APEA520 Aikuisen oppimisen yksil枚lliset ja yhteis枚lliset ulottuvuudet (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
hahmottaa keskeisi盲 aikuisen oppimisen ja ohjaamisen teoreettisia l盲hestymistapoja sek盲 niiden v盲lisi盲 yhteyksi盲
hahmottaa oppimisen yksil枚llisten ja yhteis枚llisten ulottuvuuksien keskin盲ist盲 riippuvuutta ja dynamiikkaa
soveltaa teoreettisia l盲hestymistapoja erilaisiin k盲yt盲nn枚n oppimis- ja ohjaus- ja opetustilanteisiin
Suoritustavat
Oppimisteht盲v盲t ja lukupiirity枚skentely. Lukuvuosittaiset muutokset ilmoitetaan opetusohjelmassa.
厂颈蝉盲濒迟枚
oppimisen ja ohjaamisen teoriat erityisesti aikuisen oppijan n盲k枚kulmasta
oppimisen yksil枚lliset ulottuvuudet (oppimisen neurologinen perusta, tunteet, sanaton tieto, yksil枚llinen kokemushistoria)
oppimisen yhteis枚lliset ulottuvuudet (pedagoginen suhde, vertaisryhm盲, ryhm盲ilmi枚t)
Oppimateriaalit
Seuraav kirjallisuus sek盲 muu opetusohjelmassa mainittu oppimateriaali (artikkelit ja e-kirjat):
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| DRISCOLL, M. 1994/2004/2013. Psychology of learning for instruction. Boston: Allyn and Bacon. | |
| ILLERIS, K. 2009. Contemporary theories of learning. Learning theories鈥n their own words. Lontoo: Routledge. | |
| NUMMENMAA, L. 2010. Tunteiden psykologia. Helsinki: Tammi. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen yhteisiin tapaamisiin ja oppimisteht盲vien tekeminen hyv盲ksytysti.