skyl盲: PS-Kustannus. (352 s.)
Jeronen, E., V盲limaa, R., Tyrv盲inen, H. & Maijala, H. (toim.) 2009. Terveystietoa oppimaan ja opettamaan. Jyv盲skyl盲: Jyv盲skyl盲n yliopisto. (206 s.) JYX:
Lonka, K. 2015 Oivaltava oppiminen, Helsinki: Otava (263 s.)
Luostarinen, A., Peltomaa, I-M. 2016. Reseptit opsin k盲ytt枚枚n: opettajan opas ty枚ss盲 onnistumiseen. Jyv盲skyl盲: PS-Kustannus. (243 s.)
Malinen, A. & Laine, T. (toim.) 2009. El盲v盲 peilisali. Aikuista pedagogiikkaa oppimassa. Helsinki: Kansanvalistusseura. (146 s.)
Tynj盲l盲, P. 1999. Oppiminen tiedon rakentamisena. Helsinki: Kirjayhtym盲. (214 s.)
Pruuki, L. 2008. Ilo opettaa. Tietoa, taitoa ja ty枚kaluja. Helsinki: Edita. (156 s.)
Arviointiperusteet
Opetusharjoitusten hyv盲ksytty suorittaminen
Luentotentti, verkkoteht盲v盲t ja kirjalliset teht盲v盲t 100 %
Avoin yliopisto: oppimisteht盲v盲 100 %