FTEM1002 K盲ytt盲ytymisen muutoksen ja ohjauksen merkityksellisyys kuntoutuksessa (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- ymm盲rt盲盲 yleisimpien dialogisuuden taustalla olevien teorioiden periaatteet ja niiden sovellusmahdollisuudet kuntoutuksessa yksil枚n, yhteis枚n ja yhteiskunnan n盲k枚kulmasta
- osaa tarkastella kriittisesti kuntoutustoimintaa ja kehitt盲盲 sit盲 kuntoutuksen asiantuntijana.
- osaa soveltaa dialogisuuteen, k盲ytt盲ytymisen muutokseen ja motivaatioon liittyv盲盲 tieteellist盲 tietoa kuntouksen asiakasty枚ss盲, kehitt盲misteht盲viss盲 ja/tai tutkimuksessa.
Suoritustavat
Aktiivinen osallistuminen verkkoty枚skentelyyn, itsen盲inen opiskelu, oppimisteht盲v盲t
厂颈蝉盲濒迟枚
Dialogisuus ja oppimisprosessiin liittyv盲t teoriat
K盲ytt盲ytymismuutosten ja el盲m盲ntapamuutosten teoreettiset l盲ht枚kohdat ja tieteellinen tausta
Motivoivan haastattelun tieteellinen tausta
Dialogisuuteen, k盲ytt盲ytymisen muutokseen ja motivaatioon liittyv盲n teoria- ja tutkimustiedon soveltaminen kuntoutuksen toimintaymp盲rist枚iss盲
Oppimateriaalit
Buber, M. 1999. Min盲 ja Sin盲. Porvoo: WSOY.
Burbules, N. 2000. The limits of dialogue as a critical pedagogy. In P. Trifonas (ed.) Revolutionary pedagogies. New York:Routledge (251-273).
Michie, S., West, R., Campbell, R., Brow, J. & Gainforth, H. 2014. ABC of Behavior Change Theories. An Essential Resource for Researchers, Policy Makers and Practitioners. Silverback Publising.
Miller W, Rollnick S. Motivational interviewing. Helping people change. 2012. ebook. Third edition. New York, Guilford Press.
Muu materiaali ilmoitetaan opintojakson alussa
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
Arviointiperusteet
Hyv盲ksytysti suoritetut oppimisteht盲v盲t
Esitietovaatimukset
AMK-tutkinto tai kandidaatin tutkinto terveys-, sosiaali- tai liikunta-alalta