ODKP1190 Draamaopettaja taiteilijana ja kasvattajana (5 op)
Osaamistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
鈥� osaa rakentaa ryhm盲l盲ht枚isen taiteellisen oppimisprosessin (devising) ja arvioida prosessia
鈥� tiet盲盲 draamakasvatuksen keskeisi盲 tutkimusteemoja ja tutkimuksia
鈥� osaa reflektoida omaa ja opiskeluryhm盲n toimintaa
鈥� osaa kuvata omaa pedagogista toimintaansa ja ajatteluaan draamaopettajana
Suoritustavat
Jaksokohtaiset suoritustavat m盲盲ritell盲盲n tarkemmin opetusohjelmassa koostuen seuraavista:
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲v盲t/tentti/verkkokurssi, oppimisp盲iv盲kirja, itsearviointi, vertaisarviointi.
厂颈蝉盲濒迟枚
Draamaopettaja opettaja-taiteilija-tutkijana
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin ja opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 951-39-1436-4 | Heikkinen, H. 2003. (toim). Special Interest Fields of Drama, Theatre and Education. IDEA Dialogues. Jyv盲skyl盲 University Press: Jyv盲skyl盲. |
| 978-1-137-00396-6 | Nicholson, H. 2014. Applied drama: the gift of theatre. |
| 0-415-04899-0 0-415-04900-8 | Oddey, A. 2001. Devising Theatre: a practical and theoretical handbook. London: Routledge. |
| 978-951-9140-28-5 | Repo-Kaarento, S. 2010. Innostu ryhm盲st盲. Miten ohjata oppivaa yhteis枚盲. Helsinki: Kansanvalistusseura. |
| 951-39-1679-0 | 脴stern, A. & Teerijoki, P. & Heikkinen, H. 2003. Tutkiva draamaopettaja. Jyv盲skyl盲: Jyv盲skyl盲n yliopisto. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲vien suorittaminen hyv盲ksytysti, oppimisp盲iv盲kirjan kirjoittaminen, itsearviointi ja/tai vertaisarviointi.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit esitell盲盲n/sovitaan kunkin jakson yhteydess盲.