YPPP140 Ohjaus yliopistossa (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
hahmottaa keskeisi盲 ohjauksen k盲sitteit盲, malleja ja teorioita sek盲 niiden yhteyden oppimisteorioihin
hahmottaa ohjauksen ja oppimisen prosessien keskin盲ist盲 riippuvuutta ja dynamiikkaa
tulkita ohjattavien erilaisia tarpeita ja tukea heit盲 heid盲n kasvussaan akateemiseen asiantuntijuuteen
tunnistaa ohjaustilanteisiin liittyvi盲 eettisi盲 kysymyksi盲 ja toimia n盲iss盲 tilanteissa eettisesti viisaalla tavalla, harkitusti ja perustellusti
soveltaa teoreettista tiet盲myst盲盲n ohjauksesta omassa ty枚sss盲盲n tilanteen vaatimalla tavalla
Suoritustavat
Oppimisteht盲v盲t, lukupiirity枚skentely. Suoritustavat voivat tarkentua vuosittain opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
yliopiston ohjausj盲rjestelm盲t
akateemisen ohjauksen prosessit
ohjausmallit ja 鈥搕eoriat
HOPS -prosessin ohjaaminen
opinn盲ytet枚iden ja tieteellisen kirjoittamisen ohjaus
monikulttuurisuus ohjauksen haasteena
oppimis- ja lukivaikeudet ohjauksen haasteena
ohjauksen etiikka
Oppimateriaalit
Sek盲 muu opetusohjelmassa mainittu kirjallisuus:
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| ISAACS, W. 2001. Dialogi ja yhdess盲 ajattelemisen taito. Helsinki: Kauppakaari. | |
| KUKKONEN, H. 2007. Ohjauskeskustelu pelitilana. Erialaisuus ammatillisen opettajaopiskelijan ohjaamisessa. Tampere: Tampere University Press. | |
| NUMMENMAA, A.R. & LAUTAMATTI, L. 2004. Ohjaajana opinn盲ytet枚iden ty枚prosesseissa. Tampere: Tampere University Press. | |
| NUMMENMAA, A.R., PYH脛LT脰, K. & SOINI, T. (toim.) 2008. Hyv盲 tohtori! Tohtorikoulutuksen rakenteita ja prosesseja. Tampere: Tampere University Press. | |
| ONNISMAA, J. 2007. Ohjaus- ja neuvontaty枚. Aikaa, huomiota ja kunnioitusta. Helsinki: Gaudeamus. | |
| VEHVIL脛INEN, S. 2001. Ohjaus vuorovaikutuksena. Helsinki: Gaudeamus. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.