OHPA275 Oppimisen ulottuvuudet (ped. harjoittelu) (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- hahmottaa keskeisi盲 oppimisen ja ohjaamisen teoreettisia l盲hestymis-tapoja sek盲 niiden v盲lisi盲 yhteyksi盲
- hahmottaa oppimisen yksil枚llisten ja yhteis枚llisten ulottuvuuksien keskin盲ist盲 riippuvuutta ja dynamiikkaa
- soveltaa teoreettisia l盲hestymistapoja erilaisiin k盲yt盲nn枚n oppimis- ja ohjaus- ja opetustilanteisiin
Suoritustavat
Oma opetus, oppimisteht盲v盲t sek盲 lukupiiri.
厂颈蝉盲濒迟枚
Oppimisen ja ohjaamisen teoriat
Oppimisen yksil枚lliset ulottuvuudet (oppimisen neurologinen perusta, tunteet, sanaton tieto, yksil枚llinen kokemushistoria)
Oppimisen yhteis枚lliset ulottuvuudet (pedagoginen suhde, vertaisryhm盲, ryhm盲ilmi枚t)
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus sek盲 muu mahdollinen oppimateriaali (artikkelit ja e-kirjat):
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| Driscoll, M. 1994/2004/2013. Psychology of learning for instruction. Boston: Allyn and Bacon. | |
| Illeris, K. 2009. Contemporary theories of learning. Learning theo-ries鈥n their own words. Lontoo: Routledge. | |
| Jarvis, P. 2006. Towards a comprehensive theory of human learning. London, New York: Routledge. | |
| Nummenmaa, L. 2010. Tunteiden psykologia. Helsinki: Tammi. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.