ODKA2170 Prosessidraama, foorumiteatteri ja tarinateatteri (3 op)
Osaamistavoitteet
Opintojaksot ODKA2170 ja ODKA2180 suoritettuaan opiskelija
鈥� hallitsee prosessidraaman ohjaamisen roolissa (opettaja roolissa -strategia) ja ilman roolia
鈥� ymm盲rt盲盲 draamakasvatuksen genrejen erilaiset tavoitteet ja sovellusmahdollisuudet
鈥� osaa soveltaa ja arvioida draamakasvatuksen genrej盲 draamaopetuksessaan
Suoritustavat
Jaksokohtaiset suoritustavat m盲盲ritell盲盲n tarkemmin opetusohjelmassa koostuen seuraavista:
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲v盲t/tentti/verkkokurssi, oppimisp盲iv盲kirja, itsearviointi, vertaisarviointi.
厂颈蝉盲濒迟枚
鈥� Genretietoinen draaman soveltaminen ja ohjaaminen
鈥� Prosessidraama, ty枚pajateatteri (TIE), foorumiteatteri, tarinateatteri
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin ja opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 0-595-41750-7 978-0-595-41750-6 | Blatner, A. & Wiener, D. J. 2007. Interactive and improvisational drama. Varieties of applied theatre and performance. New York: iUniverse. |
| 0-415-06154-7 0-415-06155-5 | Boal, A. 1992. Games for actors and non-actors. London: Routledge |
| 0-86104-080-5 | Boal. A. 1993. Theatre of Oppressed. London: Pluto Press. |
| 978-1138858466 | Bowell. P. & Heap, B. 2017. Putting Process Drama into Action: The Dynamics of Practice. London: Routledge. |
| 978-951-39-4463-6 | Heikkinen, H. & Viirret T.-L. (toim.) 2003. Draaman teill盲 鈥� tutkimus TIE-projektista. Jyv盲skyl盲: Jyv盲skyl盲n yliopisto. |
| 978-0-415-53070-5 978-0-415-53071-2 | Jackson, T. 2013. Learning through theatre. The changing face of theatre in education. London: Routledge. |
| 9780230573666 | Mermikides, A. & Smart, J. 2010. (eds.). Devising in Process. Basingstoke: Palgrave Macmillan. |
| 978-952-68707-3-1 | Neelands, J. & Goode, T. 2017. Ryhti盲 draamaan. Helsinki: Draamaty枚. |
| 978-1-84310-421-6 1-84310-421-0 | Rowe, N. 2007. Playing the Other. Dramatizing Personal Narratives in Playback Theatre. London: Jessica Kingsley |
| 0203209176 | Taylor, P. 2003. The drama classroom: Action, reflection, transformation. London: Routledge Falmer. |
| 978-952-5158-33-5 | Ventola, M.-R. & Renlund, M. 2007. Draamaa ja teatteria yhteis枚iss盲. Helsinki: Stadia. |
| 978-952-68707-2-4 | Viirret, T. L. & Airaksinen, R. 2017. (toim.) Suomalaisia prosessidraamoja. Helsinki: Draamaty枚. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲vien suorittaminen hyv盲ksytysti, oppimisp盲iv盲kirjan kirjoittaminen, itsearviointi ja/tai vertaisarviointi.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit esitell盲盲n/sovitaan kunkin jakson yhteydess盲.
Esitietovaatimukset
Draamakasvatuksen perusopinnot.