ODKP1160 N盲yttelij盲n- ja ohjaajanty枚 (2 op)
Osaamistavoitteet
Opintojaksot ODKP1150 ja ODKP1160 suoritettuaan opiskelija
鈥� ymm盲rt盲盲 improvisaation (Johnstonen metodi), 盲盲nen ja kehollisuuden l盲ht枚kohtia teatterity枚ss盲
鈥� hallitsee n盲yttelij盲n- ja ohjaajanty枚n perusteet Stanislavskin ja Cohenin metodin pohjalta
鈥� osaa reflektoida ja soveltaa kokemuksiaan teatterity枚st盲
Suoritustavat
Jaksokohtaiset suoritustavat m盲盲ritell盲盲n tarkemmin opetusohjelmassa koostuen seuraavista:
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲v盲t/tentti/verkkokurssi, oppimisp盲iv盲kirja, itsearviointi, vertaisarviointi.
厂颈蝉盲濒迟枚
N盲yttelij盲n- ja ohjaajanty枚n perusteet draamakasvatuksessa
Oppimateriaalit
Seuraava kirjallisuus soveltuvin osin ja opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 951-44-1889-1 | Cohen, R. 1986. N盲yttelemisen mahti. Tampere: Tampereen yliopisto. |
| 951-570-301-8 | Johnstone, K. & Routarinne, S. 1996. Impro. Improvisoinnista iloa el盲m盲盲n ja esiintymiseen. Helsinki: Yliopistopaino. |
| 978-951-692-762-9 | P盲tsi, M. 2010. N盲yttelij盲n tekniikoita. Helsinki: Avain. |
| 951-26-5102-5 | Routarinne, S. 2004. Improvisoi! Helsinki: Tammi. |
| 978-951-31-5845-3 | Stanislavski, K. & Repo, K. 2011. N盲yttelij盲n ty枚. Helsinki: Tammi. |
| 952-471-413-2 | Koponen, P. 2004. Improkirja. Helsinki: Like. |
| 978-952-240-127-4 | Weston, J. 2011. N盲yttelij盲n ohjaaminen. Helsinki: Nemo. |
Arviointiperusteet
Aktiivinen ja rakentava osallistuminen opetukseen, teht盲vien suorittaminen hyv盲ksytysti, oppimisp盲iv盲kirjan kirjoittaminen, itsearviointi ja/tai vertaisarviointi.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit esitell盲盲n/sovitaan kunkin jakson yhteydess盲.