KTEA006 Sosiaali- ja terveysalan koulutuksen hallinto (2 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
鈥� osaa kuvata Suomen koulutuspoliittisen j盲rjestelm盲n toiminnan ja hallinnon sek盲 n盲it盲 ohjaavat s盲盲d枚kset
鈥� tunnistaa koulutuksen kehitt盲miseen vaikuttavia tekij枚it盲 ja osaa arvioida niiden merkityst盲 opettajan ja opiskelijan kannalta
鈥� osaa arvioida koulutuksen hallinnon soveltamista sosiaali- ja terveysalan koulutuksessa
Suoritustavat
Itsen盲inen ty枚skentely (mm. verkko-opiskelu)
笔颈别苍谤测丑尘盲迟测枚蝉办别苍迟别濒测
翱辫辫颈尘颈蝉迟别丑迟盲惫盲
厂颈蝉盲濒迟枚
EU:n ja Suomen koulutusorganisaatioiden rakenne, toiminta ja kehitys
Sosiaali- ja terveysalan koulutusta koskevat s盲盲d枚kset ja ohjeet sek盲 koulutuksen hallintoa koskevat tutkimukset
尝颈蝉盲迟颈别诲辞迟
碍别惫盲迟濒耻办耻办补耻蝉颈
Oppimateriaalit
Antikainen, A. (toim.) 2004. Transforming a learning society: the case of Finland. Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft, vol. 49: Peter Lang - European Academic Publishers. (380 s.).
Honkonen, R. (toim.) 2002. Koulutuksen lumo: retoriikka, politiikka ja arviointi. Tampere: Tampere University Press (384 s.).
Kotila, H. & Mutanen, A. (toim.) (2004) Tutkiva ja kehitt盲v盲 ammattikorkeakoulu. Helsinki: Edita. (298 s.).
Narikka, J. & Nurmi, E. 2013. Uudet yliopistot ja uudistuvat ammattikorkeakoulut. Helsinki: Tietosanoma (416 s.).
Muuta kirjallisuutta sopimuksen mukaan
Arviointiperusteet
Aktiivinen osallistuminen pienryhm盲ty枚skentelyyn ja verkko-opiskeluun, oppimisteht盲v盲n hyv盲ksytty suorittaminen