NUOP1004 Nuoruuden haasteet nyky-yhteiskunnassa (5 op)
Osaamistavoitteet
鈥� tunnistaa nuorten hyvinvointia ja kasvua turvaavia, edist盲vi盲 ja horjuttavia tekij枚it盲,
鈥� j盲sent盲盲 monipuolisesti nuorten nyky-yhteiskunnassa kohtaamia ongelmia ja haasteita,
鈥� eritell盲 eri tahojen (mm. perhe, koulu, nuorisoty枚, sosiaality枚) mahdollisuuksia tunnistaa ja auttaa nuoria haastavissa el盲m盲ntilanteissa ja
鈥� tarkastella nuorten osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuuksia.
Suoritustavat
Oppimisteht盲v盲, verkkotentti, verkkolukupiiri voimassaolevan opetusohjelman mukaisesti.
厂颈蝉盲濒迟枚
Nuorten hyvinvointi ja pahoinvointi, nuorten ongelmat ja haasteet nyky-yhteiskunnassa, nuorten auttaminen ja tukeminen haastavissa el盲m盲ntilanteissa, nuorten osallistumis- ja vaikuttamismahdollisuudet.
Kirjallisuus
| ISBN-numero | Tekij盲, julkaisuvuosi, teoksen nimi, julkaisija |
|---|---|
| 1. Gissler, M., Kekkonen, M., K盲nk盲nen, P., Muranen, P. & Wrede-J盲ntti, M. (toim.) 2014. Nuoruus toisin sanoen. Nuorten elinolot -vuosikirja 2014. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos. Nuorisoasiain neuvottelukunta. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura. | |
| 2. Juvonen, T. 2015. Sosiaalisesti kontrolloitu, hauraasti autonominen. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, julkaisuja 165. | |
| 3. H盲kli, J., Kallio, K. & Korkiam盲ki, R. (toim.) 2015. My枚nteinen tunnistaminen. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, verkkojulkaisuja 90. http://www.nuorisotutkimusseura.fi/images/julkaisuja/myonteinen_tunnistaminen.pdf | |
| 4. Myllyniemi, S. (toim.) 2015. Ihmisarvoinen nuoruus. Nuorisobarometri 2014. Opetus- ja kulttuuriministeri枚. Nuorisoasiain neuvottelukunta. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, verkkojulkaisuja 83. https://tietoanuorista.fi/wp-content/uploads/2015/03/Nuorisobarometri_2014_web.pdf | |
| 5. Myllyniemi, S. (toim.) 2014. Vaikuttava osa. Nuorisobarometri 2013. Opetus- ja kulttuuriministeri枚. Nuorisotutkimusverkosto / Nuorisotutkimusseura, verkkojulkaisuja 71. http://www.tietoanuorista.fi/wp-content/uploads/2014/02/Nuorisobarometri_2013_lowres1.pdf |
Arviointiperusteet
Arviointiperusteet n盲kyv盲t opetusohjelmassa.
Arvosanakohtaiset arviointiperusteet
Arvosanakohtaiset arviointikriteerit n盲kyv盲t opetusohjelmassa.