ODKA2120 Tutkiva, arvioiva ja reflektoiva draamaopettajuus (3 op)
Osaamistavoitteet
Opintojaksot ODKA2110 ja ODKA2120 suoritettuaan opiskelija
鈥� hahmottaa omaa ammatillisen identiteetin kasvun jatkuvana prosessina
鈥� hallitsee rakentavan palautteen ja arvioinnin perusteet taiteellisessa oppimisessa
鈥� osaa soveltaa monipuolisesti draaman oppimispotentiaalia yhteiskunnan eri sektoreilla
鈥� osaa reflektoida, analysoida ja perustella omaa pedagogista ajatteluaan ja toimintaansa draamaopettajana
Suoritustavat
Jaksokohtaiset suoritustavat m盲盲ritell盲盲n tarkemmin opetusohjelmassa koostuen seuraavista:
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲v盲t/tentti/verkkokurssi, oppimisp盲iv盲kirja, itsearviointi, vertaisarviointi.
厂颈蝉盲濒迟枚
鈥� Draamaopettajan ammatillisuus ja pedagoginen ajattelu ja toiminta
鈥� Oman oppimisen reflektointi
鈥� Palaute ja arviointi ammatillisena vuorovaikutuksena
鈥� Oma asiantuntijuus opiskelijoiden oppimisen tukena
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin ja opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 978-952-9765-64-5 | Anttila, E. (toim.) 2011. Taiteen j盲lki: Taidepedagogiikan polkuja ja risteyksi盲. Helsinki: Teatterikorkeakoulu. |
| 952-5378-11-X | Anttila, P. 2006. Tutkiva toiminta ja Ilmaisu, Teos, Tekeminen. Hamina: Akatiimi Oy |
| 978-952-495-738-0 | Heikkil盲, M. (toim.) 2012. Taidekritiikin perusteet. Helsinki: Gaudeamus. |
| 951-39-1239-6 | Heikkinen, H. 2002. Draaman maailmat oppimisalueina. Draamakasvatuksen vakava leikillisyys. Jyv盲skyl盲: Jyv盲skyl盲n yliopisto. |
| 978-952-67995-8-2 | Heikkinen, H. 2017. Ajattele toimien. Tampere: Draamaty枚. |
| 978-1-107-06504-8 | Hughes, J. & Nicholson, H. 2016. Critical Perspectives on Applied Theatre. Cambridge: University Press. |
| 978-1-137-00396-6 978-1-137-00395-9 | Nicholson, H. 2014. Applied drama: the gift of theatre. Basingstoke : Palgrave Macmillan. |
| 978-951-570-780-2 | Ojanen, S. 2006. Ohjauksesta oivallukseen. Helsinki: Palmenia. |
| 951-598-030-5 | Porna, I. & V盲yrynen, P. 1993. (toim.) Taiteen perusopetuksen k盲sikirja. Helsinki: Suomen kuntaliitto. |
| 078-0-415-42886-6 | Prentki, T. & Preston, S. 2009. (eds.) The applied theatre reader. London: Routledge. |
| 9789526799551 | Salmi, M. 2017. Avantoon! Draaman perusteista teatteritaiteen lukiodiplomiin. Tampere: Draamaty枚. |
| 9789460913303 | Schonmann, S. (ed.) 2011. Key Concepts in Theatre/Drama Education. Rotterdam: Sense Publishers. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲vien suorittaminen hyv盲ksytysti, oppimisp盲iv盲kirjan kirjoittaminen, itsearviointi ja/tai vertaisarviointi.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit esitell盲盲n/sovitaan kunkin jakson yhteydess盲.
Esitietovaatimukset
Draamakasvatuksen perusopinnot.